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"农民得实惠、企业得市场、政府得民心、经济得发展",是家电汽车下乡的政策目标。这不仅有利于提高农民生活质量、扩大农村消费、建立面向农村市场的工业生产和流通体系,更是一项既具有政治意义又具有经济意义的重大支农惠农政策。 相似文献
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<正>福利,常常解释为好的或者幸福的、快乐的、健康的生活状态。一种好的生活状态或满意的生活质量,是个体或者群体以及社会所追求的一个理想目标。福利的主观感受很大程度上决定着对"福利"供给的评价与认可。正如马歇尔所言:"当我们说一个人活得好,是指他实际生活得好并且感觉也好(doing well andfeeling well)。"福利状态是一个社会共同体的物质生活的富足程度和对生活主观评价的有机统一。 相似文献
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一、坚持教学目标多元化是前提
教学目标是教学双方积极活动的准绳,是衡量教学质量的尺度.明确具体的教学目标对教师的教的方式以及学生学的方式起着决定和制约作用.因此,制订教学目标时要考虑以下问题:(1)使学生学到哪些知识?学到什么程度?(2)巩固哪些知识?为学习哪些知识作准备?(3)要结合哪些生产和生活的实际内容?(4)要培养学生哪方面的技能?并达到什么程度?(5)使学生受到哪些思想教育?纠正哪些错误的观点?(6)要培养学生哪些能力?结合哪些知识、技能的教学来培养?等等.教学目标要定得恰如其分,提法过高、过低或模糊不清,都不便于执行和落实. 相似文献
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<正>从媒体报道的情况来看,"邳州现象"既是跨越式发展的典型,又是不惜代价、不顾后果地追求经济增长的传统发展方式的标本。从中央一再强调转变发展方式、实现科学发展,让人民群众生活得更幸福、更有尊严的目标来说,"邳州现象"所折射出的某种不科学的发展思路应予以转变。对"邳州现象"的实质,应站在邳州之 相似文献
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年届天命,回顾自身,又聆听众多年轻干部诉说的苦恼、烦恼,思考、回答他们的不明白、不清楚之处,长期累积下来有不少感悟,现将这些所思、所想、所悟打包聚集起来供有兴趣者一起探讨研究.
一、我不想在仕途上走多远,只想生活过得安稳点,为什么领导总拿"一个人不能没有追求"说事儿,还事事处处设障为难我,跟我过不去?
解答这个问题,要从"独善其身还是兼济天下"说起. 相似文献
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正你有没有发现,很多人一直在赶时间,但从来没有赶上过时间,好像一直在追着时间跑,被带得气喘吁吁,看似处处在加速,但依然会喊着没时间。他们像是被按下了快进键,干什么事情都很急。有人说,这是现代社会的弊端,科技让我们的生活变快,快到"快"已经成为习惯,让人慢不下来,一慢下来就会焦虑。越是着急就越是得不到,越是赶时间,就越会没时间。《论语》里面早就说过,"欲速则不达"。人生中很多大事,都是越赶 相似文献
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虽然“官场”时有无良败类,不过“理直气壮地做官”仍不失为一句豪言。问题是,什么样的“理”才算“直”。有文章说,“孔繁森当了那么多年的地级干部,按理说他的生活应该过得比一般老百姓好得多……”该文作者歌颂孔繁森,值得称道,但这“按理说”的“理”,就很难说是“直”的。“生活过得比一般老百姓好得多”,或许是一些“官”的实际境遇,但绝不能贯以“应该”作 相似文献
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根据《普通高中历史课程标准(实验)》的要求,在"情感态度与价值观"的目标中,明确指出:"加深对历史以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解。"如何才能实现纲要所提倡的"课程生活化"的理念?从陶行知先生"生活即教育"中也提到:"生活教育是生活所原有,生活所自营,生活 相似文献
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两年前,荒山野林深处有一座村落.有的三五户住在起,有的三五里不见人烟.村中都是布满荆棘的羊肠小道,挑一担水要跑十多里的山路.做饭靠烧柴,照明是油灯,犁地得牛拉,农忙用肩扛,学生上学可谓"负箧曳屣,行深山巨谷中".村里流传着"六难"民谣:行路难、通电难、通讯难、看病难、孩子上学难、娶媳妇儿更难.恶劣的生存环境,严重制约着当地的经济发展,村民们过着原始般的生活. 相似文献
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参考咨询营销的市场细分与目标市场选择模式 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍了市场细分与目标市场选择的概念,以高校图书馆为例,设计了参考咨询营销的市场细分与目标市场模式,将市场细分为"教育与学习"、"技术与科研"、"企业与商务"、"文化与生活"四个部分,"教育与学习"作为目标市场。 相似文献