浅谈大学生心理健康教育中的法治信仰培育

法制信仰教育是大学生心理健康饿的重要教育内容,现在大学生都已经具备了一定的法律知识,知识层面已经有了充分的法制认识,因此对于大学生的心理素质层面也需要法制信仰的教育,大学生的很多心理健康教育的内容都可以通过法制信仰的相关内容得到提现,有利于大学生心理健康教育的高效发展。本文就以大学生心理健康中的法制信仰培育为出发点,通过对心理教育与法制信仰的关系以及大学法制教育现状的阐述。为我国法制培养在大学生心理健康教育中的发展提供有效措施,旨在促进我国心理健康教育中法制培育的推进发展。     

当代大学生认知特点与思政教育创新

随着新课改的深入,大学生的综合素质不断在提高,在改变教育体制以适应新体制要求的同时,对大学生思想政治素质的培养也随之加强。思政教育的创新是为了适应大学生的认知特点,这就要求教育者要关注大学生的认知特点,在研究这一特点的基础上,适时地创新思政教育工作。本文通过分析当代大学生的认知特点,对思政教育的创新提出与之相适应的对策。     

纠正大学生英语口语学习中的认知偏差

本文阐述了如何通过纠正大学生对英语口语学习意义、英语口语本身特点、英语口语学习方式等方面的认知偏差,激发他们英语口语学习的内在动力,克服开口难的现象,从而使他们能够积极主动地进行反复大量的口语练习,提高英语口语水平。     

新媒体环境下的大学生健康教育发展探究

新媒体的飞速发展给大学生健康教育提供了有利的条件,也带来了一些负面影响。在当前时期,为了促进大学生的全面成长,应当重视新媒体学生健康教育平台的打造,加强学校教育工作者适应媒体环境的素养建设,推进新媒体环境下大学生健康教育工作的开展。     

大学生自我认知的团体干预研究

采用团体心理咨询的形式对大学生自我认知进行干预研究。选取10名大学生进行团体心理咨询,共用2周的时间,设计4个单元活动内容。结果表明,大部分团体成员对团体心理咨询结果是满意的,量表评估显示团体成员在自尊和自我效能感上咨询前后总分达到了差异显著水平,由此表明团体心理咨询对改善大学生自我认知水平是有效的,团体活动达到了预期效果。     

大学生品德发展的认知心理模式

品德是由社会道德内化形成的个人稳定的道德行为取向。作为一种复杂的个体心理现象,品德是多种心理因素及其非线性相互作用的结果。本文在当代认知心理学发展的最新成果的基础之上,探索性地提出大学生品德发展的认知心理模式是由道德信息的编码输入、道德信息的组织整合、道德信息的行为输出、道德行为信息的反馈调节等几个环节构建而成,这一探索对加强和改善当代大学生的思想道德教育具有一定的理论价值和现实意义。     

论大学生思想政治教育工作中的赏识教育

赏识教育在大学生的思想政治教育工作中是一种比较先进的教育理念,能够体现以人为本的教育精神.赏识教育在学校的教学和管理中,是欣赏学生、尊重学生、以学生为根本的教育.对于大学生的思想政治教育工作来说,赏识教育具有不一般的意义,但同时也要遵循一定的原则,通过正确、科学的路径来实现.     

大学生对高雅艺术认知状况研究

高雅艺术是世界各民族璀璨文明的精华积淀,浓缩了人类智慧的结晶,是古典而又优美的艺术形式的代表。而近年来在我国教育领域不断推出“高雅艺术进校园”的一系列活动,真正让高雅艺术和大学生之间进行了零距离接触,不仅丰富了校园的精神文化生活,还使师生的情感得到熏陶和陶冶,心灵得到了净化和洗涤;同时还提升了大学生的艺术品位,拓宽了文化视野,提升了对艺术文化的欣赏力,丰富了自身的文化底蕴。笔者将对齐齐哈尔大学进行问卷调查,目的是经过真实客观的调查,了解当代大学生对于高雅艺术的认知状况,从而为进一步推进高雅艺术的弘扬和传播提出可行性建议。     

大学生实习工作选择的认知误区及解决措施

实习是大学生成为职场人的过渡阶段,实习可以给予大学生理论与实践相结合的机会,帮助大学生尽快适应职场.但现实中,大学生在实习工作选择中会存在很多认知误区,这些误区会阻碍大学生获得实习和提升自己的机会,甚至还会对大学生造成伤害.笔者结合多年工作经验,就大学生实习选择中经常出现的认知误区进行探讨,并提出解决措施.     

