关注“课外书屋”培养学生阅读兴趣

刚结束小学五年级语文下册第五组课文的学习,我打算就本组课文与孩子们一同进行小结,完成回顾教学内容。
　　本单元的主题是：“中国古典名著之旅”。本组课文都是节选自中国古典名著中的作品,学生在学习中兴趣盎然,有点意犹未尽。今天我就趁热打铁让学生谈谈：通过本组课文的学习,你认识了哪些人物,你最喜欢谁？最不喜欢谁？并说说理由,以完成交流平台的内容。     

如何培养酒店专业学生“服务意识”

作为中职酒店专业的教师,我一直很疑惑,为什么现在绝大多数酒店专业的学生在实习期时,很少能在同一家酒店坚持上班3个月,甚至很多学生走出校园后,所选择的工作跟酒店专业扯不上任何关系.原因是,许多学生认为酒店服务工作很辛苦,觉得自己低人一等,没什么发展.但实际上酒店管理人员总结出了问题最主要的症结在于,很多学生缺少良好的服务意识     

培养学生的问题意识促进学生科学的学习

新课程教学中,问题是教师与学生传递思想、情感的纽带,是沟通师生认知活动的桥梁.问题能将教师的意图传达给学生,又能及时地将学生的情况反馈给教师.在教育教学中,问题起着至关重要的作用.不是单纯地教师问、学生答,而是在于指点方向、开阔思路、化解难点、提供典范.     

关注学习过程 培养创新意识

本文从树立创新观念,创设问题情境,鼓励学生发现问题,解决问题,开放数学练习等方面,对培养学生的创新意识进行了论述。     

激活学生“问题意识”构建语文“高效课堂”

在传统的课堂教学中,教师更多地“关注教”,而较少地“关注学”,缺乏对学生情感、态度、价值观的关注。新课改早在上个世纪末就已经提出,新课程改革的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。“学生自主、合作探究”是新课程标准所倡导的新型学习方式。语文是发展学生情思的学科,课堂是学生自主学习的场所,增强语文课堂活力就需要激活学生的问题意识,形成良好的课堂互动。本文将结合新课改语文教学理念和自身教学实践对新课改下高效语文课堂的建构作一些探索。     

浅议小学科学课如何培养学生的问题意识

传统的课堂上教学模式会导致学生逐渐失去了学习的主动性和探索性。培养学生创新精神与创造能力是落实新课程理念的有效途径。本论文主要探讨了在小学科学课中培养学生问题意识的几点策略。     

如何在语文课堂中培养学生的问题意识

学成于思,思源于疑。一切的发明创造都源于问题意识的产生,牛顿看见苹果落地,提出了苹果为何垂直往下落而不往天上飞的问题,从而发现万有引力定律;阿基米德在澡盆中洗澡时,提出了为何自己身体越往下沉,反而感到身体越轻的问题,从而发现了浮力定律。事实证明,问题正是创造的源泉和起点,是激发思想火花的导火线。     

浅议小学数学教学培养学生问题的意识

问题是创新的前提,发明的基础,"学起于思,思起于疑."问题就是疑点,学生学习中的问题意识就是学生在认知活动中意识到一些难以解决的实际问题时产生的一种怀疑、困惑、探究的心理状态.小学数学教学培养学生的问题意识,有利于对学生进行数学学习的指导,促进学生创新精神的培养和良好个性的发展.     

学生“问题解决”能力培养初探

让学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识,形成解决问题的一些基本策略,力求使学生成为知识的探究者、获得者.     

浅析培养普通高校学生足球运动员“足球意识”的重要性

建立和培养正确的足球意识一直是教学训练的重要内容.足球意识水平的高低,直接影响着队员技战术水平的发挥,也直接影响着整个队伍的比赛成绩.针对普通高校足球教学现状,详细探讨了大学生在足球意识方面存在的问题,提出了对足球意识的培养对策,对提高普通高校足球选修课的教学质量有着积极的作用.     

关注学生心理培养健全人格

儿童时期是人生最重要的时期,这一时期良好的心理发展,将是-个人终生心理的基础,坚强的意志,良好的自信心和人际关系,较强的社会适应力,这些优秀的心理品质的形成也是以儿童和少年时期的心理健康发展为基础的.然而家庭教育的偏差严重地影响和困扰着孩子的健康成长.     

关注学生心理 培养健全人格

儿童时期是人生最重要的时期,这一时期良好的心理发展,将是一个人终生心理的基础,坚强的意志,良好的自信心和人际关系,较强的社会适应力,这些优秀的心理品质的形成也是以儿童和少年时期的心理健康发展为基础的。然而家庭教育的偏差严重地影响和困扰着孩子的健康成长。一是期望过高,不切实际     

浅析培养普通高校学生足球运动员“足球意识”的重要性

建立和培养正确的足球意识一直是教学训练的重要内容。足球意识水平的高低,直接影响着队员技战术水平的发挥,也直接影响着整个队伍的比赛成绩。针对普通高校足球教学现状,详细探讨了大学生在足球意识方面存在的问题,提出了对足球意识的培养对策,对提高普通高校足球选修课的教学质量有着积极的作用。     

小学数学教学中如何培养学生问题意识

学生的思维活动总是由问题开始的,在解决问题中得到发展,提出一个问题比解决问题更重要,教师应该注重培养学生的问题意识。     

“七步”培养班级团队意识

2014年9月15日，重庆教育管理学校高职学生开学报到，新组建的学前教育部11高艺8班57人，9班50人。每个班50多个学生，其中30多个人属同一个班，其余20个都来自4－5个不同的班级。而30多个人组成的原主体班级的团队意识不强，存在拉帮结派现象，同学关系冷淡，不热心班级事务，也从不参加学校的大型集体活动，喜欢玩手机，学习氛围不浓。如何培养学生的团队意识，让班上的学生相互接纳，和谐融洽，形成一个学风好、班风正的团队成了班主任在班级管理中最棘手的难题。     

培养学生的否定意识提高学生的写作水平

辩证法这样定义物质和意识之间的关系:物质和意识是否定的两个方面,一个是结果,一个是过程.意识是否定的过程,物质是否定的结果,否定是意识和物质产生的根源,物质和意识是否定的不同侧面,它们统一于否定,并不存在物质第一还是意识第一.写作的过程是思考的过程,离不开意识,也是不断否定的过程,最后物化形成的文字是不断否定后的结果.因此,正确认识否定的作用对我们每个人来说举足轻重,培养学生的否定意识,对学生写作水平的提高是非常有益的.     

培养学生创新意识的教学尝试

培养学生的创新意识需要积极创设有利于创新意识培养的学习活动和情境,为此,我在学科教学中进行了一些有益的尝试.