台湾高中英语课程文件的演进及其对大陆英语课程改革的启示

自1949年以来,我国台湾曾先后六次对原行高中英语课程标准进行了修订。2004年8月,以“课程纲要”取代“课程标准”,发布了拟于2006学年度实施的高中英语课程文件。台湾高中的英语课程文件的演进,对我们大陆的高中英语课程改革至少具有如下启示:《标准》可以走向“独立”;淡化必修课程“目标”“内容”的层级性;必修课程与选修课程可以分别设计并且贯彻始终;增列选修课程的“目标”“内容”;细化教材建设的规范;加强综合语言应用能力培养;重视与大学教育的衔接;编写与教科书配合的《教师手册》。     

日据时期台海商贸的异化与延续--以台湾“条约港”与“特别输出入港”为中心

1895年日本占领台湾之后，台湾与大陆的商贸环境发生了极大的改变。日本为阻断台湾与大陆长久而密切的经贸联系，虽继续开放淡水、基隆、安平、高雄四个“条约港”，但却倾力于高雄、基隆两港的建设，以取代在台海传统贸易中有着重要地位的安平、淡水二港。但“条约港”的开放远不能满足台湾商民的需要，为稳定政权统治，安抚民心，并将海峡两岸贸易纳入殖民贸易轨道，台湾总督府开放了包括旧港在内的八个“特别输出入港”与大陆沿海口岸进行贸易，使台海民间贸易并未因为政治变故而中断，而是继续得以延续。     

台湾与大陆:如今谁更需要谁

两岸必然 “要打一场经济战”? 前不久,台湾“财政部”公布的统计数字表明:今年上半年,台湾对大陆出口增长的幅度跃居各地区之冠。统计还显示,台湾对祖国大陆的出口今年来呈两位数增长,上半年累计出口金额较去年同期增长了74.2％。台“经济部”的最新资料也显示,大陆已从去年11月起取代美国,以23％的比重超过台出口美国的21％,成为台湾最大的出口市场。去年,台湾对其他地区的出口均呈现大幅衰退,惟独对大陆出口呈现正增长。     

本期要文导读

我国小学、初中语文课程标准的百年变迁靳健该文作者以史为纲，对我国小学、初中语文课程标准经历的百年变迁作了系统回顾。作者认为，1950年以前的语文课程标准体现出引领国语、国文课程向大众化、实用化、科学化、个性化的发展趋势，但先进的教育理念在课程实践史上未能产生应有效能。1950年以后，语文课程标准(大纲)主要体现出培养目标政治化、教学过程程式化、“工具性与人文性的统一”等特点。香港语文课标建设已经显示了很高的境界，台湾语文课标为我国语文课标的建设与发展铺垫着成功之路。政治学视野中的社会主义和谐社会巩建华付海…     

浅谈国共关系中的几个提法

抗战胜利后 ,国民党抢夺抗战胜利果实的“抢夺”应称为“独占”。台湾回归祖国的“回归”用法不当 ,台湾不存在“回归”问题 ,应改称“统一”等。国民党政权在大陆覆灭的标志不应是 1949年4月 2 3日南京解放 ,而应是 1949年 10月 1日中华人民共和国成立     

台湾《纲要》对大陆义务教育英语课程改革的启示

台湾的国民中小学英语课程《纲要》 ,对大陆义务教育英语课程改革的启示有 :《标准》应走向纲要化 ;能力指标应贴近人本 ;课程目标应集中明确 ;学习环境应真实自然 ;课堂教学应采用双向互动模式 ;教学难度应适当降低。     

高中作文课程资源的开发和利用

新课程理念下的课程资源十分广泛,丰富、优质的课程资源是保证新课程顺利实施的基本条件。《高中语文课程标准》告诉我们:“高中语文课程……必须增强课程资源意识,重视课程资源的利用和开发。”作为高中语文课程重要组成部分的作文教学自然也不例外,在实际教学中到处都蕴藏着各种作文课程资源。积极开发并充分利用现实生活中一切可资借鉴的作文课程资源,是我们广大语文教师应高度重视并认真研究的课题。根据作文教学的特点,我认为作文课程资源主要包括以下几个方面:     

