差异心理学发展历史及对我们研究的启示

美国著名差异心理学家A·安纳斯泰司（Anas－tasi）对“什么是差异心理学”写道：“差异心理学是研究个体差异的性质和根源。这些差异不仅存在于人类，在动物界也存在着。对从单细胞生物体开始，直到类人猿为止的动物行为的研究表明，在学习特征、情绪反应、动机和行为的其它方面都存在着个别差异。这些种内差异大到如此程度，以致有时候超过了种间的差异。”差异心理学是一门年轻的学科，它的科学研究是近代的事。1911年，斯腾发表了第一本《差异心理学》专著。但差异心理学的思想却早已存在了。早在2500多年前，我国古代教育家孔子就曾根…     

英汉颜色词的文化内涵与使用

英汉颜色词在使用上存在着明显差异。在英语使用颜色词的场合，汉语不一定用颜色词，反之亦然。造成英汉颜色词差异的主要原因是由于英汉民族所处的地理位置、历史背景，所拥有的风俗习惯、民族心理和思维方式存在着很大的差异。因此只要这些差异存在的一天，英汉颜色词的使用便不可能趋于一致。     

从语法宾语的题元角色看英语某些同义动词的差异

英语某些典型同义动词的差异，可以根据它们所带宾语题元角色的类别来考察。能体现这种差异的题元角色的类型，比较典型的有产品格宾语、受事格宾语和工具格宾语。这些类型的宾语不仅存在语义的差别，也存在语法结构的差异。其语法结构的差异，与语义上的差异有着紧密的联系。语法结构的这种差异，可以从语义成分词汇化模式的差异来解释。     

福州市外向型经济发展研究

本文通过对福州市对外开放度的测定，分析福州与省内其他沿海城市的差异以及市域内的县际差异，得出福州市的外向型经济虽然高与大多数地区，但是与厦门相比仍然存在较大的差距。且市域内部也存在明显的差异。在此基础上，提出提高福州市对外开放水平的战略构想。     

若干英汉否定比较句的语义分析

英汉一些否定比较句之间存在一定程度上的对应，但又存在着某些差异，这些差异表现在否定比较句的句法形式、语义蕴含、对不同类型形容词的选择性以及语用含义诸方面。辨析这些细微差异，对英汉语教学、翻译也具有实用意义。     

文化预设对接受心理的影响及其体现

文化预设对语言交流的影响可以通过接受心理表现出来。一般而言，相同文化背景的交流双方，由于文化预设的相同，从而使得语言交流的社会群体接受心理大致相同。另一方面，如果交流双方的文化背景存在差异，则语言交流的接受心理也存在着差异。     

管理类与技术类职业人群在推理认知上的差异

不同个体之间存在着认知差异，不同职业类型的人群在推理过程也由于其作业的对象不同而产生一定的类型差异。本文探讨了管理类职业人群与技术类职业人群在推理认知方面的差异，研究结果显示，管理类与技术类职业人群在总分上存在比较显著的差异，管理类职业人群使用推理的频率较高，该结果具有一定的统计意义。管理类与技术类职业人群在推理认知上的差异分析，对员工的培训和职业发展生涯规划具有一定的参考价值。     

男女成就动机的差异及其成因简析

本文分两部分，第一部分论述了男女成就动机的差异，指出男女成就动机的差异包括三个方面：其一是大多数女性可能具有惧怕成功的动机；其二是男女在成就的归因方面存在着差异；其三是男女的成就动机在发展方面也存在着差异。第二部分论述了男女成就动机差异形成的原因，指出差异的原因包括以下几个方面：家庭的早期社会化、学校教育、社会分工、社会传统和文化角色     

从文化学视角看昆曲的传承

一种文化的本质存在于与不同文化比较的差异之中，保存一种文化的差异就是保有其自身文化的特色；而改变文化之间的差异，便意味着一种文化的变异或消亡。昆曲及其存在的意义即在于它与其它艺术文化有着诸多本质的差异，这种差异就是昆曲的生命和灵魂；昆曲的传承必须坚守自己的文化本色，保有自身的生命和灵魂，让中华民族古典艺术的记忆永远留存，这是在多元文化竞相绽放的当代社会，昆曲保护与传承的意义所在。     

英汉连词对比与翻译

英汉连词存在差异，这些差异影响到翻译过程中连词的使用。文章从语义功能方面分析英汉连词的异同，对比英汉连词应用的差异，并探讨英汉互译时连词的使用情况。     

男女生数学创造力的差异性分析

数学创造力作为数学能力的有机组成部分，在数学能力结构中占据核心地位，研究表明：男女生的数学创造力存在显著性差异，且男生的数学创造力水平比女生高，在各个影响因素方面也是男生表现得更为优秀，但总体水平都比较低，各种因素对男女生数学创造力作用的影响也存在显著性差异．     

