关于高职院校实训室安全管理体系建设的思考

高职院校实训室的安全管理是确保学生在实践中安全的保障,也是提高教育质量的关键。本文先是阐述了高职院校实训室加强安全管理的重要性以及安全管理体系建设原则,然后分析了当前高职院校实训室的安全管理现状,在此基础上提出有效的构建策略,即完善实训室安全管理规章制度、强化安全标准化建设、加强对实训室管理人员的培训、强化实训室安全管理的信息化建设、推行多样化的安全教育活动等,旨在为学生提供更安全的实训环境,保障学生的安全和提高教育质量。     

高职院校实验实训室管理模式研究初探

当随着我国高职院校的蓬勃发展,学校对实验实训室投入也在不断增加,实验实训室的功能更加多元化,实验实训室的管理问题也开始受到重视。实验实训室作为学校进行实践教学、科学研究、学科建设的重要基地,相应的建设与管理水平有了较大程度的提高,但随着教育市场化、产业化的发展,当前实验实训室管理工作中仍存在诸多问题,高效的实验实训室管理模式与运行机制实验实践教学的重要保障,所以文章以顺德职业技术学院实验实训室建设与管理工作为实例,界定实验实训室管理模式的内涵,阐述当前高职院校实验实训室管理工作的现状以及存在问题,结合相关理论,提出推进高职院校实验实训室建设与管理的思路与对策。     

软路由在高职院校实训机房的应用探索

在高职院校的实训机房里，传统上都是利用硬件路由组建局域网，选择一两百块的家用路由器是不可能的，但是好的硬件路由器价格昂贵、成本高、故障排除困难，对于规模不大的实训机房来说，使用软路由是最经济、实用的方法。本文结合管理实训机房工作的实际情况，对软路由技术在实训机房中的应用进行一定的探索。     

基于ERP理念的高职经管类专业实训室建立探索

高职院校经管类专业近几年招生火热，但在学生的培养上，经管类专业较之传统工科专业没有成熟的经验，高职院校特有的实训课程往往起不到初设的效果，实训室的建设也发挥不到应有的效果。本文针对高职院校经管类专业，基于当前企业流行的ERP理念，对经管专业的实训室建设做了思考。     

互联网时代下高职院校党建工作的理论创新与实践研究

随着我国教育体制改革逐渐完善,高职院校党建工作作用日益突显。本文通过对互联网时代下高职院校党建工作的创新探索进行分析研究,通过高职院校为实际案例,并对其网络数据化管理的具体应用及实际影响进行分析论述,主要包括:党员信息数据化管理、党员管理水平提升、党建建设与网络平台学习等,并通过深入学习党的十九大精神及习总书记重要讲话,侧重对其学习目的与核心实质进行论述,将学习立足点立于"高职院校党建建设"中去,为提升我国高职院校党建工作全面发展打下重要基础。     

高职院校教学管理与学生管理协同育人模式探析

高职院校在人才培养的过程中管理工作的重要性不言而喻,教学管理与学生管理是高职院校管理中的两大重要内容。在以往的高职院校管理中,教学管理与学生管理相互独立,未能系统性地给予学生科学的管理与指导,在一定程度上会影响高职院校管理工作实效。基于此,文章立足教学管理与学生管理协同育人模式的发展需求,对高职院校实施教学管理与学生管理协同育人模式的价值和现状进行了分析与阐述,进而具体探讨高职院校教学管理与学生管理协同育人模式的实践策略,以期为提升高职院校人才培养质量提供参考。     

高职校校内实训基地的现状及创建特色设想

实训基地的创建和优化是当前高职教育应重视的环节,实训室是高职校进行实践教学与科学研究的重要基地,建立一个资源配置合理、功能与结构完善、高效的管理运行实训室,对提高教学质量与科研水平意义非常重要。     

浅谈计算机机房管理与维护

科学的进步,计算机的发展,给高职学院计算机机房管理与维护带来很多难题,如何保证和提高教学质量是关键。     

浅谈高职学院学生管理工作

随着高校的扩招,由于学生生源相对比较复杂,高职院校的学生管理工作也面临着许多新问题、新矛盾,这就要求高职院校管理工作者,从实际出发,投身管理教育,把我们的学生培养成为社会需要的人才.作为学生管理队伍的一员,以下是我就高职学院学生管理工作的几点思考与体会,与大家探讨.     

分析高职院校实训基地的建设与管理

实训基地建设是高职院校课程教学改革的重要组成,同时也是直接关系到高职院校职业教育效果与质量的重要内容。但是从实训基地建设管理的现状来看,依然有很多不规范的地方。笔者从实训基地的基础功能定位入手,对实训基地建设与管理的基本要素进行了分析,结合高职院校实训基地的建设管理现状,就其有效建设管理实现的重要途径提出了具体的建议,希望对高职院校实训基地建设工作的顺利开展能够起到推动和促进作用。     

高职学生心理需求与思想政治教育分析

需求层次理论作为人本主义管理理论的重要思想,在高职院校思想政治教育中具有重要指导作用.笔者根据高职院校实际情况,探讨了马斯洛需求层次的内涵,分析了需求层次理论在高校思想政治教育中的应用机制,提出了具体的工作策略.     

