论民主革命时期中国共产党的思想政治工作——以抗战时期干部教育为中心的历史考察

中国共产党高度重视思想建设.善于做思想政治工作是党的政治优势所在和党领导中国革命与建设事业不断胜利的法宝.本文以抗战时期中共干部教育为中心,从中央重视和强调政治保障,完善组织机构与规章制度等方面,对民主革命时期中共思想政治工作及历史经验试作探析,旨在揭示中国特色思想政治工作的本质特点和客观规律,丰富其学科体系和理论内涵,并为新的历史条件下加强和改进思想政治工作提供历史的经验与启迪.     

重温抗战时期党的干部教育的光辉历程

抗战时期党的干部教育主要体现在：1.高度重视干部教育工作;2.为在职干部教育创造了一系列独到的教学内容与方法;3.在极其艰苦的条件下创办了许多专门干部学校。重温这一历史时期党的干部教育的光辉历程,对于我们今天在新的发展形势下做好干部教育工作无疑具有十分重要的历史与现实意义。     

党的干部思想政治教育工作的历史经验与启示

卓有成效的干部思想政治教育工作不仅是党的革命和建设事业成功的思想保证,而且是新时期开展干部思想政治教育工作的宝贵财富。只有把党的干部思想政治教育理论及成功经验与社会现实有机结合起来,始终坚持以马克思主义及其中国化理论成果为指导,坚持"为人民服务"的根本立场和宗旨,坚持带头发扬艰苦奋斗的精神,坚持服从和服务于党的中心工作,坚持充分发挥刚性制度的保证作用,坚持解决思想问题与解决实际问题相结合,坚持教育工作的"生命线"地位不动摇,才能增强干部思想政治教育的时代感、针对性和有效性。     

抗日战争时期中国共产党的干部教育初探

中国共产党干部教育是自中国共产党成立以来中共中央常抓不懈的一项重要工作。中国共产党干部教育是中国共产党干部队伍建设的支柱,是党建事业不断完善走向成功的关键。中国共产党干部队伍的不断壮大要以干部教育为依靠。抓好干部教育工作,培养一支素质高,能力强的优秀干部队伍是中国革命与各项伟大事业建设的必备基石。 今天之所以要学习和研究抗日战争时期中国共产党干部教育工作,不仅可以加深我们对这段历史的认识和了解,而且对于推动我国干部教育事业的发展具有极为重要的现实意义。     

《共产党人》与抗日战争时期党的干部教育

抗战时期党的干部教育是顺应革命形势的发展和干部队伍自身建设的需要而广泛兴起和发展的。《共产党人》是抗战时期中共中央主办的专门研究党的建设理论和实践的党内刊物,刊登了大量党关于干部教育的决定和指示、研究性论文和干部教育通讯,有力地推进了党的干部教育的政策制定、理论解读和实践开展。     

抗战时期中共干部教育的理论和实践

抗日战争时期,中国共产党在敌后创立了抗日根据地,建立了抗日民主政权.为了贯彻执行中共中央制定的全面抗战路线,为了能担负起领导这场伟大的民族解放战争,中国共产党在极其艰难的条件下,积极地探索干部教育的理论,并努力实践,创造了先进的、系统的干部教育理论,培养了一大批德才兼备的优秀干部,提高了中共的执政能力,对中国抗日战争的胜利做出了巨大贡献,也为解放战争的胜利奠定了坚实的基础.     

"三讲"教育与抗战时期干部教育的比较研究

本文比较党在两个不同历史时期的干部教育,认为新时期党的"三讲"教育与抗日战争时期相比,虽然国内外形势、干部队伍状况、党内存在的主要问题发生了很大变化,但是干部教育的指导思想、基本原则和目标宗旨是一致的,从本质上来讲,"三讲"是对抗战时期干部教育的丰富和发展.     

论抗日战争时期毛泽东干部教育思想的主要内容

抗日战争时期,毛泽东干部教育思想是其对干部教育问题和整个革命事业思考的结果,是一代共产党人在革命实践中的独创.抗日战争时期,毛泽东干部教育思想体系最核心的内容包括：认识到要夺取抗日战争的胜利,必须把干部教育放在突出位置,所以,制定了“干部教育第一”的方针;干部教育要同中国革命相结合,为中国革命事业服务,为党的中心任务服务;干部教育工作要以马克思主义为指导,以研究中国革命实际问题为中心.     

延安时期党的干部教育的特点探析

延安时期是中国革命发展的一个关键时期,也是中国共产党干部教育史的重要时期.这一时期党的干部教育内容随着革命形势任务不断发展而与时俱进,充分体现坚持党的领导、坚守党的全心全意为人民服务的宗旨,特别注重为完成党的政治任务服务,成为党的干部教育的光辉典范.探析这一时期党的干部教育的特点对于新时代培养忠诚干净担当的高素质干部,...     

