五年级习作训练① 写校园里的一处景物

航向标有人常说“熟悉的地方没有风景”,那是因为情感稀薄。谁能不爱自己的家园呢?你能否突破这个常规,把本次作文写好呢?确定观察的景物,如花、林荫路、或球场、教学楼、水塘、假山等。确定观察顺序,按空间顺序、时间顺序或二者结合均可,条理要清楚。抓住景物特点去写。对景物的大小、形状、颜色、动态、静态等各方面的特征有侧重点地描写。而且,同学们还可以展开丰富的想象、恰当运用优美词句,使习作更精彩。指指点点你的校园,也许像一座美丽的花园,绿草如茵,花团锦簇;也许仅仅有几座平房,几棵老树,一个小小的操场。不管怎样,校园生活已跟…     

五年级习作训练1 写校园里的一处景物

航向标同学们,你已经有五个春秋的时间大部分是在学校里度过的,可以说,除了家里的庭院或你居住的小区,恐怕最熟悉的就是校园了。你一定对你的学校的一草一木相当熟悉!也希望别人能了解你的学校吧?那就把校园中最迷人的一处景物介绍给大家吧!.9我们用来划分作文等级:按一定顺序,如时间顺序、空间顺序即由上到下、由远及近、由内到外等)描写景物,语句通顺,用词准确。不同的景物各具特色,即使同一景物,在不同的时间也不尽相同。因此,观察时要抓住景物与众不同之处。找出特点,写得细致,才能给人留下深刻的印象。写景也是为了表达自己的情感,例如…     

三年级习作训练③ 描写一幅秋天的图画

航向标秋天的风像一只无形的巨手,有条不紊地摘下树头的绿色,抹上大地的黑色,还把天空擦得瓦蓝瓦蓝的。同学们,你们喜欢秋天吗?喜欢它就用手中的笔把它的美景描绘下来吧!指指点点比照下面的指点,看看你的作文能得几张笑脸!选择恰当的观察角度和观察顺序,有层次地进行描写。抓住景物特征,注意景物颜色及其变化,描写时做到用词准确、动静结合。行文要融入自己的感情,可以用赞美的词语抒发自己的喜爱之情。显身手秋天到了,田野里呈现出一派丰收景象。天刚蒙蒙亮,人们就拿上镰刀,推着小车下地收割庄稼了。瞧,一望无际的稻田里,早有几个青福建郑…     

发现春天

训练要求通过口语交际,同学们交流了对春天的感受。大家对春天的景物,又有了新的发现、新的体会。请你把这些发现、体会写下来。要表达真情实感。注意把句子写通顺,不写错别字。作文指导1.按序观察,定格幅幅美景。你可以用“移步换景法”,边走边欣赏美景,同时记录下你印象深刻的景物;也可以站在一个固定的地方,按不同顺序进行观察。2.抓住特点再现美。美丽的春天到处呈现出生机勃勃的场景,我们要选取“亮点”,即有代表性的景物去写,其它的景优物只能起到一个陪衬的秀作用,否则整篇文章作搞得主次不分,达不文到突出中心的目的。选光秃秃的树…     

描写一处景物

新向标秋天是多彩的。秋姑娘迈着轻盈的舞步悄然而来,大地在秋风的抚摸下换上了迷人彩装,秋雨也奏响了丰收的旋律。我们去公园,去农村,去山野寻找,找到了娇艳的菊花,丰硕的五谷,火红的枫叶……比一比,看一看你的作文能得几张?以认真、细致的观察为基础。以不同的观察角度、从不同的观察点观察,既要观察景物的整体,又要观察局部,既要观察静态,又要观察动态,这样,才能得到较为全面的印象。每一处景物都有它自己的特点,而且每处景物的色彩、形态都随时间变化着。只有抓住景物的特点,才能写什么像什么,给人身临其境的感觉。要情景交融。见景生情…     

让你笔下的景物栩栩如生

写景为主的记叙文,是小学生作文训练的重要内容之一。它可以培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。如何让自己笔下描写的景物栩栩如生呢?应该注意以下几个方面:一、抓住特点细观察认真观察景物,抓住特点,是写好这类文章的前提。抓住景物的特点,关键在于细心观察,正所谓“静     

校园里的景物

写法指导第一,按时间顺序观察。可以按一天当中时间变化的顺序观察,也可以观察景物一年四季的变化。第二,按空间顺序观察。可以是从上到下、从左到右或从下到上、从右到左地观察;也可以是从远到近到远地观察。同学们在写景物的时候,就应该按照观察的顺序来写,可以适当使用一些方位词。这样,文章的条理就会非常清楚了。     

写景篇

模仿点描写景物的作文实际上是艺术地反映现实,用文字再现自己游历过的美景,也可以说是文学上的再创造。要把看到的景物写美、写活。仿写时必须做到以下几点:一是写前进行细致观察。既要观察景物的整体,又要观察景物的局部;既要观察景物的静态,也要观察景物的动态,还要善于     

怎样阅读写景类文章

写景,就是描绘景物,通过作者有条理的描写,渗透进作者的思想感情,为人们展示一幅情景交融的风景画。阅读写景类文章时要注意以下几点:首先,着眼景点变化,明确写景顺序,留下完整印象。写景必须按照一定的观察顺序来写,一是固定的观察点,这可以按照景物的方位顺序去描写,如从上到     

如何把写景作文写得引人入胜

一幅美仑美焕的风景画,让人驻足观赏;一个风光绮丽的名胜,让人流连忘返;一篇成功的写景文章能让人身临其境,让人得到美的熏陶,美的享受,那怎么把作文写得引人入胜呢?一、用心选景、确定对象我们根据中心认真选镜头取景,只有选择自己熟悉的,印象深刻的景物,才能写出真情实感来。     