高校思政教育在大学生就业指导中的作用分析

高校思政教育,目标是培养更多符合当代社会发展需求的高素养人才,对于学生的思想观念、言行习惯进行培养,进而确保学生在未来有更好的发展。而就业则是决定着学生未来发展走向的重要一环,就业指导决定着学生的就业方向。简而言之思政教育与就业指导,两者的关系是十分密切的,对于思政教育在就业指导中的作用以及应用策略进行分析,能够确保两者结合的优势得以体现。     

论大学生思想政治教育中的沟通

沟通在大学生思想政治教育中意义非凡。本文通过分析当代大学生思想政治教育中沟通的现状及其重要性,并提出存在问题,在此基础上阐释思想政治教育中沟通的实施方案和改进策略。     

大学生职业生涯规划中的自我认知因素探析

一、职业生涯规划及自我认知因素概述 “职业生涯规划”简称“生涯规划”,又叫“职业生涯设计”,是指个人与组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标作出行之有效的安排。     

浅谈大学生就业指导中的思想教育问题

目前我国高校的就业指导部门因对大学生提供实用性较强的就业指导服务而越来越受到关注和重视,因此学校和学生对高校就业指导工作提出了更高的要求,在新的人才市场需求和社会就业形式下,为适应人才市场对大学生综合素质的要求,大学生就业指导工作也需求新求变,从加强思想教育入手,体现就业指导的教育职能。     

大学生创业教育的实践分析

当前,大学生面临着日益严重的就业压力,如何更好地解决大学生的就业问题,是当前社会关注的重点。大学生创业教育是指在校就读的大学生在大学的学习期间,通过对学生实施关于创业的教育来提高学生关于就业的知识储备,提升他们的创业能力和创业水平。实施创业教育已经成为当前解决我国的就业困难和提升大学生人生价值的一个重要的途径。本文主要讲述了我国大学生创业教育存在的问题,并积极的采取措施,以便更好的实施大学生创业教育的实践。     

浅谈中华传统美德与当代大学生健康人格的塑造

在世界全球化的历史条件下,当代大学生正置身于利益主体多元化、思想道德多元化和价值取向多元化的社会背景中,加强对大学生健康人格的塑造,已经成为现代高校为社会造就高质量优秀人才的重要任务之一。     

探究如何将中国梦融入大学生思想政治教育

中华民族伟大复兴的中国梦,包含着丰富的思想内涵,其中最核心的内容是国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦的提出,具有强大的号召力和感染力。而大学生作为未来实现中华民族伟大复兴队伍中的中坚力量,在学习思想政治教育的同时也要将中国梦融入其中,深刻认识中国梦的内涵。鉴于此,本文将主要从大学生的思想政治教育现状出发,研究将中国梦融入大学生思想政治教育的有效途径,以求能对大学生进行中国梦的理性认知教育,实现中国梦在大学生队伍中的理想信念教育和以中国梦为核心的爱国主义教育,最终实现对大学生的价值观、人生观的教育。     

大学生就业指导中的思想政治教育研究

近年来,大学生就业一直是社会普遍关注的热点话题,十年寒窗,迈入大学门槛的学子们刚刚松了一口气,却又很快步入了"毕业季",蓦然发现:自己又或将面临人生的另一个大考——就业。本文旨在通过了解在校大学生就业前后思想方面的需求,与大家一起探讨如何正确引导、提高大学生就业过程中的思想素质和政治水平,科学就业,理智从业,从而使他们更好地适应社会,不走弯路,或少走弯路。     

当代大学生恋爱观分析与教育对策

爱情是人们生活的重要组成部分,爱情的本质是承担责任、赋予,真正的爱情是以互爱为前提的,它可以使人获得力量和幸福,充实人生,促进成才的事业。近年来,高校大学生谈恋爱几乎是司空见惯,笔者围绕大学生恋爱观这个问题展开讨论,从现状及特点分析,探索如何引导大学生树立正确的爱情观。     

大学生创新创业教育模式构建之分析

随着社会的发展,时代的进步,创新创业成为促进我国经济发展的重要途径之一,高校是培养创新创业人才的重要机构,加强大学生创新创业教育,构建创新创业教育模式有利于大学培养符合社会发展需求的创新创业人才,提高大学生的社会适应能力,促进大学生社会价值的实现。     

大学生劳动技术教育现状与分析

劳动技术教育是一个合成概念,它的价值不仅仅是劳动+技术教育的总和。它在学生的成长教育中有扮演着极其重要的角色,它的根本目的是培养学生良好的技术素养,提升学生的实践能力和形成创新性思维。但是,当下大学生劳动技术教育的情况却不容乐观。本文基于大学劳动技术教育实施现状的分析,重新审视劳动技术教育价值,提出对应建议,以促进大学生劳动技术教育的进一步发展。