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1.
拓展训练对大学生心理健康水平及社会适应能力影响的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
李海峰 《湖南医科大学学报(社会科学版)》2010,12(3):315-316,322
通过问卷调查、数理统计、对比分析等方法,研究拓展训练对大学生心理健康水平及社会适应能力的影响。结果表明:拓展训练对改善大学生心理健康水平的作用是显著的,对提高大学生社会适应能力有着重要的作用。因此,建议将拓展训练引入体育课教学中,这既是对传统体育教学模式的改进与补充,也是高校落实素质教育的一个新的途径。 相似文献
2.
目的:探讨团体心理训练教学法对大学生成长与发展的影响,以促进医学人才整体心理素质的提高。方法:将239名大学生随机分为试验组和对照组,试验组予以团体心理训练教学,对照组不予干预措施.干预前后用社交能力自测量表、社会适应能力自测量表、自卑倾向自测量表、焦虑自评量表和抑郁自评量表对两组学生进行测量。结果:团体心理训练后,试验组的抑郁、焦虑、社会交往能力和5项自卑指标的得分均低于对照组(P均〈0.05):试验组的社会适应能力得分高于对照组(P〈0.01)。结论:团体心理训练教学能增强大学生人际交往能力、社会适应能力和自信力,并对大学生心理具有多方面的积极的影响功能。 相似文献
3.
拓展训练是一种全新的教学模式,对大学生心理健康及社会适应能力的提升发挥着积极的作用。文中阐述了拓展训练教学评价的定义、评价方法、评价因素及评价指标体系,为拓展训练在高校的推进及发展提出了相关建议。 相似文献
4.
通过对淮海工学院部分学生进行拓展训练,探索拓展训练在大学生思想政治教育中的应用。经过实验后的调查和分析,发现多数学生对参加拓展训练积极性较高,而且能把课堂学到的东西运用到学习和生活当中去,能较好地解决思想政治理论课实效性较弱、教育内容与受教育者的实际生活相脱节等问题。同时从学生反馈中可以看出,拓展训练能有效地提高大学生的心理健康水平、社会适应能力及思想政治素质。 相似文献
5.
拓展训练在人力资源开发中的作用分析 总被引:1,自引:0,他引:1
拓展训练作为体验式学习的形式之一,在提升员工素质、改进团队绩效,促进组织变革方面效果显著。应用于大学生的素质拓展对提高大学生的全面素质和社会适应能力有显著的效果。为了提高中国企业的竞争力,塑造中国企业的竞争优势,应用拓展训练进行人力资源开发具有重要的意义。 相似文献
6.
李广平 《河南工业大学学报(社会科学版)》2006,2(3):112-114
基于职业导向的拓展训练不仅能够丰富和完善管理类课程体系,而且符合素质教育的需要,更有利于大学生身心健康的发展和社会适应能力的培养。对基于职业导向的拓展训练在管理类课程中的应用进行了研究,旨在为高等学校管理类课程的改革提供理论参考和方法借鉴。 相似文献
7.
刘宏 《安徽理工大学学报(社会科学版)》2011,13(3):96-98
运用文献资料法、观察法、调查法等研究方法,从大学生社会性情感的理智感、道德感和美感三个方面,探讨了户外拓展训练对大学生社会性情感的影响。结果表明,户外拓展训练与大学生社会性情感发展呈正相关。为了提高户外拓展训练培养大学生社会性情感的效果,应做好从传统体育课向户外拓展训练课的转变,高校应普及户外拓展训练课程和加大投入。 相似文献
8.
心理控制源和大学生学校适应的关系——自尊的中介作用 总被引:3,自引:1,他引:2
采用内控性、有势力的他人及机遇量表,自尊量表和大学生学校适应性量表对300名在校本科生进行调查。研究结果表明:(1)心理控制源、自尊、大学生学校适应总分呈不同程度的相关(r=-0.56~0.64,P〈0.01);(2)自尊可以部分中介心理控制源对学校适应的影响。 相似文献
9.
