浅谈高校服务学习的推行与实践

笔者先对高等教育服务学习的缘起与各地区推广进行回顾,然后讲述其基本理念;接着论述服务学习的实践步骤,应该如何与高校指导、社区参与与学生反思三者结合,并从实践中印证服务学习的内涵与意义;最后从内地高校的实际出发,对服务学习如何在实际中操作、应用在学生事务工作,进行课程实施和发展推行.     

在语文教学中提高学生自主学习能力

新<语文课程标准>在谈到语文课程的基本理念"积极倡导自主、合作、探究的学习方式"时这样阐述:"学生是学习和发展的主体.语文课程必须根据学生身心发展规律根据语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,充分激发学生的主动意识和进取精神.注重质疑问难,切磋学问,砥砺思想.倡导自主,合作,探究的学习方式."在实际教学过程中,我发现对于盲聋学生来说,知识匮乏,思维不开阔,学习中最缺乏的就是自主学习的能力,而老师为了完成教学任务,不能给学生充分的思考时间,也不能充分相信学生的能力,在教学时还是以教师主导作用为主.     

刍议低年级数学课堂中合作学习的培养

"合作学习是近十几年来最重要和最成功的教学改革".但"合作学习"并不是"一蹴而就"、"一朝一夕"就能做好的事,特别是培养低年级小朋友的合作学习问题上,应从培养学生的倾听能力开始,遵循循序渐进的原则,抓住教学契机从内在激发学生合作需求并辅之以游戏、评价等方式使学生学会合作、乐于合作.     

试析学习共同体在初三化学教学中的实际运用

随着新课改的提出,合作学习的学习理论也被不断的应用到实际的教育教学中来,学习共同体作为一种有效的合作学习手段,将其应用到实际的课堂教学当中,可以有效的提高课堂教学效率.同时,学生通过课堂上的合作学习,相互间还可以有效的整合信息和资源,从而不断的拓展自身对理论知识了解的情况,完善自我认知度.本文就学习共同体在当前初中三年化学课堂教学中的实际应用情况进行分析研究.     

点燃语文学习激情——浅论综合探究性学习方式

倡导自主、合作、探究的学习方式是新的《语文课程标准》的基本理念。学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,满足学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神。苏霍姆林斯基曾说:在人的心灵     

合作学习在初中美术教学中的应用研究

新课程改革的核心是学习方式的转变。随着应试教育越来越不能满足我国教育发展的需求，所以引入新的教学学习策略显得尤为必要。我国传统的美术教学往往是以老师课堂讲授为主，对学生模仿能力以及模仿意识的培养进行了过分的强调；对学生的学习结果以及个人作业完成情况过分的看重，但效果却不是非常理想。所以对于初中的美术教学我们需要以创新型的思维来分析它。合作学习目前是一种比较被大众所认可的一种新型的教学模式。本文就合作学习在初中美术教学中的应用进行研究，首先对现阶段初中美术教学中存在的问题进行分析，之后详细论述了合作学习教学模式在初中美术教学中的应用策略分析，希望对初中美术的教学能够有所帮助。     

关于物理课堂中合作学习的点滴思索

小组合作学习是新的课程理念极力倡导的学习方式之一，合作学习需要在一个良好的学习氛围下进行，根据学生的实际情况，学习目标的一致性创设问题情境，营造一个宽松和谐的学习研究环境，在学生自主学习的基础上，在进行小组讨论交流、操作等活动，通过合作探究，发展学生的求异思维，引导学生积极主动地、创造性的学习。     

通过合作学习实践英语新课标

长期以来,由于中学班级学生人数较多,以集体授课为主的班级授课制成为英语课堂教学的组织形式.其单一的教学组织形式束缚着学生英语实践活动的全面发展,制约着学生英语运用能力的提高.在这种情况下,中学英语教学需要引进能面向全体学生的、有利于学生语言实践活动全面开展的学习方式--合作学习.所谓合作学习,就是通过分工合作共同达到学习目标的一种学习方式.它强调学生的学习过程和学习方式,将社会心理学的合作原理应用于教学之中,以教学中的人际合作和互动为基本特征,它在改善课堂内的社会心理气氛,大面积提高学生的学业成绩,促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著.     

