“互联网+”时代大学生创新创业路径探析

高等学校毕业生自主创业始终是解决就业问题的有效路径,在“互联网+”的背景下,传统的创业理念已经不能满足时代发展的需求.必须牢牢把握互联网信息技术快速发展的巨大机遇,积极鼓励和引导大学生创新创业,是促进大学生创新创业的关键.笔者将详细阐述“互联网+”时代的背景,深入研究“互联网+”时代大学生创新创业面临的问题,最终提出互联网+”时代推动大学生创新创业的具体路径.     

“互联网+一体化”课堂教学改革的研究探索

笔者通过“互联网+一体化”的教学改革中不同模式应用的典型课例分析,指出“互联网+一体化”的教学模式改革营造了学习、教学、管理以及沟通的新环境,构建了教与学的全新模式及方法,极大地提高了教学效率和质量.     

基于“互联网+”形势下的高校护理教育教学创新探索

随着社会的发展以及科技的进步,尤其是“互联网+”的发展,切实推进我国高校护理教育的改革发展,“互联网+教育”模式更是得到了更多高校的认可和使用。对于我国传统的高校护理教育而言无论是教学方式还是模式、平台等方面均存在一定的不足,而通过“互联网+”的普及和应用,各个高校护理教学则应当适应时代发展需求,通过创新各种教学方式、方法来弥补传统教育上的不足,并针对当前我国医疗行业的实际人才需求来增设相关的信息技术教学,进而为社会发展培养出更加优秀的“互联网+”的医疗人才。基于此,本文从“互联网+”在高校护理教学中的意义以及应用入手,分析了当前高校护理教学存在的问题并基于此背景下高校护理教学创新的具体措施。     

“互联网+”背景下的大学生创业模式选择探究

在严峻的就业形势的压力之下以及“万众创业、大众创新”的政策支持下,大学生创业进行地如火如荼.随着互联网技术的发展,在“互联网+”背景下选择什么样的创业模式将对创业有着十分关键的影响.笔者在前人探究的基础上,结合对郑州部分高校的大学生创业公司的实地调研,归纳了目前“互联网+”背景下的大学生创业模式,并分析了其影响因素,提出了在新形势下如何做好大学生创业模式选择教育的措施,具有一定理论和实践指导意义.     

“互联网+”时代高校教学档案管理探析

随着“互联网+”时代的来临,高校教学档案管理面临着信息时代新的挑战和机遇,快速发展的信息技术以及“互联网+”对各行各业的影响,让档案管理工作不再只是简单的整理和保存了.笔者从教学档案工作在互联网背景下所存在的问题着手分析,就其解决对策和措施给予了说明,以期能进一步促进教学档案管理工作的发展.     

“六网融通”人才培养模式视野下的湖南农民大学生移动学习研究

伴随着“互联网+”发展趋势,教育模式正发生着重大变革.笔者围绕开放教育的特点,在了解湖南农民大学生学习需求的前提下,分析了“互联网+”移动学习的优势,探索“六网融通”人才培养模式视野下,湖南农民大学生移动学习实施存在的问题及改进策略,为吸引湖南农民大学生在网上学习,提高学习效果有着积极的意义.     

“互联网+”背景下高校应用技术型人才培养路径

<正>随着“互联网+”时代的到来，信息技术的迅速发展和广泛应用给社会带来了巨大的变革，对高校应用技术型人才的培养提出了新的要求。传统的人才培养模式已经无法满足“互联网+”时代的需求，需要通过创新和改革来打造适应新时代的高素质、全面发展的应用技术型人才。高校应用技术型人才培养路径的探索和建设是当前亟待解决的问题。这一路径的构建需要从多个方面进行思考和实践，进一步优化人才培养模式，为社会发展输送更多复合型技术人才。     

“互联网+”时代的电子化人力资源管理路径浅析

随着我国信息技术的不断发展,2016年,“互联网十”作为最炙手可热的词汇,云计算、互联网、大数据等许多新兴技术飞速发展起来.互联网等应用已经渗透到各行各业之中,并在其中取得了不错的效果.当今时代,对于人力资源的管理提出了更高的要求,这就使得人力资源管理者不得不加快自己转型的步伐.基于此,首先对“互联网+”时代下人力资源管理的模式进行分析,然后提出与之相关的电子化人力资源管理路径.     

“互联网+”环境下铁路货车企业人力资源管理探讨

在高速发展的互联网技术下,“互联网+”时代的到来促使企业的经营管理工作产生了很大的变化,人力资源管理作为企业管理工作的重要构成部分,也面临着较大的变革和挑战.铁路货车制造业近年来的发展态势不是很理想,新常态对人力资源管理也提出了新的要求.笔者在铁路货车制造业发展现状的基础上,针对目前铁路货车企业的生产形势,开展了“互联网+”环境下铁路货车企业人力资源管理的探讨.     

“互联网+”校友资源开发的几点设想

校友资源开发可以汲取“互联网+”带来的时代生产力,利用互联网拓展校友资源开发利用的形式和渠道,激发网络信息背景下的校友资源开发活力,形成基于“互联网+”计划的校友资源开发的新局面.     

浅析“互联网+”时代公共图书馆服务工作

随着信息技术的高速发展,我国的互联网发展也呈现出“互联网+”的新常态,这给传统公共图书馆管理带了新的挑战.再加之经济社会的不断发展与进步,也使人们对于公共图书馆的服务水平有了更高的要求.笔者就如何利用“互联网+”的思维来创新公共图书馆的服务水平.     