目的:研究形体训练对湛江师范学院女大学生形体变化认知能力的影响.方法:采用调查问卷法,对361名女大学生训练前、后在形体变化、主观感受、自身和他人形体美的关注程度等进行调查.结果:经过18周的形体训练后,学生对形体训练的基本知识是比较了解的,认知能力是较强的;形体训练后带来的主观感受变化大部分学生都很满意;关注自身和关注他人形体美程度都有大幅度提高,尤其在体型和行为举止方面.结论:通过形体训练,湛师女大学生掌握关于形体美的相关知识及正确的审美追求有着积极的作用. 相似文献
10.
运用团体辅导方式培养大学新生适应能力研究 总被引:2,自引:1,他引:2
陈阳 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》2009,11(1):60-63
针对大学新生容易出现的不适应大学学习生活状况,具体分析了大学新生适应问题及其表现,概括了团体辅导的概念和特点,运用封闭式团体辅导的方式进行心理行为训练.通过辅导前后《中国大学生适应量表》(CCSAS)各因子的差异性检验,结合学生自评、跟踪回访等方法研究发现,以班级为单位系统开展新生适应能力团体辅导方式,对于帮助他们正确认识自己、接纳他人、改变认知、树立新的目标、提升心理素质、融洽人际关系、尽快适应大学生活有非常积极的意义。 相似文献
11.
吴星 《长江大学学报(社会科学版)》2001,(1)
笔者以对 90年代诗歌生存状况的持续观注 ,深感 90年代传统价值观的瓦解严重压缩了诗歌的生存空间 ,诗人在狭小的空间内奋力挣扎 ,忍受着商业性文化对传统诗歌内质的消解。但诗人们试图在新诗前卫化突进过程中寻求传统内质的精华同现代审美意识的共通共融之处 ,期望创造出属于这个全新时代的特色诗歌 ,发出时代的强音。本文勾勒了当下诗歌创作的发展趋势 相似文献
12.
肖剑南 《南华大学学报(社会科学版)》2007,8(4):88-91,94
散文诗《野草》蕴含着鲁迅特定历史时期深刻独特的人生体验。鲁迅借助一系列畸形、怪异、恐怖、丑陋、虚幻的意象来表情达意,创造了新的颤栗,这是他深入生活、逼视内心的结果。从情思感兴这个层面来看,深切是《野草》的显著风格;散文诗情思感兴以意象为载体,从意象生成这个层面来看,《野草》呈现出诡谲的风格。 相似文献
13.
王国良 《南京理工大学学报(社会科学版)》2001,14(1)
《悲剧的诞生》标志尼采哲学的诞生。尼采以古希腊的酒神精神为基础 ,反对理性 ,提倡解放人的本性 ,并以酒神作为重估一切价值的标准。解读《悲剧的诞生》对于了解尼采哲学的本质有重要意义 相似文献
14.
宋艳萍 《郑州工业大学学报(社会科学版)》2001,19(4):7-10
党的建设问题,关系到党的事业的兴衰成败,关系到中华民族在21世纪的复兴.江泽民同志提出了"三个代表"思想是适应新时期党建工作的需要,用"三个代表"来表述党的建设钢领和使命并形成一个完整体系,在党的建设史上是第一次;在内容、时代特点和内部有机联系等方面都体现了这一思想的创新性,是对马克思主义党建学说的新发展."三个代表"的提出,对于在新世纪全面推进党的建设具有重大的指导意义. 相似文献
15.
在探讨人与"技术"的关系方面,海德格尔是一位先驱式的人物。他对人与"技术"关系的思考可分为两个阶段:前期主要集中在《存在与时间》中,通过对"用具"的分析构建出"此在"的在世方式,展现出"用具"在构建"此在"与世界关系中的积极作用。"此在"在"操心"中直面"用具"而敞开自身进入真理之领域,从而实现了人的自由;后期在《技术的追问》中,他对现代技术进行了批判,追问得出现代技术的本质是"座架"。此种本质将世界解蔽为单一的向度,造成了"此在"的遮蔽,使人的生存陷入困境。在这两个阶段,他分别使用了"用具"和"技术"两个概念,并指出两者是不一样的。"用具"和"技术"虽然指涉的对象一致,但是通过对两者的分析,海德格尔展现出的是此在的敞开与遮蔽状态。 相似文献
16.
