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1.
王铁军 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2006,(6):93-94
振兴民族的希望在教育,教育的希望在于创新。在教育教学中培养学生的创新精神,加快创造性人才的培养,是时代的需要.也是广大语文教师的神圣职责。作为基础学科的语文,新颁布的中学语文教学大纲,以及这两年的高考考试说明,都明确提出语文教学培养和考查“创新”能力的重要性。特别是在作文的教学和考试方面,这一点要求尤为突出。因此,如何在作文教学中培养学生的创新精神,已成为广大语文教师教育教学的当务之急。 相似文献
2.
对对外汉语教师业务培训的思考 总被引:5,自引:0,他引:5
刘晓雨 《北京大学学报(哲学社会科学版)》1999,(4)
教师是使教育目标转化为现实的人,因此是教育发展中非常重要的因素。对外汉语教学教师培训工作从实际出发,规范性和弹性原则相结合,已经形成了一定的规模和几种行之有效的方式。培训应该强调教学理论、教学实习和研究方法,并应建立完整的评估系统。目前对外汉语教师队伍还存在诸如受训不足、在课程改革方面成果不理想等问题,原因在于对教学技能训练认识不清,现时教育管理存在问题等 相似文献
3.
当今世界,教育在社会与经济发展中起着不可或缺的作用,然而教师的教学方式以及对教师进行专业培养的模式却鲜有变化。以往教师教学和教师教育的主流传统思想都是在先入为主的情形下产生的,甚至带有个人偏激的色彩,并没有运用证据进行严格、仔细的研究,因此主流传统思想具有一定的局限性。为了挑战这些主流传统思想,为21世纪的教师教学和教师教育提供全面、精准的探究方向,伊恩·蒙特教授针对教师教学和教师教育的本质进行了深入剖析,提供了通过追溯教学历史才能发现的一些重要的基本价值理念。这些价值以什么样的方式在教师教学和教师教育的工作中进行转化,需要我们重新审视。 相似文献
4.
蔡梓楠 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2006,(3):114-115
如何公正地评价一堂课,是我校一直在思考的一个问题。因为错误的评价会影响到教师的积极性,对学校的教育教学工作将产生不良的影响。 相似文献
5.
陈晓猛 《南京工业大学学报(社会科学版)》2005,4(4):74-77
本文论述了现代教育技术对教学过程的影响,在现代教育技术条件下,教师对自身的角色应有一个全新的认识和定位。教师应该是学生学习的促进者,课程的设计者和开发者,教育问题的研究者,并且,教师在未来学习型社会中还应该是终身学习者。文中还提出了现代教育技术对教师素质的要求。探讨了提高教师现代教育技术素质的有效途径。 相似文献
6.
万淼 《河南工业大学学报(社会科学版)》2007,3(3):79-81
教育是直面生命、提升生命的事业。教师作为教育活动的担当者,理应担起促进学生完整生命和谐,引导学生走有意义的人生之路的重任。在对生命认识与理解的基础上提出保护自然生命、关爱精神生命、提升价值生命和开启智慧生命是现代教师应该关注的四维度的和谐统一。 相似文献
7.
振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。因此,在新形势下如何加强和改进教师的思想政治工作,显得尤为重要。 相似文献
8.
9.
陈伟星 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2005,(5):156-157
近年来,教师教育开始从单纯对教育方法的探讨转向对教师专业化发展的研究。在这一研究中,反思性教学已成为教师教育所关注的核心问题。教师必须在具体的教学环境中不断地进行反思,才能把理论和实践有效地结合起来,才能加强教师专业化,进一步提高专业能力。 相似文献
10.
丁锦宏 《南通工学院学报(社会科学版)》2007,23(3):57-58
教师的职业道德表现在教师教学、教育活动的方方面面。课堂教学是教师职业活动的主要场域,因此,教师在课堂教学中重视和坚持对学生进行主流社会价值引导,是教师职业道德要求。这种要求的合理性基础在于教育的“育人”本质;其合法性基础在于“教师是社会代表”。而要将这种价值引导真正落实到具体的课堂教学过程与环节的实处,则取决于教师自身的价值操持与信仰。 相似文献
11.