中、日、韩3—5岁儿童自我控制及其家长期望比较

采用问卷考察了中、日、韩三个国家共705名儿童的自我控制能力及其家长期望的差异与共性。结果显示，三国儿童自我控制能力存在着显著的国别差异，中国儿童的自我控制水平最高；三国家长对儿童的自我控制的期望在忍耐力和自觉性维度上存在显著差异，中国家长的期望值最低。     

大学生心理素质全国常模的建立

提升大学生心理素质是落实素质教育和人才强国战略的必然要求。本研究旨在全面调查我国本科大学生心理素质发展状况，并建立全国常模。采用大学生心理素质问卷（简化版），对在全国高校分层整群抽取的37 544名本科大学生测量结果的统计分析表明：本科大学生心理素质整体及各分维度在年级、经济带、家庭居住地等方面存在显著性差异；在性别上，除个性品质不存在显著性差异外，男女生在认知品质、适应能力以及心理素质整体上都存在显著性差异。     

饭店总经理管理者角色理论的实证研究

运用明茨伯格的管理者角色理论对中国饭店业总经理角色进行了实证研究。研究内容主要包括分析我国饭店总经理对十个角色的重要度感知评价与他们实际工作中角色扮演之间的差异，以及不同层级总经理所扮演的管理者角色差异。研究结论是：饭店总经理认为相对重要的角色与实际角色扮演存在较大差异，且正副职总经理在实际角色扮演方面也存在差异。因此，对于饭店来说，要为总经理建立相应的角色标准；对于总经理来说，应明确自已的角色扮演，以减少工作中的角色冲突，更好地胜任工作。     

异分母分数加减混合运算的不完整样例学习

针对不完整样例学习效果不确定的问题，提出关键步骤是制约样例学习效果的主要因素这一假设，并运用“补写法”与PAAS认知负荷量表鉴别数学运算样例中的关键与非关键步骤，在此基础上对不完整样例的学习效果进行研究。结果发现，在异分母分数加减运算样例学习中存在关键与非关键步骤；完整与不完整样例在近迁移学习成绩上没有差异，在远迁移学习成绩上有差异；完整与不完整样例学习的心理努力没有差异，任务难度存在差异。     

女校大学生社会支持、自信特点追踪测评

本研究采用Shrauger（1990）个人评价问卷（PEI）和肖水源（1993）社会支持评定量表对中华女子学院山东分院一年级文、理科女生新生各100人进行三年的追踪测查。研究结果如下：1．与全国10城市社会支持程度参考常模相比，被试除利用度的得分在高于全国10城市社会支持程度参考常模的统计学显著性上有不同程度的差异外，在社会支持其它各维度上的得分均极显著地高于全国10城市社会支持程度参考常模。2．各类支持在专业及年级上存在不同差异。在主观支持和客观支持上，专业与年级的主效应均不显著，且二者的交互作用也不显著。但在利用度上，存在显著专业差异，且专业与年级的交互作用显著。3．自信存在不同的专业及年级差异。4．自信与社会支持的关系存在不同的专业及年级差异。     

基于全球价值链视角的我国地区差距分析

地区差距说到底是经济增长的问题，加快经济增长，缩小不同地区间劳动生产率的差距是缩小地区差距的根本。在经济全球化的背景下，全球价值链的价值环节在全球范围内进行空间重组，提供了资源在全球范围内进行配置以提高配置效率的可能。但由于资本、技术，尤其是劳动力的自由流动难以完全实现，这导致了不同地区间资源配置效率存在差异，进而导致地区间劳动生产率存在差异，最终使得地区差距存在黏性。     

思维方式差异与英汉翻译转换

论述了中英两种语言的差异，指出思维离不开语言，同时也支配着语言。不同的文化背景、不同的地域环境造就不同的思维方式，中英思维方式之间存在巨大差异，思维方式的差异导致了语言的差异。通过具体例句说明翻译本质上是思维方式的转换。     

倍性变化对小白菜营养体生理特性及产量构成的影响

通过对小白菜二倍体和四倍体营养体生理特性和产量构成比较研究表明，叶绿素含量在倍性之间差异不大，而光合生产能力存在差异，优良的四倍体较相应二倍体具有较光合能力和生长能力，倍性不同引起的单片叶重差异较叶片数差异大，单片叶重在决定产量方面较叶片数重要。     

不同管理方式带来不同的经济效果──影响香港与澳门经济增长差异的因素探究

香港与澳门同样实行资本主义制度，在一些方面也很相似，但两地的经济发展差异却较大，其根本原因是两地产权制度、政府权威、法制状况等存在着差异。