创业团队异质性对企业绩效的影响

创业是一种复杂的社会现象。相比单个企业家创业而言．团队创业通常更为成功．而创业团队正是创业企业的高层管理团队。本文通过对深沪两市64个上市创业企业2005～2007年高层管理团队成员的数据进行实证分析后发现;创业团队教育专业异质性与企业绩效负相关;创业团队教育水平异质性与企业绩效负相关。此外。本文还发现创业团队规模与企业绩效正相关;     

创业型大学教师队伍建设的对策研究

伴随着知识经济的兴起于社会的快速发展，创业型大学已经成为我国大学未来发展的方向之一。本文通过阐述创业型大学的内涵与特征，归纳出创业型大学中教师队伍的若干基本特点。在对当前我国创业型大学的教师队伍建设存在问题进行原因分析基础上，结合若干现代人力资源理论观点，通过借鉴国外创业型大学教师队伍建设的经验和转变思想观念，扩大交流合作两大方面提出一些探讨的对策建议。     

民办高校大学生创业准备对创业倾向的影响研究

创业倾向是创业行为的根本推动力,民办高校大学生为创业所作的准备对其将来是否选择创业有重要影响。本文将从大学生具备的经管类知识、接受创业教育情况、创业实践、外出交流等方面进行分析并提出建议。     

下岗职工与大学毕业生创业问题

就业问题是我国当前和今后长期存在、事关国计民生和社会稳定的重大问题。目前,社会需求缓慢,而就业人数却大幅度增加,特别是年年增多的大学毕业生与下岗职工再就业这两大就业“洪峰”交汇,使就业遇到了前所未有的困难。大学生与下岗职工为两大就业群体,各有长短,只有相互学习、取长补短,才能充分发挥各自的优势,形成“双赢”格局,这样,他们不仅能较好的就业,而且成为创业者,成为向社会提供职位的佼佼者,从而在根本上缓解就业压力。     

大学毕业生自主创业喜忧参半

今年6月份,国家工商总局、财政部、国家发展和改革委员会对2003年普通高等学校毕业生从事个体经营出台了相关优惠政策,支持和鼓励高校毕业生自主创业。在这种情形下,一些毕业生勇敢地选择了自主创业之路。“与其给老板打工,不如给自己打工”,刚刚毕业就选择创业的小张如是说。     

浅析任务驱动教学法在大学英语教学中的运用

任务驱动教学法以建构主义学习理论为基础,以学生为主体,以解决问题、完成任务为主线,培养学生综合应用知识和社会实践等能力.在大学英语教学中融入任务驱动教学法,以明确的任务目标引导学生积极主动投入到学习活动中,能有效避免语言学习的形式化,切实增强学生的语言实用能力.     

高职院校创业社团对就创业工作的影响研究

近年,高职院校的创业社团在"大众创业万众创新"的宏观政策支持下不断发展,它在提高大学生创新创业能力、培养大学生企业家精神等方面有重要作用.但是作为近些年新发展的社团类型,它在发展过程中遇到了许多问题,这些问题制约了高职院校大学生创新创业活动的进一步开展.笔者分析创业社团存在的主要问题及产生原因,在此基础上对高职院校的就创工作模式提出建议,以期让高校就创业活动能更加有效地开展.     

创业型企业的薪酬制度

一个企业从提出构想到创办、发展和成熟都要经历类似于人的生命周期，经济学家通常将企业的成长分为四个阶段：种子期、创立期、扩展期和成熟期。创业企业一般是指处于种子期和创立期的高新技术企业。与其它企业相比，创业企业具有高成长性和高风险性的特点。在创业企业的成长过程中，人力资源是决定创业企业成败的主要因素，     

基于“输出驱动假设”的大学英语读写课程教学

本文以"输出驱动假设"为理论框架,针对大学英语读写课程,探索符合当代大学生发展需求、社会进步需求以及学科发展需求的多模态互动混合式教学模式。旨在丰富学生的语言输入,多方位的刺激和增强学生的语言输出的效度,优化大学英语读写课程的教学模式、教学效果。     

创业企业的人力资源管理

进入微利时代，企业利润空间逐渐变小，据中国人力资源和社会保障部统计每年新增的大学毕业生与就业岗位间的缺口达几十万!所以许多企业或个人选择了创业。另外，中共十七大也作出了“以创业带动就业”的方针，使创业上升到国家战略高度，     