近年来,教师发展专业化已成为国内高校教师队伍建设的重要课题,教师发展工作的理念是抓好教师发展工作的先导,教师的职业发展涉及面较广,其中教学发展具有关键性和先行性,所以,从教育和教学的维度思考教师发展工作是教师发展理论研究的科学途径。 相似文献
12.
中小学教育科学研究的理念与尺度 总被引:1,自引:0,他引:1
中小学教育科学研究,主要指由中小学教师在学校工作中开展的教育科研活动。其研究的问题来源于他们的教育教学实践,与教师的教育教学密不可分,旨在改进教育教学实践。反思与建立与课程改革相适应的教育科学研究,是当前学校发展和教师成长的现实要求和紧迫任务,是深化教学改革的方向和重点。一方面,教育的改革与发展已经促使中小学教育科学研究获得了合法性、合情性和合理性地位;另一方面,接受性、效应性和精神性标准相应地成为衡量这一实践行为的基本尺度。 相似文献
13.
14.
康响英 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》2009,(4)
教师的专业能力决定着教学的成败。高校英语教师不能只做知识的传递者和教育理论的被动接受者,而应该成为自身实践中的反思者,对具体的教学情境不断地反思,以不断提高自身的专业水平。 相似文献
15.
教学案例与教师发展 总被引:2,自引:0,他引:2
张冀 《渝西学院学报(社会科学版)》2005,4(6):64-67
教学案例是教学过程中的故事,它描述的是“意料之外,情理之中的事”。教学案例在促进教师成长过程中是必要的:教师编写教学案例就是促进教师自身发展的过程,教师的专业水平在分析教学案例的过程中必定能得到发展。总之,教学案例的作用在于引起阅读案例的人反思实践,深入思考教学实践中的问题。通过对案例的分析促进教师的发展已经成为教师教育的手段。 相似文献
16.
"教师形象"是指教师在从事教育职业活动时,由职业活动的特殊性而应该具有的行为举止上的风貌、特征,它包括教学形象和生活形象。文章提出了教学形象和生活形象二元结构的教师形象分析方法,并指出"规定性"和"理想性"是积极实现教师形象之教育价值的重要途径。 相似文献
17.
刘素彩 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》2005,24(4):95-96
语文教师在诗词教学中,应该带领和启发学生体会、品味其中的情感,进而对学生进行情感教育.文章论述了语文教师在诗词教学中如何贯穿情感教育. 相似文献
18.
曹美兰 《中北大学学报(社会科学版)》2002,(1):70-72
“振兴民族的希望在教育 ,振兴教育的希望在教师。”教师是学校教育的关键所在。教师不仅在对学生传授知识 ,更是在塑造人格。一个优秀的教师 ,除了具备丰富的专业知识、精湛的教学技能外 ,更应拥有健全的人格和健康的心灵。因为只有心理健康的教师才更能通过教学 ,培养出身心健康的学生 相似文献
19.
赵亮 《新疆石油教育学院学报》2010,11(6)
教育在国家、社会发展中的作用不言而喻.提高教育的水平和层次是现在以及未来教育所.要面临重要问题.振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.社会对教育会提出更 高的要求,而这种要求所带来的压力必然会转移到教育体制以及教师身上.我们在改革教育体制的同时,目光必然要转向教师素质提高这一课题. 相似文献
20.
易延坚 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》2003,(3)
回归教育是教育管理部门把在教学工作岗位多年的教师重新送进教育机构集中学习的教育模式,对于提高我国民族地区的基础教育师资水平和加快民族地区基础教育发展有重要意义。民族地区中小学教师的回归教育应该包括思想道德、教育观念更新、教师知识结构改善、掌握现代教学技术等方面的教育。建立健全回归教育体系、制定回归教育制度、开展回归教育的科学研究,是发展民族地区中小学教师回归教育的应对措施。 相似文献