三年级习作训练1 描写家乡

航向标你一定很喜欢自己的家乡吧,那就赶快来写一写吧!写写它优美的自然风光、淳朴的风土人情或者家乡的变化。指指点点本次作文可是你大显身手的机会,比一比,谁得的笑脸最多?如果这次作文以写景为主,就要抓住景物特征。从颜色、形状、声响、味觉几方面进行描写。选择好观察和描写角度,以一个事物突出家乡的特色,按一定顺序进行描写,作文才会有条理。进行详细的描写的同时,要展开合理的想象,融情于景,表达对家乡的热爱和赞美之情,使文章的内容更加生动、有趣。显身手我爱家乡的编钟我的家乡在随州,那里有一件著名的文物——编钟。亲爱的小朋…     

与色彩有个约会

秋天来了，天空的蓝色仿佛跟夏季不同，显得格外高远：树叶由油绿变成了金黄，或橘红，大自然会随着季节的变化，呈现给我们不同的色彩景观。那我们带给大自然的色彩是什么呢，除了我们的皮肤、毛发等颜色，就是我们用来包装自己的服饰色彩了，你准备好了用什么颜色来约会这个秋天吗？     

写一处秋天的景物

写法指导1.要重视观察。观察要抓住特点,这个特点就是秋天特有的氛围、气候,花草树木、鸟兽虫鱼在秋天呈现出来的特有的形态。另外,观察要讲究顺序,有顺序写时才有条理。2.内容要具体。如何才能具体?可以采用比喻、拟人、对比等形象化的修辞手法,让读者能有声有色地感知出秋天的形象和气氛。     

给文章添一份秀色

忘不了《驿路梨花》中飘荡着白色花瓣的梨树林;忘不了《社戏》中扑面而来的豆麦和水草的清香;也忘不了《从百草园到三味书屋》中泥墙根一带小动物们的浅唱低吟,是什么让这些作品产生了如此恒久的艺术魅力?是景物描写。确实,好的景物描写能给文章增添一份秀色,成为文章中一个耐读的"看点",可喜的是近年来中考作文中这样的"看点"越来越多,除了大家运用最多的渲染气氛、点染人物的心情之外,景物描写还有哪些妙用?下面以中考满分作文为例谈谈这个问题。     

秋天的播种

秋天是收获的季节,秋天也是播种的季节。当别人的秋天硕果累累而你却一无所有,两手空空,你不要去等待来年的春天才去播种,更不要放弃,你应该现在就播种,在秋天那广阔无垠的土地上,播下无悔的种子。——题记深秋的风很凄凉,使满树的叶子四处飘零,仿佛这次严酷的期中考试击得我的梦想支离破碎。坐在回家的车上,我的心很“坦然”。我不就是秋天的落叶吗?无论曾经怎样春意盎然,夏意葱茏,最终的我还是被打得落花流水,狼狈不堪……车窗外是农人忙秋的身影,黄澄澄的庄稼昭示丰收的喜悦,农人挥舞的镰刀卖弄心中的自豪;俨然,我如一个在秋天里一无所获…     

观察与联想——作文指导浅谈

认识事物,离不开观察.鲁迅生前就重视观察,他说,“如要创作,第一须观察……”,告诫文学青年“留心各样的事情,多看看,不看到一点就写”.可见,观察、试验、亲身实践,这是认识事物的重要方法,也是取得作文材料的根本途径.因此,作文之前,指导学生观察事物,搜集材料十分重要.指导观察有多种方式.通常是开展参观访问活动,给学生创造观察事物的条件.有位教师带领小学生去春游,她一路上启发学生留心观察大自然景物,搜集春天的特征.回来时,她问     

秋天是什么

落叶飘零,层林尽染的时节,你心中的秋天到底是什么呢?或是一幅画,或是一篇散文,或是一部童话……小朋友们,尽情展开想象力,描绘出你们心中童话般的秋天。秋天是什么秋天是什么?秋天是季节呗,四季之一,大家都知道。可是答案会这么简单吗?我向爸爸请教,他说不同的人有不同的理解,建议我去采访一下。妈妈的答案最温暖:秋天是收获的季节。隔壁王奶奶的     

四年级习作训练(7) 记自己的小制作

航向标生活中我们可以用灵巧的双手,把糖纸泥巴、树叶变成精美的艺术品。想一想,你会哪些小制作?将你制作的过程写出来,和同学们分享。"指"指"点"点你的小制作已经成功了,你的作文会成功吗?看看她能得几张?写自己印象最深的一次制作,如果你什么制作也没做过,就考虑现在动手进行小制作吧!如果没有实际操作,只能是纸上谈兵。本习作的重点是写制作的程序,难点是写作顺序的安排要合理,有一个清晰的思路。你的心情、感受会推动文章情节发展,把制作时的动作、心理等具体写出来,会避免文章简单说理的呆板。显身手做不倒翁□浙江省宁波…     

写校园里的一处景物

④1.仔细观察观察时要抓住景物与众不同之处,找出特点,写时细致,才能给人留下深刻的印象。另外,观察时要选好观察点,因为观察的角度不同,观察的结果也就不同。观察点的选择也要以能看出景物的特色为宜。2.把握顺序观察、写作要注意顺序。可以把握两种顺序:一是时间顺序,(如一年     

按顺序写出景物特点

怎样把观察到的景物有地顺序写下来？一是观察仔细。你要善于动用自己的各种感官去看一看、听一听、摸—摸，掌握景物的位置、形状、大小、姿态、色彩和变化。