台湾现代派诗的崛起、论争、回归及反省

肇始于五十年代初的台湾现代派诗,在六十年代曾成为风靡一时的文学主潮。其主要特征是:强烈地“表现自我”;反理性的、潜意识的抒写;追求繁复驳杂的意象;求新求变的艺术追求。围绕现代派诗的内容和形式,台湾文坛曾展开几次激烈论争。七十年代中期,乡土派诗歌取代现代诗的“垄断”地位,标志着台湾诗歌向传统的回归。八十年代以后,现代派诗也对自身做了一些反省和调整,以新的面目出现。台湾现代派诗的发展历程对大陆新诗的成长不乏某种有益的启示。     

《义务教育生物学课程标准(2022年版)》研制背景及主要变化

2022年4月,《义务教育生物学课程标准(2022年版)》正式颁布。针对我国现阶段初中生物学教育的实际需求,新的课程标准顺应科学教育发展特点和趋势,在确立核心素养为导向、落实课程内容“少而精”、深化主动学习和跨学科实践等方面实现了跨越式进步,充分体现了与小学科学课程和高中生物学课程的衔接性,标志着我国生物学教育进入一个全新的发展阶段。     

论新形势下基础教育教学模式的转变

随着基础教育课程改革纲要及义务教育阶段课程标准的颁布,新课程进入实验区,不仅预示着我国基础教育新课程体系的诞生,而且引发了教学领域一场深刻的变革。在落实“新课标”、实施“新课改”过程中,正确处理新教材与课堂教学的关系尤为重要。新课程迫切需要教师建立新型的课堂教学模式整合教材与课堂教学,以达到提高课堂教学质量之目的。     

港台幼教课程大纲比较与启示

香港和台湾均于2017年颁布施行两地最新版的幼教课程大纲。从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价四个方面比较发现,两地幼教课程大纲既有追求幼儿全面发展的共同点,在课程设计模式、课程内容上也有不同之处。总体而言,两地幼教课程大纲对我国内地幼儿园课程改革发展有借鉴作用,我国内地幼儿园可从改进幼儿园主题教学和完善幼儿园课程评价两大路径提升幼儿园课程质量。     

我国小学、初中语文课程标准的百年变迁

1950年以前的语文课程标准体现出引领国语、国文课程向大众化、实用化、科学化、个性化的发展趋势,由于战乱频繁,使先进的教育理念成了课程实践史上未能产生效能的一大遗憾。1950年以后,以粉碎"四人帮"为分界岭,此前语文课程标准(大纲)主要体现出培养目标政治化、教学过程程式化等特点;此后语文课程理念出现了知识教育向素质教育变化,促进学生全面发展的目标逐渐回归语文课程标准,"工具性与人文性的统一"被确定为语文课程的基本特点,语文内容目标第一次退出课程标准。香港的语文课程标准建设还处在一个初始阶段,但它在教育理念方面所体现出来的先进性,在解释理论术语方面所体现出来的清晰性,在教学设计(案例)方面所体现出来的操作性,已经显示出了很高的境界。台湾语文课程标准在传承民族文化的一贯性、把握语文教育的规律性等方面的建树,也为我国语文课程标准的建设与发展铺垫着成功之路。     

多元视野下的台湾电影研究

对台湾电影的研究一直是大陆和海外华语电影研究中较为薄弱的部分。台湾学者、大陆学者、海外学者对台湾电影研究的方向大致可分为史料整理、电影史建构、历史文化批评、艺术形式分析等。其中,台湾学者的研究主要偏向于历史文化经验的书写,大陆学者主要从电影艺术形式、美学特征方面对台湾电影进行探讨,而海外学者在20世纪90年代后大多以台湾新电影作为研究的侧重点。     

海峡两岸著作权刑法保护的比较研究

关于著作权刑法保护问题,我国台湾地区采用附属型立法模式,大陆则采用集中型立法模式;价值取向上,台湾秉承“人格价值观”,大陆则吸收了“财产价值观”理念;主观归责条件方面,台湾没有以营利为目的的规定,也不限于故意,过失也能构成犯罪,客观归责条件为,行为人实施了著作权法列举的侵犯著作权的行为,大陆则不同,它强调主观方面必须具备两个条件:一是“故意”,二是“以营利为目的”,客观归责条件也有两个方面,即(1)实施了侵犯著作权的行为或销售侵权复制品的行为;(2)情节严重。关于著作权犯罪的刑事处罚,两岸在刑种设置和程序安排上也有很大区别。由此,完善我国著作权刑法保护的具体构想为:(1)建构附属型刑法保护模式;(2)严密著作权刑法保护的法网;(3)采用自诉与公诉相结合的刑事追究程序。     