浅析抗战时期中共的干部教育

"七·七"事变后,中国进入全面抗战时期.为了加强党对民族战争的领导,解放区和敌后抗日根据地特别重视干部教育,先后举办了许多干部训练班和学校,这对开辟和巩固抗日根据地,对坚持和争取抗日战争的胜利有着十分重要的意义.它对我们今天的干部教育亦有重要的借鉴作用.     

解放战争时期党的思想政治教育工作

解放战争时期我们党的思想政治教育工作始终紧密围绕当时党的中心任务来开展,在创新党的思想政治教育工作、注重思想政治教育工作的针对性和策略性、发挥激励机制等方面独具特色,为我们党的思想政治教育工作的发展提供了宝贵经验.     

论抗日战争时期爱国主义教育的基本历史经验

抗日战争时期,敌后解放区进行了卓有成效的爱国主义教育,其历史经验主要体现在三个方面:中国人民抗日军政大学是爱国主义教育的主阵地;抗日英雄榜样教育法是爱国主义教育的主要方法;以编写抗日刊物、宣传抗日口号是爱国主义教育的主要载体。总结、提炼这些历史经验,对于提升社会主义核心价值观教育背景下的爱国主义教育实效性,具有重大的现实启示意义。     

新时期干部教育工作必须解放思想与时俱进

面对新世纪、新形势和新任务的要求,坚持不懈、卓有成效地抓好党的干部教育工作,努力培养和造就一大批符合“三个代表”要求,适应全面建设小康社会,适应西部大开发、青海大发展需要的高素质干部队伍,是贯彻落实党的十六大精神,努力实践“三个代表”要求的具体体现,也是我们当前面临的     

延安时期党领导边区学校思想政治教育工作的历史考察与当代启示

延安时期,中共领导下的边区学校围绕抗日救亡的中心任务开展思政教育工作,积累了党开展学校思政工作的初步经验。整风运动期间,毛泽东针对延安边区学校中普遍存在的主观主义、宗派主义和教条主义问题,以"理论联系实际"为宗旨、从"整顿三风"入手、以"思想改造"为目的,开展了一系列思想政治教育工作,逐步完成党对边区学校意识形态阵地的全面领导。延安时期党领导学校思政教育工作的成功经验,是"延安精神"的重要体现,是进一步加强党对高校思想政治教育工作领导的精神财富和思想遗产,为进一步牢固党对新时代高校的全面领导提供重要启示。     

抗战时期中国共产党的政治合法性建树及启示

政治合法性源于社会民众的认同、支持和忠诚.共产党以高度的民族觉悟倡导、促成、维护抗日民族统一战线,以马克思主义中国化的实践和抗日战争战略方针的正确制定获得中华民族的认同,以陕甘宁边区"三三制"政权等民主探索、高瞻远瞩的领导才能和非凡的战争贡献等,赢得民众的衷心拥护和支持,并使共产党突破"解放区"、"根据地"的局限,走上了世界政治舞台.抗战时期共产党的政治合法性建树,对于现时代强化"立党为公,执政为民"理念,巩固和拓展党执政的合法性基础,具有重要启示.     

论对党的思想政治教育传统的继承

中国共产党在长期的革命建设中积累了思想政治教育的宝贵经验,做出了不可磨灭的贡献,形成了党的思想政治工作的优良传统。我们今天要做好思想政治教育工作必须要继承党的宝贵经验和优良传统。继承可以使我们少走弯路,可以使我们的工作更有成效。但是,现在我国无论是政治、经济、文化,还是社会生活的各个方面都发生了深刻的变化,改革开放和现代化建设已使人们的劳动方式、分配方式、交往方式、生活方式不同以往,思想政治教育在具体的目的上,在具体的环境上,在方式方法上,也有不同以往的新特点。照搬照套以往的传统经验,肯定不行。那么,面对这…     

抗战时期中国共产党的人权主张与实践

抗日战争时期 ,中国共产党依据马克思主义人权理论 ,在充分考虑到当时国情和斗争实际的情况下 ,制定了一系列保障人权的政策和法规。这不仅对发动广大人民群众 ,坚持全面抗战路线 ,实现民主革命的伟大胜利起到了不可低估的作用 ,而且给新中国的人权保障制度提供了宝贵的经验。本文试以党在抗战时期的人权理论与实践为基础 ,论述党的人权思想的发展状况 ,以及对争取抗战胜利的意义。     

抗战时期党对枪会认识改造的学理分析

抗日战争时期 ,中国共产党基于对枪会的正确认识 ,采取了一系列正确的改造枪会的措施 ,使枪会在抗日战争中发挥了重要的作用