对财务软件操作教学的思考——以金蝶K/3 ERP管理系统为例

为了提高学生的实际动手能力，培养“就业能上岗、上岗能顶岗”的专业人才，在财务软件操作教学中，应明确教学目标和教学内容，优化教学方法和教学手段，加强教材建设和实训资料，改善财务软件的缺陷，建立综合会计模拟实训室更好为会计工作服务。     

网络环境下的中学语文教学

语文学科是一门基础学科，语文教材既有其灵活性、生动性，也有其抽象、枯燥的一面。因而，教师在课堂教学中采用灵活多样的教学方法，根据学生实际情况，充分运用网络环境，优化和完善课堂教学结构，便成为一名语文教师当前的首要任务。网络环境对于包罗万象的语文学科来说，是不可多得的辅助教学手段，任何传统的语文教学手段都无法比拟。它可以显示优美的动态画面，可以播放动听的音乐、纯正的朗诵，可以方便地调用图表、文字、图片，把课本上枯燥的文字变成生动形象的艺术片，把抽象的语文变为生活的语文，使语文教学达到了一种新的境界。     

巧用多媒体课件实现品德与社会课堂教学中的“三优化”

坚持以人为本、全面实施，以促进学生发展为目标，以构建卓越课堂为抓手，不断优化教学环境、教学内容、教学方法和教学手段等，创设活跃、开放的课堂环境，营造轻松、民主的教学气氛，激发学生学习兴趣，全面提高课堂教学效益。     

高职院校会计电算化教学改革探究

在高职院校会计专业教学中,急需重视和亟待改进会计电算化教学。在会计电算化教学中,需要科学地对教学全过程进行正确定位:恰当定位教学目标,准确把握教学对象和教学课程的特点,科学构建课程的结构和内容,加快解决教材及教育资源问题,严谨设计教学环节,优化和改进教学模式、教学方法、教学手段,改革考试考核的方式方法,大力支持教师从事科研活动和专业实践工作。     

谈中学化学教材处理策略

对现行中学化学教材中有的章节或知识点的教学,教师就要根据学生的实际和教学条件对教材进行处理和加工,要引用恰当的资料和现代教学手段进行教学,真正做到教师的教学源于教材、高于教材,并创造性地使用教材.     

浅议高职多媒体教学实践与思考

多媒体在教育领域上广泛应用，使得教学手段、教学方法、教材观念与形式，课堂教学结构、以及教学思想与教学理论都发生了变革。本文针对高职院校多媒体教学优势，以及多媒体教学中出现问题提出了一些改进意见，以便更好地发挥多媒体教学的优势。     

对我国管理会计教学改革的探讨

为优化管理会计教学，提高学生学习的积极性和主动性，进而提高学生的动手能力、创新能力等，本文就管理会计课程教学中存在的问题，在教材、教学方法等方面提出了相应的改进措施。     

浅谈中职英语教学走出困惑的一些思考

中职英语教学的困惑：学生基础差，教学难度大；学生认识不足，缺乏学习动机；课时较紧，教学压力大；教材不适合，学生无兴趣。本文从加强中职英语教学改革意识，培养学生英语学习兴趣，教材渗透专业特色，改革教学模式及评价模式，充分利用先进教学手段几个方面阐述了中职英语数学走出困惑的一些措施。     

当好一名数学教师应具备的素质与能力

本文简要介绍了要当好一名数学教师，不但要具备过硬的专业知识，还要有钻研教材、处理教材的能力；授课时要有良好的语言表达能力和控制课堂教学的能力，除此之外，要能熟练的运用现代教学手段能力和教育科学研究能力。     

立体化教材的建设

立体化教材，是指以形成教学能力为目标，以传统纸质教材为基础，以学科课程为中心，以多媒介、多形态、多用途、多层次的教学资源（包括衍生品）和多种教学服务为内容的结构性配套教学出版物的集合。     