“互联网+”背景下公共管理类人才培养措施

<正>社会各领域发展进程的不断加快,与“互联网+”时代有着紧密的关系。在人们的视野领域中,“创新”这一词语成为各行各业积极发展的重要目标,通过创新强化市场竞争力。企业也应当在发展理念、发展思路以及方式、模式等各个方面进行创新,为企业人才培养创新思维,提供新方向。公共管理类人才培养主要是为政府、非政府部门机构、企事业中的行政机构培养复合型、应用型的优秀公共管理高层次专业人才。在现阶段公共管理人才培养中,对人才培养模式提出了更高的要求与标准,相关领域应当加大重视力度。在“互联网+”大背景下,     

高职院校证券与期货专业“课赛融合”教学模式探究

高职教育“课赛融合”是教学模式探讨的新方式,职业技能大赛已成为展示我国职业教育改革发展成果的载体.笔者就“课赛融合”模式从深化职业教育改革、锻炼学生的实战能力及为校企合作开启新的人才选拔模式等反面进行探讨并对“课赛融合”教学模式进行设计,得出“课赛融合”教学模式改革是适应时代需求的.     

"互联网+"下高校党组织建设 模式与路径探析

"互联网+"时代的到来给高校党组织建设提出了新的要求和挑战,以网络为载体,以网络技术为支撑的"互联网+党建"模式将党组织建设传统与现代、虚拟与现实进行有机结合.本研究在分析"互联网+党建"建设的必要性和重要作用的基础上,探讨高校开展"互联网+党建"的模式与路径,为抓好新时期高校党建工作提供有益的探索.     

基于“互联网+”的房地产协同育人平台建设研究——以广西财经学院为例

在房地产“互联网+”快速融合发展的大背景下,探索与地方企业、行业协会共同搭建房地产互联网+协同育人平台,按照“四三二一”的工作思路和设想,即搭建四个协同育人子平台,三个行业相关数据库,积极服务企业与行业协会二大对象.合理地制定一套房地产“互联网+”情景下的职业能力评价标准,从而改进房地产开发与管理专业人才培养模式,培养与行业联系紧密,更具强实践性的复合型房地产人才.     

“互联网+”时代高职应用型创新人才培养探究

<正>随着信息技术的发展，“互联网+”为社会产业转型升级带来了发展新机遇，对于高职教育也是如此。高职院校作为职业人才培养的前沿阵地，需加快人才培养体系转型步伐，做到与时俱进，确保职业人才输出更好地适应市场需求。基于此，文章分析“互联网+”时代商务英语人才培养现状，探究高职商务英语专业应用型创新人才培养模式构建思路，以期助力高职院校更好地培养符合经济社会需求的商务英语应用型创新人才，促进人才培养整体水平的提升，为国家经济社会发展做出积极贡献。     

“互联网+”时代下大学生就业指导服务工作策略探究

当前,“互联网+”已经成为行业发展的趋势,也成为时代的新特征。基于“互联网+”,各个行业之间的联系都变得越来越密切,产业链也进一步完善。社会就业环境已经发生变化,很多传统岗位已经不需要人工,可以直接通过操作机器和设备的方式来完成相应工作,产生了很多新的就业机会,这对于大学生来说既是挑战也是机遇,他们需要与时俱进地调整自身的就业心理,树立起新的就业理念,并提高综合素质。同时,高校在开展就业指导工作的时候也要进行创新,运用更为有效的策略来帮助大学生全方位地提高就业能力,了解和适应“互联网+”时代的就业形势。     

“工匠精神”打造中国“智”造

2016年4月16日,第十四届中国国际人才交流大会·全球才智论坛在深圳会展中心5号馆举行.论坛以“合作共享·创新创业”为主题,结合“互联网+”、“中国制造2025”、“双创”等热点,分为“中国‘智’造与创新创业”、“互联网+与创新创业”两大板块,邀请来自中、韩、英、美、德、澳六国,共十位嘉宾集中探讨在互联网和智能制造的大背景下,国内外人才是如何通过创新创业推动经济发展,改变生产、生活方式的.论坛由凤凰卫视著名主持人许戈辉主持.现将论坛第一场“中国‘智’造与创新创业”现场互动内容摘编刊发.     

基于“校企合作”的体育人才培养模式探讨

“校企合作”是各大高校基于人才培养的一种模式,是对教学活动和管理的一种综合人才培养的设计和依据.对体育人才培养来说,基于“校企合作”的培养模式具有一定的积极意义,笔者主要研究基于“校企合作”背景下体育人才培养模式探讨,以期探索出适合培养体育人才的新模式.     

“互联网+”思维模式下的高校学生管理工作

做好高校学生管理工作,能够为学生的专业学习、求职就业和全面发展创造良好的环境、产生积极的影响。本文首先辩证分析了“互联网+”背景下高校学生管理工作迎来的机遇和面临的挑战,随后介绍了“互联网+”思维模式下高校学生管理工作去中心化、去边界化的基本要求。最后从实践出发,总结了树立用户思维创新学生管理理念,基于合作思维重构学生管理组织,以及培养数据思维提高学生管理成效等建议,为创新高校学生管理模式提供了经验借鉴。