施琅统一台湾与闽台区域文化的形成

郑成功驱荷复台后,近二十万汉族移民成为台湾人口的主流,汉文化在台湾迅速传播,使台湾文化向福建文化靠拢,为闽台区域文化的形成奠定了初步基础。但其时汉族移民主要集中在台湾西部平原,汉文化也主要在这一带传播,尚未遍及台湾全岛,而海峡两岸的分裂和对立,又阻断汉族移民的继续入台,严重地妨碍汉文化的进一步传播,闽台两地的文化尚存在一定的差异。施琅统一台湾,并力促清廷将台湾保留在祖国版图之内,为海峡两岸的往来扫除了障碍。随着大陆特别是福建移民的大量入台,大陆特别是福建流行的语言文字、儒家思想、宗教信仰和风俗习惯广泛传播于台湾各地,台湾的文化与福建文化日趋一致,终于形成为一个共同的文化区域。文化的认同,是民族认同的关键因素。施琅在促进闽台区域文化形成方面的贡献和积极作用,应予充分的肯定。     

旅游台湾的文化准备

台湾向大陆民众开放旅游,将促进两岸的文化交流。作为大陆游客,在这旅游文化交流的过程中要正确对待台湾地域文化的差异及其四大组成元素,尤其要认清殖民文化遗存中的“日本情结”的本质。旅游业界要正确引导游客体验当地多元文化的特色,要合理挖掘、精心组织、大力宣传,使台湾旅游文化为中华民族文化繁荣作出贡献,在沟通两岸同胞骨肉感情上发挥无可取代的作用。     

“在地化”书写的疏漏——大陆版台湾文学史对1950年代台湾女性小说的叙述

大陆版台湾文学史对1950年代台湾女性文学的叙述存在不少问题,如:在官方词汇笼统概括下完全忽视或疏漏女性文学;个别作家之"点"多而总体状况之"面"少;较少吸收海外及台湾最新的相关研究成果;多关注怀乡忆旧等牵涉家国意识的题材,而忽略关注台湾日常生活的"在地化"书写。这些问题必将影响学者们对这个年代整个台湾文学生态的构想与研究。学者们应减少性别偏见,以更开阔的视野和严谨的态度来撰写和修缮台湾文学史。     

人民币升值对台湾和世界经济发展的影响

人民币会由于扩大对中国大陆的贸易顺差,为台湾的经济增长带来正面的效应,台湾商品由于人民币升值对中国大陆的价格竞争力提高所带来的对中国大陆与其它国家出口扩大的正面效应很快便会受到抵消。人民币汇率实行有管理的浮动汇率制,可以避免人民币汇率大起大落,有利于台湾经济的稳定增长。     

港台地区大学通识教育的发展及其启示

港台地区大学开展通识教育有着各自的经济和政治背景,形成了港台地区高教界若干具有代表性的通识教育理念。如今港台地区的大学通识教育呈现出多样化的局面,无论是机构设置还是课程内容、选修方式等,各校都有各自的特色。通过着重介绍香港中文大学与台湾大学两所学校实施通识教育的近况,借鉴其通识教育经验,内地大学应当具有更多办学自主权,加强通识教育的师资建设和理论研究。     

台湾地区应用型高等教育课程发展评析与借鉴

台湾地区应用型高等教育(高等技职教育)日益成为推动社会经济转型和产业结构调整的重要社会角色。近十几年来,为达成培育务实致用高级专业人才的教育目标,台湾地区高等技职教育多次开展了大刀阔斧的课程改革,取得了令人瞩目的成就。文章就台湾地区几项重要的课程改革与发展项目及课程发展特色进行评析,并提出我国大陆应用型高等教育课程改革与发展的可资借鉴之处。