精品教材是这样诞生的——记与人教社编辑共同编写教材的经历

优质教材、优秀教师是保证高质量人才培养的重要因素，开展中职国规教材培训是提高教育教学质量的重要手段，也是提高教师教育教学水平的重要途径。2010年4月24至28日，重庆市职教学会在重庆航天职业技术学院组织开展了重庆市2010年中等职业学校国家规划新版教材的师资培训活动，来自十一家出版社及相关研究院所的专家学者就语文、数学、英语、计算机应用基础、     

英语多媒体教学模式探索

随着现代化教学设备不断地进入学校课堂，学校教育手段已从“粉笔加黑板”单一教学手段的阶段，逐步跨入了充分利用现代化教育技术的综合开发阶段。相比较于传统教学手段，现代化教学手段更能优化课堂教学效果，极大地推动了教学改革。     

基于技术发展的教学手段改革

技术的发展给教育领域带来深刻的变革，同时也引起进了教学手段的改革，使它不断更新和完善，优化了教学。而教学手段的改革，也应当注意它与教师和学生之间的关系，使不同的教学手段得以充分的发挥。     

浅析普通高校公共体育教学的管理与改革

当前，普通高校教育在不断深化改革，体育教学也在思想、理论、教材和实践体系诸方面进行着改革、创新和完善。传统的教学管理方法、手段已不适应时代的发展，随着体育教学改革的深入，新的课程体系的实施及管理工作的现代化、科学化，体育教学管理的内容大量增加。这就要求体育教学管理者，增强对管理活动的认识认真领会和掌握科学的管理内容和手段，积极探索体育教学管理工作的新途径，提高管理水平。     

职业院校计算机专业技能教学现状分析与改革

职业院校计算机技能教学的目标是提高学生的计算机专业技能水平和实际应用能力。应根据目前职业院校计算机技能教学的现状，从技能目标、专业设置、教学方法和手段、编写专业技能教材、提高教师实践能力几个方面进行改革，并在此基础上全面提高学生的计算机专业技能水平，适应社会需要。     

谈中学化学教材处理策略

对现行中学化学教材中有的章节或知识点的教学,教师就要根据学生的实际和教学条件对教材进行处理和加工,要引用恰当的资料和现代教学手段进行教学,真正做到教师的教学源于教材、高于教材,井创造性地使用教材。一、变枯燥为趣味兴趣是学生主动学习的原动力,它能促进学生思考、探索、创新。为了能激     

农村小学数学新课程改革的思考

随着新一轮基础教育课程改革的不断推进，数学新课程的教学问题日益显现。农村小学数学教学活动与新课程改革倡导的理念、思路仍然存在较大差距，数学教学中带有普遍性的问题亟待解决。日本学者藤冈信胜曾说“教学是在班级这个场所内进行的，是以教材为媒介构成的教师、教材、学生三者之间相互作用的过程。在这个教学过程中，教材是构成这种完整教学过程的一个要素，并拥有决定性作用。”本文从教材、教师等维度对小学数学新课程改革问题进行分析。     

FLASH动画在影片剪辑中实现场景切换控制

高等职业教育教学改革的首要问题是教师要转变教学观念，在教学方式方法上进行改革，进行课程优化，加强和改进实验教学，利用实验手段培养学生的创造欲，提高学生的实践能力，以实现培养应用型人才的培养目标。     

高校教材管理模式分析与优化

随着我国社会主义经济体制和经济增长方式的根本性转变,高校正在以素质教育、创新教育等现代教育为理念,进行人才培养目标及模式、教学手段和方法的变革。近年来,随着高等教育快速发展、教育改革进一步推进,高等学校教材的建设与管理也应随着学校教学工作不断深入和转变,教材管理工作相对滞后的问题日益突出     

浅议高职数学教学模式

高等职业教育教学模式改革,以优化教学内容、优化教学方法、优化考核手段,充分体现高等职业教育培养目标,以“必需、够用”为度的教学原则,发挥“工具”功能。