共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
2.
电子商务创新性实验教学改革探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
电子商务是管理和信息技术的交叉学科,电子商务实验是电子商务课程教学计划的重要组成部分,而创新性实验的开设是优化和整合实验教学内容的重要途径,是培养学生实践能力和创新能力的主要方式。针对管理类专业学生对信息技术和管理知识的创新能力较差的现状,本文提出了电子商务创新性实验教学改革的方案,探索新型实践教学模式。 相似文献
3.
管理信息系统是一门管理类专业的专业基础课,它综合了管理科学、系统科学等多学科的知识,其教学要求较高.本文根据管理类专业特点,从制定课程教学目标、规划教学内容、提高学生认识、应用案例教学、融合传统与现代教学手段、加强实践教学等方面对课程教学进行了研究. 相似文献
4.
经济管理类专业实验室建设探讨 总被引:6,自引:1,他引:6
随着信息技术与网络技术的广泛应用,需要培养具有创造能力、实践能力的高素质经济管理类专业人才,必须重视经济管理类专业实验室的建设。本文就经济管理类专业实验室建设的必要性、实验室应具备的功能与作用、实验室体系及实验教学体系谈了粗浅认识。 相似文献
5.
6.
管理类专业管理信息系统课程内容探讨 总被引:6,自引:1,他引:5
本文探讨了管理类专业管理信息系统课程教学的内容.结合实际应用的需要,认为该课程的教学目的应该是使学生在以后的管理工作岗位上,能够更好地参与管理信息系统的开发和改进,促进企业信息化水平的提高.基于此,将数据流程分析和管理模型与计算机的结合列为两个教学重点. 相似文献
7.
基于Intranet模式的高校实验室管理信息系统 总被引:2,自引:0,他引:2
当代社会计算机网络逐渐普及,而且Internet发展迅速,所以基于网络的高校实验室管理信息系统成为实验教学管理的最新趋势。本文在分析我国高校实验室管理信息系统的现状的基础上,提出了建立基于Intranet模式的高校实验室管理信息系统的构想和方法,并且对管理信息系统的结构、设计以及主要功能模块做了详细介绍。 相似文献
8.
本文分析了经济管理类专业实验教学中存在的问题,总结了经济管理类实验室建设的原则,提出采用集中式建设模式构建实体实验室、模拟实验室和校外实验室,最后提出适应时代需要的实验教学体系. 相似文献
9.
经济管理类专业《管理信息系统》教学研究 总被引:17,自引:2,他引:17
教学改革是当前研究的重要话题。面对社会对既懂经济管理,又掌握现代信息技术的复合型经济管理人才的需求,本文对财经院校经济管理类专业《管理信息系统》课程教学的教学目标、教学内容、存在的一些弊端以及应作的改进等关键方面进行了探讨。 相似文献
10.
管理类专业实践教学评价指标体系的构建是一项系统工程.本文在对管理类专业立体化实践教学的内涵和构成分析基础上,运用系统分析思想,提出了实践教学评价指标体系的构建思路和应用分析方法. 相似文献
11.
12.
工商管理类专业《管理信息系统》课程教学改革研究 总被引:2,自引:1,他引:1
《管理信息系统》作为专业基础课程,对工商管理类专业学生的教学目标、教学内容以及教学重点与理工类有较大不同。本文根据工商管理类专业学生的教学特点,对该专业的《管理信息系统》课程的教学目标、教学内容、教学重点及应作的改进等进行探讨。 相似文献
13.
经管类专业管理信息系统课程现状分析与实验内容设计 总被引:2,自引:0,他引:2
本文针对目前经济管理类专业管理信息系统课程现状,简要分析其原因,认为该课程教学改革的重点应放在实验内容的设计上,并对实验内容设计上的重点问题进行分析. 相似文献
14.
15.
ERP(Enterprise Resource Planning)即企业资源管理计划,作为我国高校体验式教学的一种创新改革,目前我国高校已经大规模开设ERP实验课程。本文通过对当前高校经管类专业ERP实验教学现状进行分析,就经管类专业如何改进ERP实验教学进行了探讨。 相似文献
16.
电工电子技术是中职学校电类专业中的一门技能性很强的专业实践课,我们要充分探索符合中国特色的职业教育专业课教学模式,体现做中教、做中学的职教新理念。文章对电工电子实验教学的新模式作了探析。 相似文献
17.
基于项目管理技术的管理信息系统课程设计教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
随着社会对高素质应用型人才需求的增加,实践教学环节越来越受到人们的重视。本文在分析目前管理信息系统课程设计教学中存在的问题的基础上。提出了基于项目管理技术的管理信息系统课程设计教学改革的总体构想,并详细描述了基于项目管理技术的管理信息系统课程设计教学方案。 相似文献
18.
管理信息系统课程实验项目的构建与设计 总被引:4,自引:0,他引:4
本文针对管理信息系统实验教学中存在的问题,提出了管理信息系统实验项目构建与设计的原则与思路,设计了以学生为中心的"项目小组"实验项目体系。 相似文献
19.
随着我国市场经济的发展深化,我国高校管理类专业发展迅速,而管理学作为所有管理类专业学生的核心基础课程,其教学模式的安排应为培养应用型、复合型管理专业人才,从而去适应市场对人才的需求,但管理学课程的实践教学一直是其薄弱环节。因此,按照管理学独特的学科特点,以培养职业管理者为主要目标,融"经典与现代"、"理论与实践"于一体,构建了管理学课程实践教学模式。 相似文献
20.
管理信息系统课程有效教学方法初探 总被引:5,自引:2,他引:3
有效教学方法具有以学生为本,预设与生成的辩证统一,有效知识量高,学生发展取向于教师教学行为等特征.管理信息系统课程涉及的知识面广、综合性强且具有很强的专业性,教师难教,学生难学.本文结合工商管理类专业管理信息系统课程.从以下4个方面就如何提高有效教学作了初步探讨:明确教学目标,突出教学重点;案例教学和课堂讨论中的有效教学;实践环节的有效教学;以融洽师生关系作为基础的有效教学. 相似文献