挂职“出山”去定向“取经”归

挂职“出山”去定向“取经”归中共中央统战部毛公宁为全面提高少数民族干部素质，中央组织部、中央统战部和国家民委组织民族干部到中央国家机关和发达地区挂职锻炼的工作已开展了五年。在工作中，我们始终立足于培养跨世纪少数民族干部、培养能挑起重任的新一代领导者，...     

挂职,意味着什么?

挂职，意味着什么？文／赵薇“三部委给我们提供的这个机会我一生都忘不了。”阿坝州委副书记说组织少数民族干部到中央、国家机关和经济相对发达地区挂职锻炼，是中央组织部、中央统战部和国家民委为民族地区培养人才、促进民族地区发展办的一件实事。挂职干部一般都被安...     

挂职锻炼 大有作为——到中央国家机关挂职锻炼的收获和思考

“上挂有苦有乐,下挂有为有位”,这是民间关于中央培养干部的一句顺口溜。怀化市政协副主席李应友同志,曾到全国人大挂职半年,对于民族地区的干部到中央国家机关和经济相对发达地区挂职锻炼,他是这样认为的……     

在中南海挂职锻炼的日子里

到本月下旬，今年由中央组织部、中央统战部和国家民委三部委联合组织的西部地区和其它民族地区干部挂职锻炼工作进入尾声， 392名参加挂职的各族干部满载收获的喜悦，即将回到西部和民族地区建功立业。这里刊发今年在中央国家机关挂职锻炼的辽宁省岫岩满族自治县县长闫建成同志的文章，相信会对读者更进一步了解挂职锻炼这项工作的重要意义有所帮助。     

湖南省“八五”期间少数民族干部基本情况分析

湖南省“八五”期间少数民族干部基本情况分析湖南省民委人事处湖南是一个多民族的省份，共有５０个少数民族，人口已达５２０万，占全省总人口的８％，主要分布于湘西、湘南地区。“八五”期间，全省各级党委、政府及有关部门认真贯彻执行党的民族干部政策，少数民族干部...     

少数民族干部挂职锻炼工作13年

为适应改革开放和发展社会主义市场经济的需要,提高少数民族干部的综合素质,进一步增强其领导能力和驾驭经济工作的能力,中央有关部委从1990年开始,从民族地区选调一部分优秀的少数民族中青年干部到中央、国家机关和发达地区挂职锻炼。这一举措,开辟了新时期培养少数民族干部的一条新途径。13年来,这项工作对加强西部地区和其他少数民族地区领导班子和干部队伍建设,促进这些地区的改革、发展和稳定,发挥了积极的作用,得到了中央领导同志的肯定,受到了民族地区的普遍欢迎。     

认真贯彻中央精神 做好挂职锻炼工作

自1990年至2002年,北京市根据中央组织部、中央统战部和国家民委的部署,共接待了13批181名少数民族地区和西部地区干部到北京市挂职锻炼。这些少数民族地区和西部地区挂职干部分别来自新疆(31人)、宁夏(30人)、甘肃(24人)、青海(15人)等15个省、自治区,涉及回族43人、藏族26人、蒙古族14人、维吾尔族12人、哈萨克族8人等27个民族,妇女干部42人。13年来,在中央三部委的具体指导和市委、市政府的领导下,北京市各有关单位共同努力,完成了中央部署的挂职锻炼任务。我们体会到,选送少数民族和民族地区干部到经济发达地区挂职锻炼确实是培养少数民族干部的一种好形式、好方法。认真做好这项工作是北京市的光荣任务。     

高度负责 加强引导 放手工作 严格管理

自1994年至今,江苏省已先后接收7批共126名西部地区和其他少数民族地区干部挂职锻炼。为了切实完成中央3部委的重托,江苏省各有关方面精心安排挂职干部的生活、学习和工作,帮助他们解放思想、实事求是,借鉴沿海地区改革开放和经济建设的经验,不断提高领导水平和工作能力。     

加强领导锐意改革努力把全省民族工作推向一个新阶段

在“九五”期间，特别是近年来，全省各级民族宗教工作部门，以党的十五大精神为指导，紧紧围绕省委、省政府的工作部署和“二次创业、富民强省”战略目标，开拓创新，扎实工作，取得了突出业绩。少数民族经济和各项社会事业健康发展，民族地区社会进步明显加快，少数民族生活质量和生活水平稳步提高，精神文明建设取得丰硕成果。民族法制建设取得重大进展，保障少数民族平等权利的法规体系初步形成，社会主义民族关系更加巩固。２０００年，全省在深入贯彻中央民族工作会议精神的基础上，重点抓了为民族地区筑路架桥、加强民族干部培养等１…     

西部大开发必须加大人才战略的实施力度——访全国政协委员郝文明

本届新任全国政协委员郝文明这次上会不仅参加了《关于加快人口较少民族发展》的联合提案，而且还提出了《关于加快培养少数民族干部》的提案。上述提案都被选为大会发言。“两会”期间，郝文明委员与记者谈到培养民族人才这个问题时，再次强调了“三个切实”，即要“切实重视，切实行动，切实落实”。“西部大开发，干部是关键”，郝文明委员对西部地区存在的一些诸如人才总体数量不足、流失严重、整体素质偏低、专业结构和分布不合理、闲置浪费现象严重等人才培养问题十分焦虑。他明确提出，根据西部地区的实际情况，要解决这些问题，必须…     

