培训勿忘“木桶原理”

木桶原理指的是：一个木桶由许多块木板组成．如果组成木桶的这些木板长短不一．那么这个木桶的最大容量不取决于长的木板，而取决于最短的那块木板。这个由许多块木板组成的“木桶”不仅可象征一个企业、一个部门、一个班组，也可象征某一个员工．而“木桶”的最大容量则分别象征着企业、部门、班组和员工个人最大的整体实力和竞争力。员工培训实质上就是通过培训来增大这一个“木桶”的容量。通过分析木桶原理与员工培训之间的关系，我们发现木桶原理可以在培训对象和培训内容两大方面给企业的员工培训工作提供一些启示。     

浅谈企业培训的“两知三念”

企业培训作为企业人力资源规划的重要组成部分,有着不可替代的作用.随着电力企业改革的不断深入和发展,助推企业发展的培训工作也在随着企业的发展需求而不断的发生着变化,如何使企业培训资源最优化,实现培训效果最佳化、企业与员工受益最大化,成为笔者一直以来探索的课题.企业培训的最终目的是培养素质优秀、能力卓越的员工,以此保障企业科学、健康持续发展.为此,笔者就企业的发展与员工的培训需求,浅析企业培训的“两知三念”.     

从“士兵”到“将军”——麦当劳的人才培养之路

成功和有效的员工培训和培养计划，不仅提高了企业员工素质，而且满足了员工自我实现的需要，从而增加了企业凝聚力。不论是多么优秀的员工，企业都负有进行培训和培养的任务。培训和培养不能仅仅局限在新员工的岗前培训，重点应当是企业员工的岗位再培训。这些不仅能提高员工完成本职工作的技能和知识，也是对员工潜能的进一步开拓。     

要培训，不要“赔训”

随着《劳动合同法》的出台,企业与员工劳动关系的确立有了法律保障：同时,在解除劳动关系方面,员工也有了更大的主动权。在人才流动日益频繁的今天,这一点无疑加速了人才流动,并使员工培训的风险日益加大。     

提升新员工人职培训效果的途径分析

伴随着经济的快速发展．现代化沟通交流渠道的增加．企业的管理日臻完善．同时对企业培训工作也提出了更高的要求。新员工人职培训作为企业员工培训的第一步．以及后期它对稳定生产和塑造企业文化的影响．决定了它是每个企业人力资源管理部门竭尽全力来使之达到最佳效果的环节。     

企业员工培训效果评价体系构建研究

员工培训是企业人力资源管理的重要内容,企业员工培训是对员工的知识、技能、专业水平、工作态度、服务能力等的培训,可以提高员工的工作能力和工作水平,给企业培养出高素质的员工,从而提高企业的竞争力.企业不仅要有员工培训,还应该构建企业员工培训效果评价体系.基于此,主要研究企业员工培训效果评价的构建.     

体验式培训的发展及其缺憾

过去，许多企业虽然也对员工进行各种各样的培训，但是传统的培训往往是利用传授的形式进行的，或者组织员工到相关的行业和部门进行参观和考察，这样的培训方式只能够从感官和表面上对员工的心理和行为进行强化和改造，并不能让员工亲身体会到培训内在的精髓。近年来随着培训方式的变革，产生了一种新的培训方法——体验式培训，它的产生对于现代企业的培训具有十分重要的意义。     

培训与“培训师的流派”

培训是企业的管理职能,是企业发展的原动力。松下幸之助说：出产品之前先出人才,教育是现代经济下企业发展的杀手锏。个天才的企业家,要不失时机地把培养和训练员工排在重要的工作日程,教育训练好员工,预示着企业的成功,只有傻瓜和想把企业推向悬崖峭壁的人,才会对培训置若罔闻。     

企业技能员工的培训管理

随着我国企业对高水平技能员工需求的持续增加,对于技能员工的培训管理也成为企业人力资源工作中的一个重点.基于此,结合我国技能员工培训管理的现状,探讨提升技能员工培训管理的方法以及对策.     

浅析如何建立员工培训评价体系

随着人力资源是第一资源这个观念被社会认可,社会越来越重视人力资源,企业也越来越重视员工培训.培训不仅是企业发展的需要,而且已经成为一种产业.随着企业培训投入的不断加大,越来越多的企业家也越来越迷茫,同样是投资为什么投入那么多钱进行培训,却得不到想要的结果.追根溯源是没有建立员工培训评价体系,为了培训而培训.基于此,介绍什么是培训效果评价、培训效果评价的作用、培训效果评价的现状,并就如何建立培训评价标准提出一些建议.     

企业培训究竟“误”在哪儿？

眼下,要说我们的企业不重视对员工的培训这不客观,事实上,许多企业都把对员工的培训作为企业经营管理的重要组成部分,有的甚至当成给员工的一项福利。但培训效果怎么样却很难说,虽然经过再三思考与自查自检,但仍有一些企业在培训制度、培训方式等方面存有误区,概括起来,笔者认为有以下四方面值得注意:培训机构:诊所而非医院在国外,对企业员工的培训一般由专业性的培训机构来完成,它们建立了系统性、专门化的培训制度,拥有一批技术专业性很强的讲师,培训课程设计并非预先设定的,而是由若干个框架课程或课程框架组成整套的培训体系,可以根据客…     

“互联网+”中小企业人力资源培训与开发的探究

在经济新常态下,人力资源是企业最核心资源,也是企业间竞争的源泉.在市场经济大潮中,中小企业面临人才难招、易流失等困境,如何留住人才,提升人才综合技能,人力资源的培训与开发成为中小企业发展的关键.笔者在调研分析基础上,针对目前我国中小企业人力资源培训方面普遍存在的问题,提出了“互联网+”人力资源培训与开发策略,建立健全“互联网+”员工培训开发考核评估机制,供中小企业人力资源管理借鉴.     

