关于“功”的相对性与绝对性

功的定义涉及到位移，位移与参照系有关，因而具有相性对性和绝对性，开放系统的功与参照系有关，具有相对性；封闭系统中的功与参照系无关，具有绝对性；作用力和反作用力做功之和与参照系无关，具有绝对性。     

关于"功"的相对性与绝对性

功的定义涉及到位移,位移与参照系有关,因而具有相性对性和绝对性,开放系统的功与参照系有关,具有相对性:封闭系统中的功与参照系无关,具有绝对性;作用力和反作用力做功之和与参照系无关,具有绝对性.     

关于“功”的相对性与绝对性

功的定义涉及到位移,位移与参照系有关,因而具有相性对性和绝对性,开放系统的功与参照系有关,具有相对性;封闭系统中的功与参照系无关,具有绝对性;作用力和反作用力做功之和与参照系无关,具有绝对性。     

思想积累的重要性

<正> 办公室主任在各级各单位中担当着非常重要的角色。这一“非常重要的角色”不仅因为其职位重要,更因为其“思想”重要。试想,一个没有“思想”的办公室主任如何做好其本职工作?实践证明,办公室主任要有“思想积累”,否则,难以适应这一职位。 一、“思”出有因 办公室主任为什么要进行思想积累?除了其职能决定这一因素外,还与当今形势发展的需要有关。概     

企业家人力资本积累机理分析

按照现代企业理论的观点,企业是一组人力资本和物质资本共同构成的契约联结,并且随着企业的发展,企业家人力资本的作用日益凸显,因此通过分析企业家人力资本积累的机理以增加其存量具有重要的意义。本文在企业家人力资本概念的基础上,深入分析了企业家人力资本积累的机理,最后探讨了促进我国企业家人力资本积累的方式。     

风险在安宁中积累

知识可以积累,财富可以积累,经验可以积累,这些人们都知道。容易被忽略的是:风险也可以积累。虽然"福之将至"的思维方式人们普遍欢迎,"祸之将至"的思维方式受到普遍抵制,但现实并不因人们愿意便将福气一个个推到你眼前,也不会因为     

图书馆辅助学生积累作文素材

本文就中学图书馆作为学校信息部门,利用自身优势可以帮助学生积累写作素材提出看法。从图书馆如何帮助学生积累教材中的素材、如何在指导学生阅读中帮助学生积累素材、开展多样活动帮助学生理清素材三个方面阐述了自己的观点,认为图书馆可将此作为长期工作来完成,帮助学生提高写作能力。     

谈写作素材的积累

"问渠哪得清如许?为有源头活水来."要写出内容生动、翔实的文章,就要有丰富的积累,积累是写作准备过程的一个重要阶段,"多看"还要"多积",写文章时,材料才能信手拈来,这样写出来的文章才能内容丰富,感动读者.那么,从哪里搜集素材?又如何积累素材呢?教师在教学中必须充分地利用课内和课外.俗话说得好:"得法于课内,受益于课外."只有把二者有机地结合起来,有效地指导学生积累,才能促使学生写作水平的提高.     

剩余劳动贡献积累参与分配初探

笔者针对我国薪酬制度中劳动分配不合理、收入分配不公平的现象,采用探索性研究的方法,在马克思劳动创造价值论、按劳分配等理论的指导下,研究了收入分配依据的原理,得出须将剩余劳动贡献积累参与分配的结论,并初步建立了相应的分配体系,对调动劳动者的积极性、解决收入分配中的矛盾有一定的现实意义,同时也为收入合理分配提供了新的依据。     

不积跬步 无以至千里——数据积累与办公自动化

<正> 电子计算机最大的优点是运算速度快,存贮信息量大,查询处理大规模和超大规模数据是它的拿手好戏,而且数据量越大,越能体现出它是优势,越能发挥它的作用。办公自动化的成效如何,不仅取决于观念上、设备上、技术上的差别,还在于是否积累起足以发挥计算机作用的档案文件数据。从一定意义上讲,真正影响甚至决定一个办公自动化系统能否发挥作用,     

重阅读积累 巧写法指导

小学生习作能力的培养,应紧密结合语文阅读实践,通过引导学生深入解读文本,深刻感悟文本内涵,丰富与积累文本语言,掌握作者遣词造句的技巧,深化理解并感受作者运用语言表达情感的方式,使学生将文本语言转化成自己的语言,在大量的阅读实践中,学会品味、积累和运用,从而提升习作水平和语文素养。     

文秘人员要重视资料的积累

文秘人员要能胜任各类文稿的起草工作,平时起码要做好六个方面基本资料的积累：     

工程造价资料的积累与应用

工程造价资料的积累是工程造价工作的重要组成部分,是市场条件下造价确定与控制的重要依据;工程造价资料积累的核心是竣工决算资料的积累。工程造价资料更是工程建设过程中宝贵经验的总结。笔者根据多年的工作经验总结如下,供大家参考。     

公共部门年功序列型人力资源管理策略的影响与调适

年功序列型人力资源管理策略的基础性逻辑是维持和谐秩序,促进组织稳定与持续发展。年功序列型人力资源管理策略在公共部门中体现得尤为明显,但其存在着很强的滞后性,呈现出年功序列与新生代成员特征和需求的矛盾、年功序列与公共部门激励机制和导向的矛盾、年功序列与创新发展和治理现代化的矛盾,这些矛盾已成为公共部门发展的制约因素。基于此,公共部门应进一步加强人力资源管理策略变革与调适,合理定位与运用年功序列,构建能力导向人力资源管理模式,完善领导干部破格提拔制度,优化激励与约束机制,促进领导干部与公共部门健康发展。     

立足方法 有效积累

<语文课程标准>强调要重视学生的语文积累,这也是当前语文教学期待落实的目标.但目前有些教师对语文积累的理解过于片面,视野不开阔,针对性不够强,从而导致学生脑子里没有词、句、段等基本的语言材料,没有相应丰富的词汇、多样的句式段式储备,说话、习作又怎能做到用词确切,表达流畅,语言生动?     

加强小学语文阅读积累教学的策略分析

新课改的提出与贯彻落实,使得小学语文教学焕发出新面貌,结合了新时代人才培养要求和语文教学手段,为提高学生的综合能力提供了条件。其中,小学语文阅读是学生学习各种知识的前提,其重要性不言而喻。小学生阅读能力的提升离不开阅读量的积累,采用积累教学来促进学生语文阅读能力的提升,是现阶段公认的有效方法之一,也是新课改对语文教学改革的要求。该文从课内与课外两方面对加强小学语文阅读积累教学策略进行分析。     

人力资本积累、收入差距与经济增长

经济增长理论的发展是一个不断深化的过程,人力资本积累对经济增长的促进作用也越来越受到收入差距的影响。基于经济内生增长理论,本文建立了包含人力资本积累、收入差距等变量的内生经济增长模型,研究发现人力资本积累、收入差距与经济增长存在较为显著的正相关关系,对此本文并提出了相关的政策建议。     

如何帮助高一学生有效地积累词汇

词汇是语言学习的基础,词汇掌握得越多,越牢固,表达也就越准确.词汇教学在英语教学中起着举足轻重的作用.然而,很多学生进入高中后面对阅读理解中大量的词汇,总觉得有心无力,进而逐渐失去了对英语学习的兴趣.因此,通过不断地反思和尝试总结出一些有效的方法,在一定程度上大大提高了学生的词汇量,学习兴趣和能力.