创业榜样对大学生创业教育中创业意愿的影响与推动机制

创新榜样对激发大学生的创业热情,促进大学生创业的改革和发展有重要意义。本文选取大学生身边的创业榜样分析其对创业意愿的影响,并基于计划行为理论探讨创业榜样对创业意愿的推动机制。     

如何提升自主创业企业发展的软实力

自主创业企业长期健康发展．是企业硬实力和软实力叠加的动态反映．是关系到能否带动和安置更多的失待业人员创业或就业的头等大事。自主创业企业仅凭硬实力，可以在短期内获得快速发展．而依托软实力的有效支撑．则有助于推动自主创业企业长期的可持续发展。     

企业大学的教育特征

企业大学并不是一个新名词,早在1955年通用电气公司就建立了克顿维尔大学。20世纪80年代以来,企业创建企业大学的热情迅速升温,全球范围内的企业大学呈现出前所未有的繁盛。据统计,全球500强企业中有70%建立了自己的企业大学。未来几年内,企业大学的数量很有可能超过传统大学。在我国,近年来也有愈来愈多的企业开始创办自己的企业大学或学院,如海尔大学、春兰学院、明基学院等。尽管几乎所有的企业大学都隶属于某个公司,但是企业大学是"大学"而非"企业"。因此,了解企业大学的教育特征更容易从本质上认识企业大学。     

科技型小微企业创业环境探究

笔者通过梳理国内外相关文献探究及调查访谈,针对科技型小微企业构建了科技型小微企业的创业环境探究模型,并提出了自己的建议,以期为科技型小微企业创业环境提供些参考,促进科技型小微企业更好地发展.     

大中专毕业生的创业环境及其策略

二十一世纪,是知识经济的时代。科学技术在国民经济发展和综合国力的提高中起着极其重要的作用。我国社会主义现代化建设迫切需要培养数以千万计的专门人才和数以亿计的高索质劳动者。但是,我国目前正处在社会转型、经     

人力酱在高科技企业创业中的作用

现实生活中，介于科研部门和创业企业之间，存在着一个技术供给与商业需求的中间地带，有人称之为“达尔文之海”，各种企业在其中挣扎、竞争，只有具备创造力的、敏捷的和坚韧的企业才得以生存下来。根据一般的估计：美国中小型企业的各种技术创新方案中，10个里大约只有1个能成功。这是一个不折不扣的“生死之海”。[第一段]     

用人单位对大学生自主创业意向的影响研究

用人单位是影响大学生自主创业意向的非教育影响因素之一。对于初入社会的大学生而言,创业既具有无限的吸引力,又具有未知的威胁和压力,所以,是否创业,如何创业等问题也逐渐成为了创业意向问题。本文就影响大学生创业意向的用人单位影响因素进行了简要分析,揭示了用人单位是影响大学生创业意向和创业行为发生的非教育因素,提出了解决存在问题的办法。     

大学英语个性化教学模式研究

近年来大学英语教学改革得到了各个高校的重视，但在实际教学过程中的教学观念问题和课堂操作模式问题仍然是亟待解决的关键。本文分析了传统大学英语教学模式的局限性，提出了构建大学英语个性化教学的课程模式。该模式突破了传统大学英语教学在学习时间，应用实践，兴趣发展和学生英语能力不同方面的局限，把学习英语知识与学习兴趣专业相结合，把所学的英语进行实践应用，满足了建设培养复合型人才的要求。     

企业大学课程开发模式存在问题及对策研究

新技术地快速发展,对企业大学的面授培训产生了巨大而深远的影响,也对企业大学的课程开发工作提出了新的挑战。顺应时代,探索符合本企业要求的课程开发模式,成为了企业大学从业者的重要任务。     

试析校园环境对大学新生的影响

一年级是大学生活的开始,也是新生能否尽快适应高校环境的关键时期。但是,进入大学以后,新生又在很大程度上受到校园环境的影响,要经过很长一段时间的摸索才能找到进步的起点。因此,要使一年级大学生尽快适应大学生活,就必须正确分析校园环境对新生的影响。这既是提高人才素质的要求,也是高校深化教育教学改革的必然。从目前民族院校实际讲,笔者认为影响新生学习积极性的校园环境因素主要来自以下几个方面。