动力工程方向学生计算机应用能力分析及培养

目前,用人单位对动力工程方向学生计算机应用能力的要求逐步提高。学生的就业、发展方向和计算机应用能力的构成有密切关系。对动力工程方向学生计算机应用能力的要求和组成进行分析表明：提高学生计算机应用能力的培养策略是在整个课程教学体系中加强对计算机使用的要求及优化配置相关计算机类课程。     

应用能力培养导向的生物统计学课程改革初探

针对生物统计学课程教学中存在的问题,基于应用能力培养视角,对生物统计学课程教学进行了初步改革。在生物统计学课程教学中,更新教育理念,注重引导学生树立统计思想,注重学生的应用能力培养,初步建立了以应用能力培养为导向的生物统计学课程案例教学和实践体系,把传授知识、培养能力和提高素质有机结合起来。通过几年的教学实践,取得良好的教学效果。     

试论EDA技术在职业技术教育中的应用

从EDA技术着手,将EDA技术中应用较广泛的PROTEL软件在职业学校电子类相关课程中进行应用。将电路设计与仿真融于教学之中,培养职校学生具有基本的电路设计能力和仿真能力。通过对学生理论课程、实验课程的改革,取得良好的教学效果。     

教学模式和课程设置与英语综合应用能力的相关性研究

根据教育部的要求,采用新的教学模式和课程设置对部分学生进行了英语技能分项教学,以求提高学生语言综合应用能力。通过与传统教学模式下的学生的两个学年的成绩进行SPSS数据对比分析,发现新的教学模式和课程设置对提高学生英语综合应用能力和自主学习能力确有一定的效果。     

论英语视听说多媒体教学的跨文化交际能力培养

跨文化交际能力是衡量学生英语能力的标准之一,学生跨文化交际能力的培养正日益成为英语视听说课程的教学重点.在多媒体教学环境下,英语视听说课程的教学需要从培养学生的语言、语用和文化等三个方面的能力着手,在提高学生听说能力的同时培养学生的跨文化交际能力,以满足社会对英语应用型人才的需求.     

论大学生数学应用能力培养的三个层次

高等数学作为工科院校比较重要的一门课程,必须注重对大学生数学应用能力的培养,以便为后续课程打下坚实的数学基础。在教学过程中,应注意从以下三个方面培养学生的数学应用能力：应用所学知识解决典型例题;了解微积分的起源,培养学生理论联系实际的学风和创造性思维;引入数学建模思想,培养学生的洞察力和综合应用数学知识的能力。     

程序设计课程中的素质教育

高校的计算机程序设计课程的教育与大学生素质教育关系密切,通过这门课程的学习,可以提高学生独立分析和解决问题的能力,提高学生对结构化程序设计的应用能力和总体规划的能力。     

机械设计课程实验教学中的学生能力培养探讨

根据当前机械设计实验课程教学目的和任务,针对实验课程教学中突出对学生＂工程应用能力培养,创新设计能力培养＂的教学目标,从实验项目的设置、教学过程的控制和要求以及教学理论的验证几个方面进行了机械设计课程实验教学改革探索,以提高学生的应用与创新能力、可持续学习能力为目的,构建了＂以学生能力为中心＂的机械设计实验教学体系。     

课程教学中培养学生工程应用能力的方法与路径——以机械设计课程教学为例

以机械设计课程教学为例,就培养学生的工程应用能力与创新能力,构建合理的课程教学体系与完善教学内容入手,以先期导入企业机械产品相关的设计课题融入课程教学全过程的教学方法为前提,通过机械设计课程理论教学、实验教学过程、课程设计与设计课题结合的教学方法与路径,拉近理论教学与工程应用的距离,使学生成为学习和应用实践的主体。由此通过机械设计课程三维教学体系建立起学生工程化意识与提高工程应用的能力。     

基于WEBQUEST模式下的商务英语教学

通过对WebQuest在英语教学中的设计、制作和实践,探讨了WebQuest模式在商务英语课程中的应用。运用WebQuest进行商务英语教学,对于培养学生自主学习能力、训练学生应用能力等方面,有着积极的借鉴意义     

