我国全日制专业学位硕士研究生培养模式探析

专业学位是针对社会特定职业领域需要,培养具有较强专业能力和职业素养、能够创造性地从事实际工作的高层次应用型专门人才而设置的一种学位类型。自2009年伊始,国家进行学位制度改革,转变研究生培养理念,将全日制专业学位硕士研究生教育提到了前所未有的高度,截至目前新增硕士专业学位高达20种。本文结合我国专业学位研究生教育发展现状,并试图从师资队伍建设、课程设置、实践活动、学位论文质量等方面探索培养全日制专业学位硕士研究生的有效途径,以期切实提高我国硕士专业学位人才培养质量,形成我国专业学位培养特色。     

全日制专业学位硕士实践能力培养模式的探究

研究生实践能力培养是专业学位硕士培养质量得以保证的重要环节,笔者针对全日制教育硕士专业学位研究生实践能力培养中存在的主要问题进行了分析思考,南京工程学院在专业学位硕士培养过程中结合现状不断地改进和完善,积极探索构建了一套全方位的全日制教育硕士实践能力培养体系,使本校专业学位硕士实践能力得到了有效的提高.     

专业学位研究生联合培养工作站建设研究

随着深化研究生教育综合改革的推进,基于研究生联合培养工作站的专业学位研究生培养模式逐渐成为发展的趋势和要求,笔者从目前研究生联合培养工作站的建设现状出发,分析建设过程中存在的困难和问题,并提出进一步优化研究生联合培养工作站建设的对策.     

海关院校税务硕士专业学位研究生培养模式优化探索--以上海海关学院为例

税务硕士专业学位是我国顺应大力发展专业学位研究生教育而设立的一种专业学位,专业硕士学位的培养目标与学术硕士学位存在明显的区别,因此专业学位研究生的培养模式也有别于学术硕士学位研究生。我国税务硕士专业学位研究生的培养刚刚起步,税务硕士专业学位研究生的培养目标、培养模式、教学方法等都处于探索阶段。海关税收在我国税收中占有很大比重,海关和社会其他部门对既懂得税收知识和征管技术,又熟悉海关业务和海关税收征管技能的人才有着较大需求,但我国对此类人才的培养落后于现实需要,因而在海关院校设置税务硕士专业学位十分必要。上海海关学院是我国唯一的海关高等院校,该校对优化税务硕士专业学位研究生教学和培养模式进行了有益的探索。     

地方农业高校全日制专业学位硕士研究生招生问题初探

为适应国家经济建设和社会发展对应用性人才的需求,完善研究生教育培养体系,自2009年起教育部积极发展全日制专业学位。本文重点分析了地方农业高校目前在全日制专业学位硕士研究生招生中面临的一些问题及问题原因,并结合自身实际提出了一些解决措施,为进一步优化全日制专业学位硕士研究生生源结构及质量,促进全日制专业学位硕士研究生的良性发展奠定了基础。     

试论高职教育的教学内涵及其体系建设

本文首先就高职教育的教学内涵进行了深入分析,其后提出了一系列建设现代高职教育体系的策略和措施。     

谈应届本科毕业生推免工作中的专业学位硕士研究生的招生

本文介绍了应届本科毕业生的专业学位和学术性学位两种学位类型的基本情况及招生趋势,结合近年来推免工作中出现多人竞争一个学术性学位名额,而专业学位名额无人问津的现象,提出推免工作中做好专业学位招生工作的措施.     

高校校园文化建设的内涵与建设策略

随着经济全球化和网络新技术的大力发展,高校校园文化建设也开始注重物质、精神、制度、活动文化建设的全面结合,高校文化建设可谓是一个个性的文化形态。想要提高办学水平、建设和谐校园,提高高校建设是非常有效的方法。然而,高校文化建设并不轻松,建设过程里总会出现各类问题,如过分追求利益,建设体系失去平衡等问题。社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设这一观点的提出及引领路径和长效运行机制的构建,为高校领域构建社会主义核心价值体系做出了比较客观的方法和系统的方案,为高校校园文化建设提出了新的思路,有着很强的实践意义。笔者就高校文化建设的内涵出发,根据实际情况,提出了相关对策。     

社会需求导向下体育硕士专业学位研究生职业能力培养研究——以吉首大学为例

面对当前的社会需求,在其导向下,体育硕士专业学位研究生与体育体育科学学位研究生教育本身具有明显的区别.本研究目的重在探索吉首大学体育硕士分类培养与职业化接轨思路,总结、梳理、提升吉首大学体育硕士专业学位研究生培养环节中所需的理论依据,并形成示范效应.针对培养过程中存在的不足,对吉首大学体育教学方向专业硕士培养提出针对性的策略与意见,如构建全新的培养模式,优化课程体系与课程设置,加强实践的计划性与针对性,突出专业领域特色的同时加大创新力度,强化师资力量,打破传统的教学模式,加强研究生实践基地的建设等对策.     

