中国俄罗斯族文化形态演化研究

作为中国最为年轻的少数民族之一,中国俄罗斯族在很短的时间内历经了经济、政治、文化体制的多次变革。随着全球经济一体化势态的日益增强,世界各国人民也在遭受着文化强权的浸染与侵蚀。文化形态关乎民族认同、民族情感以及民族特定生活方式的形成,因此,从中国俄罗斯族文化形态的演化入手来把握俄罗斯族文化生成、发展、成熟甚至衰落的脉络,从而为应对经济全球化过程中文化同质化的危机提供一种可资参考的自我保护策略,为构建民族文化的共生体系寻找新进路。     

建国前俄罗斯族教育概述

俄罗斯族是指居住在我国境内并有我国国籍的俄罗斯人，是我国民族大家庭中的一员。据2000年第五次人口普查，我国的俄罗斯族人口为15609人，主要分布在新疆的伊犁、塔城、阿勒泰、乌鲁木齐等地，还有一部分散居在内蒙古的呼伦贝尔盟、额尔古纳右旗以及黑龙江省逊克、呼玛等县。俄罗斯族大多信仰东正教，少数信     

近代新疆教育事业的三次盛衰

教育事业是社会发展的重要标志之一,对社会经济发展起着至关重要的作用.教育兴衰直接受国家政治和社会经济的影响.近代新疆在清末"新政",20世纪20年代末期"靖边安民"、盛世才实行"六大政策"的推动下,先后掀起三次教育发展高潮,此后由于各种社会原因而衰落.近代新疆教育事业的三次盛衰,虽然时间和作用不同,但是却留下丰富深刻的经验教训.     

新疆高职院校民族团结教育时效性调查与分析

高职院校是新疆开展民族团结教育的重要阵地之一,以“维护祖国统一、反对民族分裂”为主要内容的民族团结教育是新疆高职院校思想政治教育工作的重要组成部分。开展新疆高职院校民族团结教育时效性的调查与研究,目的是要了解其民族团结教育的机构设置、教育途径和手段、教育效果,分析其取得的成就,并对其存在的问题进行反思。     

近、现代新疆民族文化与教育关系

本文通过对近、现代新疆文化转型及新疆民族文化价值取向的分析,来理解教育的文化传递功能及其文化的选择功能.     

清代新疆官办民族教育的政府反思

清前期新疆的学校教育没有得到政府的重视.新疆建省、新政兴起等政治事件,带来了教育制度的剧变;不同级别和类型的学校纷纷建立,少数民族的教育,也为政府所重视.但是教育投入之巨与收效之徽,使执政者反思有教无类、潜移默化的困难,以及普及教育所遭遇的民族、宗教、语文的隔阂;一些积极的对策在《新疆图志·学校志》中得到集中的反映.清代遗留的这一教育症结和积极回应,至今仍然是有效治理新疆值得借鉴的重要内容.     

新疆高校民族团结教育有效途径研究

文章以在新疆8所高校对师生进行民族团结教育成效问卷调查为基础,分析了当前新疆高校民族团结教育存在的问题及其成因并藉此提出相应的对策建议,为提高新疆高校民族团结教育成效寻找合理路径。     

新时期以来新疆民族教育政策的形成与发展

十一届三中全会以来,新疆少数民族教育事业取得了巨大进步,这些成绩的取得离不开党和国家在政策上给予的照顾与支持;同时,自治区党委和政府以及教育行政部门也结合新疆实际,制定了一系列关于教育的具体政策。文章对这些政策的形成、发展及产生的效力做了认真的梳理、归类和总结。     

社会转型期新疆“民族团结”政策导向探微

加强民族团结,不仅要反对民族分裂,更要反对民族结团。从民族团结的理论假设分析,找准民族团结理论价值取向的结合点,是做好新疆民族团结工作的关键环节。从实践看,惩罚与奖励并重,应是做好新疆民族团结政策导向的突破口。     

新疆中医民族医药高等教育师资现状研究

中医民族医药高等教育是新疆中医民族医药事业的基石,要发展好新疆的中医民族医药事业就要先发展新疆中医民族医药高等教育, 建设一支结构优化、素质良好、富有创造力和无私奉献精神的高水平、高质量的师资队伍,以此提升高校的实力.     

