如何指导中学生英语课外辅导

课外辅导是英语课堂学习的重要补充,如何对中学生进行课外辅导,不仅对学生英语学习有着重要的作用,而且能丰富多彩的课外活动,可促进学生学英语的兴趣,扩大知识面,为英语教学最终实现语言的交际功能起着铺基搭桥的作用.     

信息时代大学英语写作教学模式的建构

以信息论和人文主义为教学理念,提出在信息时代应以课堂教学为主,课外辅导为辅,建构一种全新的大学英语写作教学模式,以强化学生的语言输出和综合运用能力,全面促进大学英语写作教学。     

大学英语教学新模式下的课外辅导

大学英语教学改革中的课外辅导是一种新生事物。文章论述了新的大学英语教学模式下课外辅导的必要性和重要性,探讨了新模式下课外辅导的组织形式、实施原则及其启动方式。     

基于JSP技术的软件职业教育课外辅导平台的开发及应用

首先深入研究软件职业教育的特点,总结出课外辅导对于现今的软件职业教育至关重要,而现有的课外辅导方式存在着非常大的弊端。因此,文章旨在研究开发出一套软件职业教育的课外辅导平台系统,并投入使用,这样能够使学生在自己喜欢的辅导模式下被辅导,从而大大地提高课外辅导的效果。经过研究比较,系统采用B/S模式开发,开发语言选择了当今流行的JSP语言。     

《实用英语》中影响阅读理解的因素与对策

新编专科《实用英语》题材丰富,时代感强,注重学生英语综合素质与实践能力的培养。但在学习过程中,由于词汇因素、中西社会文化背景的差异、课文内容涉及面广、原文作者的语言表达与写作风格各异等因素的制约,学生正确理解把握课文的能力受到了很大的影响。因此,从分析若干制约因素入手,有针对性地组织课堂教学与课外辅导就成了提高英语教学质量的重要环节。     

英语词典学中的两个问题

<正>英语词典学(Lexicography in English)是本世纪20年代之后发展起来的一门独立的语言学分支学科。在英美近四、五十年来颇有份量的英语词典学专著不断问世,一反过去英语词典学专著甚少的状况。关于英语词典学的论文屡见于有关报刊。专门从事英语词典研究的机构有增无减。不少大学和研究机构还开设了英语词典学方面的课程和讲座。1972年6月在纽约召开的“英语词典学国际会议”首次向学术界正式显示了英语词典学作为一门独立学科的自身地位。会后出版的论文集和其它一些有代表性的论著反映了英语词典学的新近研究成果,标志着这门新兴学科已经具有了自己的体系,并开始进入进一步独立发展阶段。     

提高普通高校体操课教学质量的探索

从培养学生兴趣、采用多种形式的教学方法和加强课外辅导三方面，提出了提高普通高校体操教学质量的措施。     

《文心》

《文心》是一部用小说的体裁来讲述语文知识的课外辅导读物,是叶圣陶与夏丏尊先生合著的杰作。叶、夏二老在语文教育方面,志趣和观点相近,     

现代教育技术在"汽车构造"课程教学中的应用

"汽车构造"是车辆工程专业重要的专业基础课,利用现代教育技术进行课堂教学和课外辅导教学是该课程的教学改革发展的必然趋势.文章分析了应用现代教育技术进行课程教学的优越性,论述了现代教育技术在"汽车构造"课程教学过程中存在的问题和解决方法,提出了该课程进一步教学改革的设想.     

多媒体教学课件与教学改革创新

目前多数多媒体教学课件存在很多的问题,教学课件实现的技术方法和手段简单,很难向高水平发展和持续发展,形成规模和整体优势,真正担负起承前启后发展现代教育技术的重任.教学媒体的选择应该使教师和学生亲身感受到其教学应用的优越性、实用性、科学性和先进性.要利用多媒体信息集中和集成控制的特性,提高教学和学习效益;利用多媒体非线性网状结构组织信息的特性,实现教育和学习方式、方法的改革;利用多媒体智能交互的特性,实现素质教育和技能、智能训练,多媒体与网络结合,实现开放教学和辅导学习,以多媒体教学课件促进教改创新.根据上述研究,设计了《电路理论》教学课件的模型,在该模型中,通过相关的运行和操作可以实现基于多媒体的课堂教学课件部分和课外辅导部分.从而实现了课堂教学与课外辅导学习为一体化的创新型教学课件和学习方式.     