杜威的社会民主观探析 总被引:2,自引:0,他引:2
冯庆福 《集美大学学报(哲学社会科学版)》2002,5(1):15-19
对社会民主的探讨是杜威社会政治学说的中心内容。杜威分析了民主的三层含义 ,认为民主本质上是一种社会生活方式。自由和平等是社会民主的两个基本原则。社会民主主要靠人们不断的斗争去争取 ,靠对现存的社会的改造来实现 ,教育是维护和发展社会民主最主要的手段 相似文献
17.
杨亮 《江苏教育学院学报》2003,19(1):91-94
对叶圣陶小说的研究有近 80年历史。叶圣陶小说研究分为建国前和建国后两个时期。建国前研究的特点为 ,一、多为短而快的书 (集 )评或序 ;二、既有单篇分析 ,也有整体考察梳理 ,较全面地涉及到长、短篇作品 ;三、评论具有开创性 ;四、4 0年代开始进入冷清期。建国后研究的特点为 ,一、在前人研究的基础上有所深化 ;二、拓展了新领域。今后应采用新视角 ,有所突破 相似文献
18.
赵立坤 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》2001,25(6):79-85
18世纪启蒙运动与文艺复兴有着相同的精神气质;启蒙理性按照自然科学的方法开创了新的思想道路;它赋有浓厚的人文精神;具有内在的统一性;尤其是启蒙理性本质上是一种批判力量,这既是它运用于各思想领域的批判武器,更是启蒙理性内在的动力.如此,卢梭、赫尔德、康德等都是对启蒙运动的真正"自我征服".正是这种自我批判能力拓展了启蒙思想家的视野,体现了启蒙运动的真正价值所在.虽然启蒙理性主义早已成为消失了的历史背影,但那一时代所蕴涵的"独创力量",则至今令人着迷,也许这就是我们不断地回到启蒙时代的原因. 相似文献
19.
彭立勋 《深圳大学学报(人文社会科学版)》2005,22(1):114-119
莱布尼茨作为德国理性主义美学的奠基者,其美学思想是以单子论的哲学体系为基础的。他从单子论的“前定和谐”说出发,论证了美的本质在和谐、秩序,而美的本源来自上帝预先安排,从而将目的因引入对美的解释中,试图在可感形象与理性世界之间建立联系;同时又从单子论的认识论出发,阐述了美感属于既明白又混乱的认识,是一种“混乱的知觉”,具有知其然而不知其所以然、令人愉悦却不涉功利的特点,从而确立了美学在认识论体系中的地位,对鲍姆加登和康德的美学产生了直接影响。 相似文献
20.
学术的生命在于百家争鸣。要解决新诗形式的理论问题,只有一个办法:展开讨论。吕进先生说:“有如散文的基础是内容,诗的基础是形式。”[1]没有诗的形式,也就没有了诗人与读者沟通的桥梁。新诗多数不受欢迎,主要是因为它们还不成形。因此,如何认识新诗的形式问题便成了发展新诗的矛盾焦点。丁鲁认为,片面发展自由诗的中国新诗,正处于迷茫的困境之中。其根源主要在于“内容决定形式”的机械论没有得到应有的批判。因此,当前新诗一切问题的突破口,就在于加强格律诗的理论研究与实践,除此以外别无其他出路。黄淮、周仲器认为,格律诗中的“自律体”与“共律体”具有不同的艺术特征,前者是“一诗一律”,后者是“千篇一律”。“自律体”与“共律体”的矛盾运动是中国格律诗发展的内在动力。当下新格律诗的“自律体”与“共律体”的继续创新并互动演变,必将迎来中国诗歌形式的第三次伟大变革,实现中国诗歌的真正复兴。万龙生认为,戴望舒对于诗中的音乐性曾经有过偏颇、极端的认识,而且在自己的创作中予以贯彻;但是,他后来对那种意见作了修正,并且在创作中实现了向音韵的回归。这一过程,证明了音韵的魅力以及音韵对于诗的重要意义。 相似文献