额尔古纳地区俄罗斯族的丧葬习俗及其宗教文化内涵——以室韦俄罗斯民族乡恩和村为例

俄罗斯族在我国属于人口较少民族,现在的俄罗斯族基本上都是华俄后裔.作为跨境民族,在俄罗斯族的风俗习惯中仍保留着一些俄罗斯的文化传统,特别是在丧葬礼俗方面表现得尤为明显.以内蒙古自治区额尔古纳市恩和村为例,描述俄罗斯族丧葬礼俗的基本过程,进而揭示其特有的东正教文化内涵.     

新中国成立50多年来新疆经济社会发展所取得的巨大成就

新中国成立50多年来,在国家的大力支持和兄弟省区的支援下,新疆经济社会发展取得了巨大成就。本文从宏观和微观的多个领域入手,系统阐述了新疆所取得的巨大成就,为新疆的未来发展描绘了美好的前景。     

新疆教育事业60年发展成就的历史经验

解放后,特别是改革开放以来,国家、自治区依据党和国家的方针政策,结合新疆实际,制定了一系列发展少数民族教育的特殊措施和办法,保证少数民族平等受教育的权利,极大地推进了新疆教育事业的发展,取得了巨大成就。这些巨大成就为自治区经济社会发展提供了强有力的人才支持和人力资源保证,更为可贵的是积累了发展教育事业的宝贵经验。必须把教育摆在优先发展的战略地位;必须加大教育投入;必须加强师资队伍建设;必须重视农牧区教育;必须深化教育体制改革。     

民族政策在教育中的实践:新疆“二元教育体系”分析

自20世纪50年代以来,国家在新疆实施的各项少数民族教育政策,意在提高少数民族的教育水平,促进新疆地区的经济和社会发展。不可否认的是,这一目标在很大程度上已经得以实现。但是,将少数民族视为特殊群体,并在一定程度上将边界固化的民族政策在教育领域中付诸实践,导致形成了二元教育体系。在二元教育体系的框架下,少数民族和汉族在教育领域中形成了区隔,以民族身份为界线的族群认同得以强化。     

推进新疆南疆良性民族关系发展研究

文章立足于新疆南疆特殊场域,通过调研,客观公正地描述了南疆各民族成员在工作、生活、生产、学习、娱乐等方面反映的关系样态,较准确地了解把握了当前南疆民族关系的现状、变化特点和发展趋势,阐述了各民族之间良性互动关系受制约的具体条件,就新时期如何推进新疆南疆各民族之间平等、团结、互助、和谐的关系提出了作者的见解。     

中国共产党光辉照耀下的新疆少数民族教育——纪念中国共产党成立90周年

文章通过大量翔实的资料对新疆少数民族教育的发展历程作了回顾与展望。新中国成立以来尤其是在改革开放以来,只有在中国共产党的英明领导和光辉照耀下,新疆的少数民族教育事业才能得到真正发展和腾飞。     

发展中的新疆少数民族教育

普及和巩固九年义务教育,庑成“两基”巩固提高任务,加快发展职业教育;加快推进“双语”教学,落实“从学前抓起、从教师抓起”的战略;继续增加教育投入,合理使用教育经费;加强南疆三地州教育工作;加强思想政治教育和民族团结教育,坚决抵御民族分裂思想和“三股势力”对学校的渗透。     

民族教育发展重在师资队伍建设

民族教育要实现跨越式发展 ,关键是师资队伍的建设。建设一支高素质的民族教育师资队伍 ,是实现“科教兴国”战略的保证 ,也是实现民族地区经济社会全面发展的迫切需要。加强民族教育师资队伍建设 ,一是要采取措施 ,解决民族教育师资缺乏的现状 ;二是要提高现有民族教育师资队伍的素质 .     

新疆民族团结进步事业的新发——中央新疆工作座谈会后新疆民族宗教状况新变代学术研讨会剪影

2012年5月25日,由自治区社科联、新疆民族研究学会、新疆宗教学学会联合主办的“新疆民族团结进之亨业,的新发展——中央新疆工作座谈会后新疆民族宗教状况新变化“学术研讨会在新疆社科院召开。自治区民宗委、自治区安全厅、新疆各大专院校、自治区党委党校、兵团党校、