非计算机专业VB程序设计教学探讨

VB程序设计是一门重视理论与实践相结合的可视化语言,其是众多计算机高级编程语言中广泛使用的一种语言,当前在大部分高校的大部分理科专业中都有设置,因其具有功能的强大性及使用的广泛性,现在有些文科专业也在开设VB程序设计课程,并引起了高校课程设置部门的重视。本文将就当前VB程序设计的教学中存在的主要问题进行详细分析,并就此对非计算机专业VB程序设计教学模式进行探讨。     

非计算机专业程序设计课程教学思考

结合实际教学经验,对高校非计算机专业程序设计课程教学工作中相关的问题进行了分析思考,阐述了课程设置、教学方法和教学要求、考试重点以及教师教学能力等方面应该注意的问题,并提出了提高程序设计课程教学质量的改进措施。     

高校非计算机专业计算机基础教学的实践与思考

分析了高校非计算机专业计算机基础课程的教学现状,指出了其中存在的一些问题;并且从新的观察角度入手,提出了目前提高计算机基础教学水平的思路和有效措施。     

非计算机专业VFP程序设计教学的思考与探讨

为了适应社会的发展,许多高校非计算机专业开设了Visual FoxPro数据库程序设计作为数据库应用技术的基础必修课,如何组织教学内容采取相应的教学方法,提高课程教学质量从而提高人才培养质量显得非常重要。本文首先分析了非计算机专业VFP教学中存在的问题,然后结合教学实践,从教学内容、教学方法两个方面对VFP教学方案作了初步探讨。     

高校非计算机专业《C语言程序设计》教学的探讨与实践

针对高校非计算机专业《C语言程序设计》教学难度大的问题,从改善教学环境、改进教学方法和提高教师的道德修养及科研能力三个方面进行探讨,提出一些利于这门课程教学的方法和建议。     

非计算机专业程序设计课程教学中的问题及对策

文章针对目前高校非计算机专业程序设计课程教学中存在的教师对教学目标理解的偏差、专业针对性不强、学生学习方法不正确、教学方法陈旧、教学手段单一和实践环节薄弱等主要问题进行了研究,并提出了相应的改进措施。     

高校非计算机专业计算机课程教学中的问题探析

目前高校非计算机专业计算机应用课程教学中面临着课程体系设置落后、缺乏有效的教学方法和教学模式等问题。本着实用性、先进性的原则，设置了一个科学合理的非计算机专业教学课程体系。     

对非计算机专业计算机基础教学的探讨

计算机基础教育既是文化基础教育、人才的素质教育,又是强有力的技术基础教育;它既是资讯化社会的需要,也是各学科发展的需要。     

浅议非计算机专业“计算机网络”课程教学改革

计算机网络的广泛应用使之成为一些非计算机专业学生的一门重要课程。如何正确地对非计算机专业开展计算机网络课程的教学？文章结合陕西青年职业学院计算机网络课程改革的实践,从教学内容的实用性、教学手段的多样性、实训教学的重要性等几个方面展开了探讨和研究。     

非计算机专业计算机基础教学模式探析

计算机基础教学如何同其他学科专业融合交叉以提高非计算机专业学生利用信息技术解决专业领域的问题,是当前计算机基础教学的基本目标。通过分析我校非计算机专业计算机基础教学现状和存在的问题,对计算机基础教学模式进行了探讨,给出了一些切实可行的教学方案。     

非计算机专业计算机基础教学模式的探讨

本文就高校非计算机专业计算机基础教学存在的问题进行了探讨和分析,提出了分级分类的教学模式,根据学生的特点有针对性地开展教学,真正实现因材施教。     

非计算机专业计算机基础教学改革与建设

提出非计算机专业计算机基础教学改革和建设的思路、新的课程体系和层次教学模式 ,并强调教材规划与建设、实践环节、教学机构的重要性。     

高校非计算机专业的计算机语言教学探讨

本文根据非计算机专业计算机语言课的教学，结合高校计算机等级考试辅导和考试的现实情况，总结了在计算机语言教学中普遍存在的若干问题，并结合了非计算机专业学生的知识结构和计算机语言的特点，提出几点教改建议。     

高校非计算机专业的计算机教育探索

文章分析了目前高校非计算机专业的计算机教育中存在的问题 ,提出从推广先进的教学手段、优化课程体系、加强师资队伍建设、改革考试制度及开展在线教育等方面做起 ,培养出符合新时代发展的高素质人才     

浅谈高校非计算机专业计算机基础教学改革

针对高校非计算机专业计算机基础教学的现状与特点提出了计算机基础教学为专业服务的教学改革理念,同时阐述了改革的思路与措施．     

非计算机专业"信息安全"课程的教学实践与探讨

文章分析了普及信息安全学的必要性以及非计算机专业学生的知识结构特点,阐述了"信息安全"课程实践体会以及初步成效,并针对如何提高教学质量问题进行了探讨.     

非计算机专业计算机教育若干问题探讨

为提高非计算机专业计算机教学水平,文章论述了高校非计算机专业的计算机教育是一种基础教育和素质教育,提出计算机基础教学“重在应用”的原则。在阐述了层次教学方案的基本思想的基础上,对计算机基础教学如何适应技术发展、计算机等级考试对教学的影响、如何改进教学手段和方法等一些问题进行了探讨。     

浅谈高校非计算机专业计算机基础教育

目前,高校非计算机专业计算机基础教育已越来越为各方面所重视,然而,由于计算机技术的快速发展以及学生之间所存在的个体差异,必须对计算机基础教学中的教学内容、教学方法等方面进行改革和探索;充分利用现代化教学手段,激发学生的学习兴趣,培养他们的学习主动性,从而提高学生应用计算机的能力。     

关于非计算机专业计算机应用基础教学内容取舍的探讨

计算机应用基础作为非计算机专业一门公共课程,如何根据目前和将来的需要,对教学内容进行取舍?如何在教学方法和手段上进行相应调整?最终能够更有效地提高非计算机专业学生的计算机基础理论及应用操作能力,使之成为高技能的专业人才.     

浅谈非计算机专业计算机教学

文章针对目前非计算机专业计算机教学中存在的一些实际情况,提出了以计算机在各学科领域内的应用为中心,系统地开展多层次的计算机教学。并提出了如何确定非计算机专业计算机教学的目标以及提高计算机教学质量的方法、手段。