导学与高师外语专业素质培养

本文讨论在施行导师制后如何指导高等师范学生提高他们的专业素质。导师的职责是对学生进行个别指导,培养他们的综合素质。讨论分两部分,首先界定高师外语专业素质,包括教师素养,外语学习能力,外语教学能力和科研能力,然后讨论导学的6条基本原则：以育人为本;以学习潜能开发为导向;以个性发展为特色;以课内外相结合为模式;以现代化信息技术为媒介;以学生将来的社会需要为基础。     

大学英语课程分级教学探讨

大学英语是我校涉及学生人数最多、教学周期最长、教学层次最为复杂的的一门课程,其教学质量的高低直接关系到每个学生的基本素质和应用能力,是衡量学校教育质量和办学水平的一项重要指标。我校从大学英语课程教学改革入手,实施分级教学,开创了大学英语教学新局面。     

经贸英语专业英语课教学方法的改革实践

经贸英语的教学重点是商贸环境 ,我校自九六年开设该专业以来 ,广泛吸收各高校办学经验 ,不断调整、改革教学方法 ,以适应现代高等教育对专业教学的新要求。     

自主学习的理论及其在英语教学中的实践

学生自主学习的能力是影响学生英语学习的主要因素之一。本文以自主学习的理论为视角 ,讨论了当代大学生具备自主学习能力的必要性和重要性 ,并提出培养学生自主学习能力的可行性途径     

浅谈独立学院学生大学英语的学习

随着中国加入WTO及经济发展和社会生活的需要，英语的重要作用日益突出。独立学院学生英语根底不扎实，其英语水平的提高对其就业竞争力的增强起着至关重要的作用。文章就如何提高独立学院学生的英语水平，从兴趣的培养、观念的转变以及基本技能的夯实三方面分别进行了探讨。     

目的论视角下海南公示语汉英翻译失误探析

汉英双语公示语规范化建设是近年来各大城市提升整体形象的重要工程之一。以功能主义目的论为基础,指出海南公示语英译存在的主要问题:专有名词英译不统一、不规范,汉英翻译信息失真,忽略汉英文化差异等,分析造成这些问题的原因,提出规范海南公示语汉英翻译的建议。     

高中英语写作教学现状与策略探究

以问卷调查的方式对山西省6个市区的26所普通高中英语写作教学进行调查研究,结果表明,当前高中教学中普遍存在师生对英语写作重视不够、学生对英语写作兴趣不高等问题。学生在英语写作中存在许多困难,最突出的是表达式词汇量少与语法运用能力差。文章结合新课标的要求,提出一些应对措施。     

MBA商务英语需求分析——一项基于安徽某高校的调查

因为安徽工商管理学院与其他高校在商务英语的开设对象、课时分配、开课学期、在学校人才培养方案中所处地位等方面均存在明显的差异,所以学界有关需要分析方面的研究成果很难直接推广至安徽工商管理学院.本调查结果表明:由于主观需求和客观需求之间以及主观需求与学习需求之间均存在着差异,因此,虽然受试英语基础比较单薄,但他们学习商务英语的兴趣却比较浓厚;虽然商务英语在受试单位使用的机会比较少,但受试单位对员工商务英语水平的要求却比较高,虽然学界一般认为受试对教学方法、教学手段、教材使用、考核方式等方面持有消极看法,但是本次调查结果与此相悖.     

天津历史风貌建筑铭牌英译析论

对天津历史风貌建筑铭牌英译混乱现象进行分析并试改译,进而强调基于平行文本仿写理念进行外译并呼吁多个城市或地区联合共建历史风貌建筑翻译语料库。“名不正则言不顺,言不顺铭正也难”,历史风貌建筑铭牌等专业英文标识语的规范化运用和管理是一项长期而艰巨的任务。     

TESOL教学模式在英语教学中的应用研究

本文基于TESOL教学模式的合作学习和自主学习理论,探讨了如何把这种先进的教学模式应用到英语教学实践中,旨在对大学英语教学提供新的思路和借鉴。