论WTO环境中思想政治教育的新特点

中国加入WTO后,思想政治教育的环境将出现利益分化显性化、民主政治法制化、价值碰撞直接化等新特点;思想政治教育的对象将呈现出思想活动多元性、思想状态不稳定性、思想定位的反差性等新特点;思想政治教育的载体将呈现出传媒化、动态化等新特点.     

21世纪图书馆发展刍议

21世纪图书馆在发展方向、特点、功能与服务模式等方面将发生新的变化,呈现出新的发展态势,21世纪中国图书馆在管理、服务、合作等方面具有新的特点.     

现代汉语量词变异搭配的动因

从客观对象的复杂多维,量词自身所具备的数量繁多、附加色彩浓、模糊性强、空间性足等特点分析现代汉语量词变异搭配,并从汉字的特点,汉语的语言类型学特点,汉民族的思维、认知特点等多个视角出发来探索这一变异搭配的动因。量词变异搭配是对字、词、句,思维方式,文化心理,认知和语言类型等的综合运用;同时也是在多种因素的合力下促成的言语变异现象。     

英语习语中的比喻修辞技巧探析

本文从英语习语中比喻修辞运用的构成特点、语义特点及民族特色等方面对英语习语中的明喻、隐喻进行讨论,并对英语习语与汉语成语的比喻加以比较,以期阐明英语习语中比喻修辞的结构、语义及组成特点等方面的技巧.     

高新技术企业的经济学特征

本文从高新技术企业的特点入手 ,分析了高新技术企业的技术要素、人力资本、自然垄断和资产专用型等结构性特征 ;同时分析了高新技术企业的规模经济效应、时间聚集、空间聚集和技术锁定等运行特点 ;从多角度分析阐述高新技术企业的特点。     

民办院校大学生思想现状的调查与研究

在日益复杂的社会背景和教育环境中,民办院校学生的理想信念、政治思想、道德标准、学习习惯等都有其自身特点。通过对民办院校学生思想特点进行问卷、座谈、个别访谈等方式进行调查,分析其思想现状的家庭、社会、学校及学生自身特点等原因,为民办院校思想政治教育工作提供一些启示和思路。     

东汉佛教传播特点探析

东汉佛教传播特点明显,如以君王贵族为核心受众、以黄淮中下游地区为传播中心、以斋戒祠祀为主要活动等.其特点形成,与国际商贸活动、中印文化差异等因素密切相关.正确认识东汉佛教传播特点及其成因,亦是理解魏晋佛教的前提.     

泉州时政材料语言特点及其英译策略

时政材料作为一种严肃的文本,有其独特的词汇和句式特点.泉州时政材料作为政府宣传材料,有汉语时文的一些共同特点,同时也有其地方特点,如地名、地方经济特色等.从语言角度来看,比较突出的特点是缩略词、特色词汇、大量动词、无主句等的存在,对应的翻译策略分别是直译加释义、外国网站查证、译为抽象名词、添加主语或改成被动句式.     

语文学习心理层次的教学探讨

中学生学习语文的心理可以由低到高划分为兴三个心理层次 ,即兴趣心理层次、趋利心理层次和内省心理层次。兴趣心理层次具有多样性、阵发性和普遍性等特点 ,趋利心理层次具有阶梯性、隐蔽性和脆弱性等特点 ,内省心理层次具有稳定性、互感性和审美性等特点。开发学生内省心理是提高语文教学质量的根本方略     

知识型员工的特点及其对传统管理理论的挑战

知识型员工不同于传统工人和非知识型员工,他们具有自身的素质特点、心理特点、劳动特点和职业特点。这些特点对传统管理理论在员工与企业关系、企业权益分配、激励等诸多方面提出了巨大的挑战。     

学术英语写作体裁教学之学习者特征研究

学习者的个人因素是影响学术语篇体裁学习过程的三大要素之一,但是在国内目前的学术英语（English for academic purposes,EAP）写作教学研究中并未受到重视。采用个案定性研究方法,以修读“硕士学位论文写作”课程的学生为对象,通过半结构式访谈、学习日记、写作文本等数据,探究体裁学习过程中突显的学习者特征。研究发现,学生呈现出对以往二语写作经验的依赖、对论文写作规范的评判意识和对EAP写作任务中话语身份的模糊认知等三个主要特征,这在一定程度上制约了他们掌握新的学术语篇体裁知识和提高体裁意识。     

学术英语写作多模态教学研究与应用

进入21世纪,人们的交际方式和意义表达方式呈现出鲜明的多模态特点。英语作为一门国际语言和交流工具显示了越来越重要的作用。在各个领域中学术英语写作是人们进行交际的重要手段之一,但同时也是我国英语学习者中普遍存在的一个薄弱环节。因此,本文探讨如何依据系统功能语言学和多模态话语分析理论框架,构建学术英语写作教学模式,进行学术英语写作教学实践活动,从而调动学生学术写作兴趣,提高他们的学术英语写作水平。      

