运用媒体教学增色音乐课堂

音乐是听觉的艺术，是美的展现，而音乐课堂教学是实施美育的重要途径，对于提高全民素质，培养学生全面发展，帮助学生体验美、感受美、表现美有着积极的作用。音乐课堂教学不仅需要科学的教学方法与合理的课堂结构安排，更需要现代化的教学手段。随着科学技术的飞速发展，多媒体在教学中得到运用，弥补了课堂教学的不足，给音乐教学增添了无穷魅力。     

浅谈音乐在电视教材中的运用

随着教育技术的不断发展,对电视教材不再仅仅是要求传授知识了,对其艺术形式的要求也越来越高。本文从音乐的作用这个角度切入,浅显的介绍了音乐在电视教材中的作用及如何更好的应用。使人们更加重视音乐这一元素在电视教材中起到的重要作用。     

浅析音乐在健美操中的作用

音乐是健美操的灵魂。音乐使健美操成为有声有色、有情有形的艺术体育项目。音乐给健美操带来生机,使健美操经久不衰。富有魅力的音乐能给人以启迪,陶冶美的情操,使人奋进、向上。     

浅析音乐在健美操中的作用

音乐是健美操的灵魂。音乐使健美操成为有声有色、有情有形的艺术体育项目。音乐给健美操带来生机,使健美操经久不衰。富有魅力的音乐能给人以启迪,陶冶美的情操,使人奋进、向上。     

浅谈音乐课堂中如何培养学生的养成习惯

音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类通过特定的音响结构实现思想和感情交流的必不可少的重要形式,是人类精神生活的有机组     

抽象图形在音乐招贴设计中的运用

成功的招贴作品以新奇的构思、个性而完美的图形表现带给人们强烈的视觉吸引力,给人留下难以忘却的深刻印象。而图形的表现,往往借助于美术手段,比较常见的是具象和抽象两类不同形式。本文就抽象图形在音乐招帖设计中的运用进行了研究,通过形式上的分析和实践运用,了解并掌握抽象图形运用的基本方法,有针对性地提高音乐招贴设计的表现力。     

试论如何提高学生钢琴演奏中的音乐表达能力

音乐表达能力在钢琴演奏中是非常重要的,也是钢琴演奏者所追求的最完美的艺术境界与艺术表现,所以,在钢琴教学中,应得到特别重视。本人从钢琴的技术、钢琴的音色、以及思想、人生体验与文化修养等方面,谈谈自己的一些看法。     

音乐在美术课堂教学导入中的运用

音乐用它的魅力影响着我们每一个人,将音乐引入我们的课堂教学又会有怎样的效果呢?作为与音乐不同学科的美术,它们有着各具不同的特点,但是,美术与音乐都是借助于情感对学生进行美育的工具,能够净化学生的心灵,培养学生的审美情趣和高尚的思想情操.而在美术教学导入部分中融入了音乐,就好比在美丽的视觉环境中又调入了令人回味的听觉艺术,为教学的后续发展打下了良好的基础,充分调动了学生的兴趣,提高了教学效率,为我们的教学生活增添了无限的可能     

试论生物教学中的直观教学法——演示法

直观教学是生物教学中最重要的教学原则之一。几乎所有的生物课，都不能脱离这个原则。其中演示法是生物教学中使用得最多的手段之一，如何正确运用演示法在整个生物教学中显得特别重要，特别是在实施素质教育的今天，怎样利用演示法传授生物知识是每位生物教师都应掌握的方法。     

以生为本让音乐课堂“余音绕梁”

目前,随着新课程改革的进一步深化,学生的素质教育推进到了一个新的历史阶段,音乐教学也应与时俱进,不断创新.音乐是一门艺术,音乐教育是以审美为核心作用于人的情感世界,音乐课是通过聆听音乐、欣赏音乐而达到表现音乐、创造音乐以培养健康高尚的审美情趣的活动.音乐课不仅仅是一种审美活动,更是实施素质教育的重要步骤.在几年的教学实践中,我初步摸索出了一些音乐教学的方法,在课堂上注重“以学生为本”,充分发挥学生的主体性作用,大胆改革教学模式,调动学生对音乐学习的积极性,使他们在学中增乐、学中增知,真正做到“以生为本“,让音乐课堂“余音绕粱”.     

岭南音乐艺术在高校音乐教育中的运用

岭南音乐是在民间曲牌、广东音乐、粤剧等基础之上发展起来的且具有浓郁的岭南特色的民间音乐,是组成岭南文化的一个重要部分.本文通过将岭南音乐文化融入到高校音乐教育中,打造地域特色较强的专业课程,以培养理论层次较高的音乐人才,促使岭南音乐艺术充分融合到高校音乐教育中,并得以快速发展.     