高校文科专业开设VB课程的教学策略研究

结合实践教学过程,通过对高校文科专业学生的认知特点的分析,提出在VB课程教学的前、中和后的三个阶段,应用不同的教学策略,从而激发学生的学习兴趣、促进学生的知识迁移和提高学生的知识应用能力,目的是消除文科学生对VB课程的畏惧。     

浅谈国际结算课程教学中学生应用能力的培养

国际结算课程具有很强的操作性和实践性,因而在教学中培养学生的实际操作能力非常重要.由于教师、学生及其环境等因素影响,在教学过程中对学生进行实践操作能力的培养存在很多困难.我们应从教师的教学适应能力、学生的学习适应能力、教学的实践环境以及课程的教学方法等多个方面着手加以改进,以培养学生的实践能力和应用能力.     

Talk Show节目在大学英语专业视听说课堂中的应用

本文分析了当前大学英语专业视听说课程中教材使用存在的问题。结合课程的需要,本文提出将Talk Show节目应用在视听说课程中能够提供真实的语境,促进学生的跨文化交际能力,并提高学生的沟通能力。     

养殖水环境化学课程案例教学

生产实践技能和创新应用能力是创新型应用人才的必备素质,也是应用型高校人才培养的目标。案例教学有利于学生将理论知识与生产实践联系起来,培养学生分析思考问题的习惯,引导学生运用所学知识解决生产实践中的疑难问题,从而提高学生的生产实践技能和创新应用能力。通过具体事例,阐述了养殖水环境化学课程案例教学在培养学生实践技能和创新应用能力方面的具体作用。     

任务型教学法在英语专业视听说课程中的应用及意义

概述了任务型教学法在英语专业视听说课程中应用及其意义。在视听说课程中,将"任务"转化成围绕影片进行的课堂讨论,将学生的语言能力和交际能力进行综合培养,改变了以往学生对于课程缺乏兴趣的局面,提高了学习的积极性和主动性,同时也对教师提出了更高的要求。     

基于卓越工程师计划的数学类课程教学改革

数学类课程作为工科专业的重要基础课程,对学生工程应用能力的培养起着重要的作用。在实施"卓越工程师教育培养计划"的背景下,提出数学类课程的设置也要进行相应的调整。以提高学生的工程能力和创新为宗旨,实施新一轮的课程体系和教学模块的改革。     

应重视大学生经济学应用意识与能力的培养

在经济学教学中教师应重视学生的应用意识与能力的培养,要在课堂教学中坚持理论联系实际的教学方法,努力让学生充分认清经济学知识的实用性,改进和完善课程考核方式,增大应用性知识与运用能力考核在总成绩中的比例,引导和组织学生参加社会实践,把学到的书本理论知识运用到实践中去,提高学生的应用能力。     

应用案例分析提高概率论与数理统计教学效果

为提高学生学习概率论与数理统计课程后能应用其数理统计思想和方法解决实际问题的能力,分析了目前学生在完成这门课程后遇到实际问题往往无从下手的原因,探讨如何调整概率论与数理统计教学内容、方法,如何引入案例教学培养学生分析、解决实际问题的能力,提高教学效果。     

论行动学习在人力资源管理课程教学中的运用

行动学习是重视真实情境与综合能力培养的教学方法。人力资源管理课程有着很强的理论性和实践性特征,在课程教学中采用行动学习教学法有利于学生的实际操作能力和人文素质的形成。本文通过探讨行动学习教学法在人力资源课程教学中的具体应用,以此来提高人力资源管理课程教学的实效性。     

音乐教育专业课程设置改革的探讨

高校音乐教育专业的课程设置直接关系到毕业学生的教学能力和实践应用能力,教育观念的更新、知识结构和课程结构的设置与调整都直接影响到学生综合能力的培养.文章通过对当前教育形势和音乐专业人才培养现状问题的回顾,对传统专业课程设置的剖析,思考和探索音乐教育专业在教学观念、课程设置、教学内容等方面改革的必要性和新途径.