哈撒儿研究的新收获——评《哈撒儿研究》

本文根据《哈撒儿研究》一书的史料、内容、结构与写作特点,全面介绍并评述了该书的基本观点、学术价值和理论意义。同时,提出了哈撒儿与成吉思汗的历史及其相关学术问题。     

从功能语法角度看学术论文的文体特点

从古老的修辞学到专门研究文体的文体学,文体历来受到人们的重视。文章尝试用韩礼德的系统功能语法对六篇英语论文摘要进行定量研究,并进而对其文体特色做出相应描述。通过对数据的定性分析,我们发现,学术论文所呈现的文体特点是由它自身的交际功能决定的。     

学术论文写作与发表的几个问题

在高校,写作、发表学术论文几乎是每位专业人员毕生都要做好的基本功课.学术论文是反映科学研究成果的一种重要载体,学术性是学术论文与其他议论文体的根本区别.写好学术论文,准确理解和把握学术论文的学术性及基本特点是前提.学术论文学术性是指论文体现出的对某一学科问题研究有创造、有新见、有价值的特性.学术论文具有学科性、创新性、科学性三个特点.选择研究课题和论文题目,必须站到学术研究的前沿,坚持选题的价值性和可行性两大原则.写作论文则必须有扎实的学术史知识,并及时了解和掌握本学科本领域科研的最新进展和动态趋势.要善于发掘和积累有价值的研究资料,既注重资料搜集的全面、系统,又要特别重视搜集新资料和第一手资料.要养成怀疑、批判精神,勇于进行学术讨论和争鸣,努力学习、掌握写作商榷性论文的方法.发表学术论文,应注意正确处理与编辑的关系,对编辑多一分信任和理解.要注意研究、了解期刊办刊宗旨、内容特色及不同风格,选择适合的期刊投稿;要了解、掌握编辑的专业特长、兴趣爱好等信息,做好与编辑的沟通与交流;要以严谨扎实、一丝不苟的态度对待科研,精心打磨好自己的论文.     

20世纪战国文字研究的反思

战国文字的探讨始于西汉,之后各朝代都陆陆续续对其进行了研究,颇有成绩。进入20世纪后,随着出土、发掘资料的增多,学界的研究热情空前高涨,研究成果也相当丰富。但全面考察20世纪战国文字的研究,我们发现,还有一些问题没有得到很好的解决,如战国文字是否应以地域划分、如何划分的问题,战国时代各区域间文字、不同载体文字有何异同问题,文字异形问题,战国文字的形体结构有何特征等等。在学术研究愈加繁荣的21世纪,我们期望战国文字研究有更大的突破。     

理工科院校研究生英语学术写作能力构建研究

在体裁分析理论框架下,从交际意图和修辞目的的角度,探索理工科院校研究生英语学术写作能力构建.以理工科国际学术期刊论文为研究对象,利用Swales的CRS(create a research space)语轮-语步研究方法,对理工科英语学术论文引言部分进行分析.建立语篇图式结构,揭示语篇图示结构的学科特征,归纳微观语体特征,确立学科语篇写作范式和写作步骤,为英语学术写作能力构建提供理论依据和实践借鉴.     

中美二语研究生学术写作能力和课程需求评估比较研究

基于中美两所高校二语研究生的问卷调查和教师访谈,对二语研究生的学术英语写作能力和需求评估进行了调查和分析。研究发现,二语研究生的学术英语写作存在共性问题,主要表现在学术词汇、语法、文献阅读、体裁和写作修辞能力偏弱,学术写作规范知识不足。两个群体之间也存在显著差异：与美国二语研究生相比,中国二语研究生的写作修辞能力更加薄弱,获得教师面对面的个性化指导机会不多。研究最后对高校二语研究生学术英语写作教学提出了建议。     

英语专业学士学位论文撰写的问题与对策

以138份英语专业学士学位论文为实证调查对象,分析了论文中出现的部分典型语言质量和结构思维问题,探讨了学位论文在培养合格毕业生过程中的重要作用。从本科培养的实际目标出发,区分了衡量学位论文质量的基本要求和更高要求,目的是为教育管理者制定科学、客观的论文评估标准和方法提供依据,为教师指导论文以及课堂教学提供启示,也为学生学习专业知识和撰写论文提供指导和帮助。     

学术英语素养目标下开放式循环写作教学模式建构

学术英语写作教学实践在国内仍处于探索阶段,并未形成完善的教学方法。以学术英语素养的培养为目标,对悉尼学派的体裁教学-学习循环模式进行调整与完善,提出学术英语写作课程的教学设计——开放式循环教学模式,包括合作材料选取、合作解构语篇、合作创作语篇、学生独立创作以及反馈五个阶段,旨在为学术英语写作教学提供新的研究视角。