德国:音乐在广告中的作用

<正> 在广告这一大千世界中,音乐起着越来越重要的作用。就是这些广告音乐和歌曲本身也有很大的市场。 在德国伊苏姆的迪贝尔斯啤酒厂,广告专家们策划了一起广告,用歌曲《那是怎样的一天》作背景音乐。这一曲不仅使啤酒营业额增长5％,而且根据这条广告录制的激光唱盘也十分受欢迎——共卖出15万盒!已打入热门歌曲排行榜。 今天,广告音乐受到前所未有的欢迎。目前广告充斥着电视、广播、报纸等各种传播媒介,观众们被名目繁多却又无任何想象力的广告搞得很厌烦。他们宁愿自己从     

如何在音乐教学中渗透德育教育

音乐教学是渗透德育教育的一条重要途径。音乐教学的真谛是以音乐为手段,以育人为宗旨。德国音乐家亨德尔讲到:"假如我的音乐只能让人愉快,我很遗憾,我的目的是让人高尚起来。"音乐决不仅单纯为了娱乐,而更重要的一点是要通过音乐完成塑造人的灵魂、完善人的生命、提高整个民族素质的艰巨任     

浅议中学音乐课堂改革

《全日制义务教育音乐课程标准》中提出:引导学生主动参与音乐实践,尊重个体的不同发展,不同音乐体验和学习方式,以提高学生的审美能力,发展学生创造性思维,形成良好的人文素养,形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定了良好的基础。可见,只有师生课堂角色得以转变,基础教育的改革才能实现其深远的意义。     

试论红歌走进音乐课堂的作用

2008年5月30日,中共中央政治局委员、重庆市委书记薄熙来在考察调研学校工作时,倡议在全社会形成高唱红色经典歌曲的热潮。不久,重庆市委办公厅、市政府办公厅印发市委宣传部起草的《关于广泛开展红色经典歌曲传唱活动的意见》,向全市人民首批推荐传唱27首革命历史歌曲和18首改革开放以后的现代经典歌曲,要求各地各部门在重要纪念日开展红色经典歌曲传唱活动。     

小学音乐课堂中的情境教学

在音乐课堂教学中,教师可以根据音乐的不同风格、教材的不同类型采用不同的方法,通过创设情境营造情感氛围,使学生投入到特有的情绪中去,从而达到增强教学效果的目的。该文介绍了巧设导语、绘制图景、利用电教、演奏乐器、运用动作等五种情境教学方法。     

音乐在电影中的作用

<正>电影音乐对观众的影响是在整个作品中音乐的使用,而音乐也受其他元素的限制,不是随心所欲,而是要综合考虑并必须和其他元素取得协调。在使用音乐的时候就考虑音乐在什么时候应用,采用哪种形式,甚至在某些时候还要细微的考虑找哪一个作曲家作曲,找什么样的乐队演奏和由什么人来演唱等。同样在应用音乐时要考虑音乐与其他声音元素的情绪、气氛、长度是否一致。同时要考虑音乐的具体作用,     

自主学习在高中政治课堂中的运用

2010年秋重庆市全面进入高中新课程改革实验阶段,面对新一轮的课程改革,根据新课程理念和高中政治新课程标准的要求,需要改变传统的填鸭式课堂教学模式,提高课堂教学效率;需要践行以学生为主体的自主.合作.探究的教学模式,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于实践,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及合作、交流的能力,从而转变师生角色,实施课堂有效教学。     

论音乐在幼儿创造力培养中的重要作用

幼儿教育在整个人生中都起着非常重要的启蒙作用,幼儿阶段是创造力养成的最佳时期,幼儿教师除了教授课程内容之外,还应注意对幼儿创造力的培养。在基础教育中,音乐对创造力的培养有着独立的重要作用,现本文就针对音乐教育对幼儿创造力培养作用进行了论述。     

浅谈音乐课堂中如何培养学生的养成习惯

音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类通过特定的音响结构实现思想和感情交流的必不可少的重要形式,是人类精神生活的有机组成部分。作为人类文化的一种重要形态和载体,音乐蕴涵着丰富的文化和历史内涵,以独特的艺术魅力伴随人类历史的发展,满足人们的精神文化需求。在学习音乐的同时,要提高学生的思想素质和科学文化素质,让学生学会做人、学会求知。