“共赢”绩效

A企业为一家知名门户网站,赵经理为该企业游戏运营部的负责人,四月伊始赵经理就收到了该部门老员工小陈的离职申请,真是叫人好生郁闷。小陈是游戏运营部门的老员工,主要的工作是网页制作和就相关游戏同厂商开展一些合作活动,言语不多,工作踏实。2008年企业在运营部推进绩效考核,     

警惕培训师“隔靴搔痒”

有调查显示，世界100家大公司有70％认为，影响企业持续增长的最大障碍是缺少经过良好培训的员工。中国的培训市场更是如此，企业培训需求十分旺盛。然而，面对日益增长的企业需求，培训效果却难以令人满意，往往是企业花了巨额培训经费却收效甚微，主要表现为培训师难以一对一地解决企业存在的问题，“隔靴搔痒”的现象比较普遍。     

关于供水企业员工培训问题分析及改进措施

随着人们生活水平的不断提升,对于生活质量的要求也越来越高,供水企业作为维系民生的重要部门,能有效地保证居民的用水安全,为人们生活质量的改善提供可靠的保障.而在新时期下,供水企业所面临的市场环境已经发生了很大的变化,如何有效促进员工能力的提升,适应市场经济的发展要求,已经成为了当前供水企业需要解决的关键问题.特别是在改革开放不断深化的情况下,传统的员工培训工作已经暴露出来了许多问题,很难发挥出自身在促进员工水平提升当中的作用.因此,必须要强化对于供水企业员工培训工作的研究工作,对其中存在的问题进行深入的分析,从而采取有效的措施加以改善,形成适应现代供水企业发展的培训模式,从思想意识、培训内容以及激励方法等方面着手,更好地促进员工能力的提升,为保证供水企业的持续发展打下良好的基础.     

新就业大学生员工的入职培训要点分析

新就业大学生正在经历由学生向员工进行转变的过程,也是员工能力体现与培训的关键时期,为保证大学生员工能迅速适应本职工作,各企业都加大了对大学生员工的入职培训研究力度.笔者以新就业大学生员工特征介绍为切入点,对大学生员工入职培训要点展开深度分析,旨在提高员工入职培训水平,保证员工工作质量.     

如何使企业培训变“无解”方程为“有解”方程

员工培训是企业为提高劳动力的产出水平而进行的针对员工素质的投入过程。这一过程对企业而言无疑是有成本的,甚至是高成本的。它包括企业聘请专家的费用、组织费用、时间成本等。所有这些费用都期望日后的补偿,一般来说,这是不成问题的。因此,组织培训的企业领导会慷慨激昂地说:“未来的竞争是企业综合素质的竞争……我们要以一当五,以一当十!”———对于这部分投入的风险,每个企业都是能够承担的,(目前,该项投入的社会平均总水平较低)即使是事前对风险的估计不足。因此,从现象上看,企业进行员工培训的前提条件都具备,通过培训达到预期的…     

供电企业员工培训与开发的误区与对策

伴随着电力体制改革的逐渐深入,供电企业要想在电改的浪潮中继续保持自己的竞争力,就要全面认清目前的形式,审时度势,加强对人才的培训与开发,促进员工适应新形势下的发展.对员工的培训与开发,不仅是对供电企业人力资源的开发,也是提高企业生产力的必要要求.尽管目前很多的供电企业也实行了不同程度的人员培训与开发,但是都收效甚微.究其原因,大多是目前对供电企业员工的培训与开发存在着诸多的误区.针对这些误区做出相应的对策,培训与开发才能发挥实际的作用.     

“薪酬＋企业文化”——打开培训之门的钥匙

据调查，许多企业在进行培训时有以下几点顾虑：1．员工在培训后选择跳槽；2．员工的培训往往伴随着人事的变动或薪酬的上调；3．培训前的工作没做足，员工积极性调动不够，只是走走形式，达不到目的。因此很多企业再三权衡后，选择了不培训或只对部分员工培训。     

员工培训中的“实”与“虚”

员工培训并不是什么新鲜的话题,尤其是伴随国际巨头在中国人才争夺战中的屡屡得手,人们也都熟悉了他们在“引诱”人才方面的“三架马车”:体现人身价值的薪酬体系 广阔的职业发展空间 富有竞争力的人才培养机制。然而,在充分认识到薪酬的有限激励作用,组织结构变革对职业生涯的影响之后。“培养充分就业的能力”就成为跨国企业吸引人才的一个重要“诱饵”。同样更多的求职者也都意识到“已有的能力是前提.不断学习的能力才是根本。”将自己择业的重心转移到对企业海外培训机会、培训内容含金量等细节问题的权衡上来。