“民族问题的实质是阶级问题”的论点危害非浅

十年动乱中,林彪、“四人帮”一伙利用所谓“民族问题的实质是阶级问题”的说法,作为在民族地区推行极左路线实行法西斯专政的理论基础。他们鼓吹这个“论据”,别有用心地把民族问题和阶级问题这两个性质不同的问题混为一谈,对民族工作的危害是很大的。“文化革命”期间,在许昌地区,党的民族政策遭到践踏,是非被颠倒了。把帮助少数民族发展经济、文化说成是掩盖阶级矛盾,把培养少数民族干部说成是用民族化取代共产主义化,搞民族王国;把注意民族特点,尊重少数民族的风俗习惯,说成是故意     

沈阳──组织部有一份少数民族干部统计表

“选拔领导干部时，不忘提拔少数民族干部； 调整领导班子时，不忘配备少数民族干部； 确定后备干部和组织干部培训锻炼时，不忘安排少数民族干部。” ──这是沈阳市委组织部选配少数民族领导干部的“三不忘”原则； “在同等条件下，优先选拔、大胆使用少数民族干部。” ──这是沈阳市委组织部选配少数民族领导干部的“一优先”原则。 人们会感慨：在沈阳市，少数民族干部施展才干有着一个多么广阔的舞台！ 在国家民委于武汉召开的“全国城市民族工作座谈会”上，沈阳市民委副主任铁慧茹向大会介绍了沈阳市重视少数民族干部队伍建设的情…     

深入开展创建文明村活动推进民族聚居地区社会主义精神文明建设

深入开展创建文明村活动推进民族聚居地区社会主义精神文明建设黑龙江省民委副主任关立卓同志们：全省民族经济工作会议已经开了两天。马淑洁副省长作了重要讲话，舒景祥主任就全省民族聚居地区“八五”期间经济社会事业发展取得的成就、经验和“九五”期间民族经济社会事...     

人才篇 红土高原,到处散发云南民族学院桃李的芬芳

云岭丰碑　Ａ ──从１９５１年创建至今，云南民族学院始终坚持面向边疆民族地区办学的方针，努力培养备民族干部和备类专业技术人才５０年来已累计培养输送了３５个民族的３８０００ 多名毕业生。 ──中共云南省委书记令狐安２００１年６月１９日视察云南民族学院时说：”民族学院担负着边疆民族地区人才培养的重任５０年来培养了大量的民族干部和备类人才，作出了很大贡献，是其他院校不能取代的。” ──半个世纪艰辛办学写就的光辉篇章不仅使云南民族学院成为云南民族高等教育，民族工作，民族关系的缩影与对外开放的窗口，更使云南民…     

民族地区的四种发展模式

民族地区的四种发展模式王福临民族地区在“八五”期间取得了很大的成就，逐步形成了几种发展类型。一是开放开发型，以广西为代表。广西有十万大山，发展条件也不好，可在“八五”期间成为全国民族自治地方发展最快的。他们的经验是充分发挥地区优势，利用沿海岸线的条件...     

授鱼不如授渔——“中民信”、社科院联手培养民族地区高级金融人才

授鱼不如授渔———“中民信”、社科院联手培养民族地区高级金融人才中国民族信托投资公司自１９９１年成立以来，由于经营有方，资本增加迅速。“中民信”积极参与扶贫大业，他们与中国社会科学院研究生院联合培养民族地区金融干部，出资赞助来自１２个省区的民委系统金...     

浅论缩小东西部发展差距 加强汉族与少数民族的团结合作

本文认为，“八五”期间，西部民族地区获得前所未有的快速发展和进步，但与东部发达地区相比，差距仍在进一步拉大，只有广西和新疆发展差距有所缩小。差距拉大的原因除西部自然条件差、基础弱、投资不足之外，关键是西部思想观念滞后和劳动力素质不适应市场经济的需要。“九五”期间，国家将加大对西部的投入，强化东西部经济技术合作，加大扶贫力度。在加快西部发展过程中，大批汉族干部和知识分子做出了重要贡献，“两个离不开”越来越深入人心。随着西部地区的发展和进步，对东部和整个国家的贡献会越来越大，如青海的钾肥、新疆的棉花、内蒙的煤电等等，有力地支援了东部和全国的四化建设。“九五”期间，东西部发展速度相差的百分点可能缩小，但绝对差距仍将扩大，西部地区之间发展不平衡的矛盾将更加明显。     

“八五”民族地区经济发展四种类型解析

“八五”民族地区经济发展四种类型解析文／王福临（国家民委经济司司长）将我国民族地区经济发展的模式归纳成类，这不仅仅是为了理论上的明朗，更清晰的意旨在于：它将使我们以后的建设实践不再在盲目中摸索。这便是我们期待下文将产生的深刻作用与影响“八五”期间，民...     

国家开发资源与民族地区的发展

国家开发资源与民族地区的发展何群国家在民族地区开发资源，要带动民族地区经济发展，促进各民族共同繁荣，这应当成为经济工作的指导方针。江泽民同志指出：“在民族地区兴办的企业，都要采取切实措施，使少数民族干部和职工在企业中有一定的比例．并对他们加以培养和提...     

《缠足》与《涉险》

女子缠足的习俗和观念,早被历史淘汰了。然而,有的民族地区在培养少数民族中青年干部问题上的某些做法,却与旧时女子缠足相似。经济文化发展较先进民族的干部,帮助和支援民族地区十分。必要。离开国家帮助和各民族互相支援,民族地区振兴难以实现。但对有的地区做法却不敢赞成。“民族地区经济文化落后,培养使用少数民族干部有个过程……”于是乎在这个口实下,少数民族干部的数量及其与人口相适应的比例,得不到应有的发展、协调。