浅谈高校考务管理工作内涵建设

高校考务管理工作在学校的发展过程中起到很重要的作用,学生每学期都需参加一定的国家级考试,因此在高校建设和发展过程中,需不断深化和发展考务管理工作的内涵建设.     

促进技术院校内涵建设的研究

从2014年开始,我国有600所大学从学术型的大学转向技术型大学,转型后的大学如何生存和发展是本文研究的主要内容——那就是：内拓技术院校培养联动机制,外强高校学风建设,促进技术院校的内涵建设。     

基于临床医学教育特点的医学本科生班级导师制探讨

为更好适应新时代卓越新医科人才培养的需要,部分医学院校推行了临床医学本科生班级导师制育人模式,起到示范和引领作用,但从临床医学教育特点来看,目前班级导师制仍存在一定的问题与不足。应以临床医学本科生班级导师制为基础,探索和引入临床医学本科生全程班级导师组制的育人模式。     

校内实训基地内涵建设的研究与实践

实训教学是培养职业学校培训技能型人才的重要手段,学生通过实训课程的学习掌握企业生产流程、了解企业管理方法等,是学生步入职场前的重要环节。文章研究了校内实训基地内涵建设的具体方案,包括：企业化实训环境建设、企业化实训内容建设、企业化实训管理建设、企业级实训教师建设。     

工业工程专业硕士人才培养的调研与分析

笔者首先介绍我国工业工程专业硕士教育概况,然后开展企业对工业工程专业硕士人才需求情况调研,以及高校对工业工程专业硕士研究生培养情况调研,并对调研结果进行分析.目前,我国工业工程硕士教育的发展滞后于国民经济的发展,工业工程专业硕士培养模式尚不完善,无法满足企业对既懂技术又懂管理的复合型人才的需求.     

新建本科艺术院校内涵建设与发展对策研究

新建本科院校完成初期的模扩张后,面临两个难题必须解决：一是院校优化必将进行结构性调整带来的生存问题;二是办特色院校、品牌院校问题。唯一的出路是练好内功、丰富内涵,走可持续发展之路。本文以大连艺术学院为例,对新建本科艺术院校内涵建设与发展做粗浅探讨。     

贾夏淮阴师范学院教育科学学院高校辅导员职业化内涵建设的思考

探究职业化的具体内涵,就辅导员职业化内涵建设,提升辅导员职业素养提出若干建议。     

基于工程教育背景下的专业硕士模式研究

本文主要是站在工程教育背景下对车辆工程专业硕士的培养模式进行探索,通过对工程硕士培养模式的特点、存在的问题进行分析,并借鉴以往各大高校工程硕士培养模式的经验找到适用于当前经济背景下的专业硕士培养模式。     

新形势下金融硕士课程思政建设的问题研究

金融硕士人才培养项目为我国金融业发展提供了大量高素质应用型人才,国内外经济金融形势的变化对我国金融硕士人才培养提出了新要求。本文首先从人才需求角度分析了金融硕士开展课程思政建设的必要性;其次,从价值观定位、人生观塑造以及道德观培育视角阐释了金融硕士课程思政建设的主要内容;再次,从专任教师认知、师资队伍建设、协同育人体系以及评价机制等方面剖析了课程思政建设的现状;最后有针对性地提出了金融硕士课程思政建设的实践路径。     

高职院校校内实训基地内涵建设的探索--以秦皇岛职业技术学院机电工程中心为例

校内实训基地的内涵建设是推进高职院校校企合作进程,也是提升高职院校办学特色水平的有效途径之一。文章论述了高职院校校内实训基地内涵建设的重要性,并探讨了校内实训基地内涵建设的主要途径：制度建设;教材建设;校企深度合作;师资建设;文化建设。     

浅议民办高职当谨防外涵建设下的内涵空虚

各大民办高职都很注重外涵建设,试图披上华丽的外衣,以期提高竞争力。学校的外涵建设固然重要,但是却大多忽略了内涵建设。