浅谈计算机技术与高职院校教学管理

在当今历史发展的新时期,高等职业技术院校的发展必须适应知识经济大环境发展的要求,信息化管理是其主要的标志,而高等院校信息化的主要标志是教学管理信息化。高职院校的管理创新是一个永恒的主题。实行计算机信息技术与高职院校教学管理信息化是高职院校教学管理改革的一种尝试。实践证明,建立和完善教学管理信息化,实行两条线管理,有利于保证教学质量的有效性和科学性,对优化教学管理、提高教学质量是有益和有效的。     

5S管理与职业学校学生管理方法浅谈

本文通过聚焦"5S"的管理模式,将其引入到当前的高职院校的学生管理中去,通过确定推行的组织、制定管理计划,责任到人、制定激励的具体措施、制定适合本校的指导性文件、对要职人员进行培训和宣传五种方式增强高职院校教职工的多样化管理意识,进一步落实和贯彻"5S"管理模式。通过借鉴这一优秀的管理方式,提升当前高职院校管理能力,优化高职院校的教学环境,进一步为培养高职人才做出贡献。     

浅谈高职院校中素质教育与专业教育的融合

提升高职学生综合素质已成高职院校的共识。在素质教育的教学实际中，高职院校应结合自身的办学实际，通过提升教师的整体素质、改善教学方法和构建灵活的评价机制等途径将专业教育与素质教育有机融合，激发学生学习的兴趣，拓展专业教学的职责和功能，为高职院校实现人才培养目标提供助力，也为高职学生提高综合素质奠定基础。     

高职院校校园文化建设与思想政治教育互动研究

高职院校校园文化建设与思政教育之间相互渗透,相互影响具有极强的互动性。对两者之间的互动性进行充分认识并加以运用,可以实现校园文化建设与思想政治教育的和谐发展,并且对于促进我国高职院校的发展具有极其重要的促进作用。对高职院校校园文化建设与思想政治教育的关系,以及二者的互动作用进行分析总结,针对我国高职院校的实际发展情况提出充分利用校园文化建设与思政教育互动性的对策。     

高职院校教学与职业技能鉴定有效衔接的途径探索

目前,职业技能鉴定已成为评价高职院校人才培养工作质量的一项重要指标,如何将职业技能鉴定与高职院校教育教学工作有效衔接,已越来越受到高等职业教育工作者的关注。笔者在本文中结合自己的实际工作,阐述了高职院校教学与职业技能鉴定有效衔接的意义,并在此基础上,提出了高职院校教学与职业技能鉴定有效衔接的途径策略。     

论高职院校学生管理工作中考核反馈机制的建立与运行

高职院校学生管理工作中采用考核反馈机制是高职学生管理的一条有效途径。本文根据高职院校学生特点,由高职院校的培养目标出发,阐述了如何在学生管理工作中建立考核反馈机制,并分阶段介绍了考核反馈机制的运行,同时提出了在考核反馈机制的建立与运行过程中需要注意的事项。在高职院校学生管理工作中考核反馈机制的建立和健康运行,必将为高职院校培养有理想、有道德、有文化、有纪律的高等技能型人才发挥积极作用。     

治理理论视域下高职院校学生管理探究

高职院校学生管理工作是促进学校可持续发展的重要因素.近年来,国家大力发展职业教育,高职院校学生规模不断扩大,高职院校学生管理工作存在的问题也日益凸显出来.在新形势下,加强高职院校学生管理,提升管理效果是促进高职院校可持续发展、保证学生成人成才的需要.基于此,以治理理论为基础,探索高职院校学生管理存在的问题,提出加强高职院校学生管理的有效措施.     

高职院校实施精细化管理工作之我见

精细化管理是高职院校的重要工作。它可以规范学校日常管理、明确管理目标、细化管理单元、改进管理方式,确保管理高效准确到位,提升学校工作开展的效率和管理水平,形成高职院校良性发展的健康机制。本文结合精细化管理的理念与内涵以及高职院校应如何实施精细化管理做了阐述。     

高职院校现代学徒制与工匠精神融合研究

现代学徒制是企业与学校合作的一种教育模式,旨在培养具有实际工作技能的职业人才。而“工匠精神”作为一种在工作中体现出来的精神特质,也受到广泛的关注和赞誉。本文旨在探讨高职院校现代学徒制与工匠精神融合的意义、关联性、途径和方法。首先,分析现代学徒制与工匠精神的关联性。其次,探讨高职院校现代学徒制与工匠精神融合的意义和价值。然后,提出高职院校现代学徒制与工匠精神融合的途径和方法。最后,探讨高职院校现代学徒制与工匠精神融合的挑战和对策。本文的研究结果对于高职院校推进现代学徒制和工匠精神融合具有重要的参考价值。