对初中数学教学中小组互动和探索活动的几点看法

正初中数学教学过程中组织学生小组互动和探索活动在提高学生学习数学的兴趣、培养学生用数学意识来获取知识是有必要的,效果是明显的,但也存在一些不理想之处,我们还需不断探索这种必要性的发生条件和规律。一、数学课堂教学中的"合作学习"是有必要的合作学习是教学过程中所提倡的一种有效的学习方式。它     

浅谈“自主、合作、探究”的学习模式

转变学习方式,实现有效学习是新一轮课程改革的一项重要内容。中学物理新教材充分体现了学习方式多样化的课程理念,大力倡导自主、合作、探究式的学习方式,强调学生必须理论联系客观实际,通过实践活动,学习科学方法,提高运用知识的综合能力,从而增强探究意识,树立创新精神。通过发展形成的正是积极、生动的自主合作探究     

浅谈小学英语合作学习中存在的问题及反思

学生的合作学习对教学活动、对学生学习效率具有促进作用，研究小学英语教学中的合作学习对教师的实际教学是很有意义的。     

创设生动趣味情境 激发学习数学兴趣

新课程标准提出:学生的数学学习活动不能只限于接受、记忆、模仿和练习,还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式。这些方式有助于发展学生学习的主动性,使学生的学习过程成为在教师指导下的再创造过程。     

浅析合作学习在初中语文阅读教学中的应用

随着新课程改革的深入进行,合作学习的教学模式在中小学课堂中被广泛的应用.在初中语文阅读教学中开展合作学习是新课改的必然要求.当前中小学中合作学习的运用还不成熟,大多是停留在理论方面,实际运用比较少,特别是在初中语文的阅读教学中,合作学习的运用与研究微乎其微,需要广大教师积极探索.本文就初中语文阅读教学中合作学习的实践展开探讨.     

论国内外开展社区养老服务的基本情况和特点

随着人口老龄化压力的增大和传统家庭养老服务功能的日益弱化,老年人对社会福利和社区照料服务的需求不断增加,养老职能将更多地依赖于社区为老服务的开展。本文分析了国外、我国港、澳地区和大陆部分地区开展社区养老服务的基本情况和特点。     

浅谈素质教育下的课堂教学

在高中数学教学中,进行素质教育已成为教改的主流之一,它是一种主动的探索式学习方式。它在于改变学生以前单纯的接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略。通过亲身实践获取直接经验,提高综合运用所学知识解决实际问题的能力,培养学生学会分享与合作。这种课程形态的核心是要改变学生的学习方式,是素质教育的一种新的尝试和实践。     

河北省智慧社区养老服务模式探析

随人口老龄化进程日益加快,养老服务已成为重大民生课题.根据河北省老龄化现状,在充分尊重老年人生活习惯和传统观念的基础上设计了智慧社区养老服务模式.该模式借助物联网和互联网等信息技术,将老年人需求同服务单位、公益组织和政府机构联系起来,提供便捷的个性化服务.智慧社区养老服务模式是对社区服务的重要探索,也是未来养老模式发展的方向.     

基于建筑工程技术专业现代学徒制的校企合作模式探索

现代学徒制作为校企合作、工学结合人才培养模式的深化,要求学校要将校企的知识、文化深度融合;工作与学习高度融合的新型教育模式.这种新型的教育模式不但满足了社会需求、职业岗位对人的需求,也实现了学生自我发展、自我完善的需求.它体现了以人为本,重视人的全面发展和可持续发展,兼顾社会需求和人的自我发展的需求.现代学徒制是校企合作、工学结合人才培养模式的深化,根据已有的试点内容总结不足之处,探索更深入的校企合作模式——校企共建全方位育人.     

基于网络的高职英语合作学习模式探究

高职英语课程教学强调让学生学会运用多种媒体和信息资源,拓宽学习渠道,改进学习方式,形成有效的学习策略,提高自主学习能力。而基于网络环境的高职英语合作学习模式正是这一教学理念的充分体现,它不仅能有效促进高职学生的英语语言习得,更能培养其人际交往、独立探索、合作创新的能力。本文首先阐述了基于网络的合作学习概念,进而探讨了如何将这一新型教学模式运用于实际教学。     

城市社区居家养老服务效率评价及影响因素

现今我国人口日益老龄化,因此发展居家养老是最符合现今我国国情的最佳养老方式,本文将深入探讨居家养老的优势所在,将专业的社区服务人员引入到家庭中,连接政府、社区、医院和老年群体,通过对现实生活环境的调查,数据分析,进行资源整合,为不同年龄次的老年群体的不同需求提供全方位的居家养老服务。     

论小学语文课堂教学中合作学习的应用

语文贯穿学生学习阶段的整个时期,是一门十分重要的科目,它的学习效果直接影响学生其他科目的学习以及思维能力的培养。小学阶段是学生思维、人格养成的重要时期,刚刚开始系统学习,因此小学语文的教学对于小学生的日后成长十分重要。随着近年来新课程理念的不断深入,人们对小学语文的教学质量要求越来越高,但是目前我国小学语文教学中还存在一些问题,合作学习是新课程背景下的一种有效教学方式,本文对小学语文课堂教学中合作学习的应用进行了论述。