高校开设“文科物理”课程探讨

通过阐述高校开设文科物理课程的必要性，提出在教学中开拓文科物理课程的思路、改革教学方法，提高学生科学素质的途径。     

高职院校计算机应用基础课程教学模式的改革探索

高职计算机应用基础课程的教学目的是培养学生的计算机应用能力。随着计算机在各行业的逐渐普及,各岗位对计算机应用能力的要求也日渐增多,而各专业学生层次又参差不齐,因此对高职计算机应用基础课程的教学工作提出了新的难题。针对高职各专业计算机应用基础课程的教学特点,提出了一主多附的教学模式,通过实践,总结出了该教学模式的优劣,对高职计算机应用基础课程教学工作具有很好的参考价值。     

文科专业高等数学课程教学改革初探

文科高等数学是一门很难上好的课程,作者结合多年高等数学课程的讲授经验,对文科数学教育的目的、特点、功能及学生数学素质、思维定势等方面进行总结,论证了文科专业开设高等数学课程的必要性,并对目前存在的问题从教学思想、教学内容、教学手段、考核方式等方面提出了改革建议。     

试论信息化背景下的中职计算机教育改革

当前,在网络技术不断发展的大环境之下,传统的计算机教学方法已经无法满足学生学习需求.中职计算机教育工作者应当基于信息化发展背景,根据中职计算机课程特点以及学生就业岗位能力需求,对教育方法、教学内容等进行改革与完善.本文从中职计算机专业教育现状出发,对基于信息化背景下的中职计算机教育改革途径进行了探讨,希望对实现中职计算机教学效率提升,培养出优秀的新时期应用人才发挥一定参考作用.     

新文科背景下高校人力资源管理专业课程体系建设研究

新文科建设对高校课程改革提出了更高的要求。应对高等教育人力资源管理专业发展面临的诸多挑战,适应新文科“学科重组、文理交叉”特征,人力资源管理专业课程体系的内容既应保留传统课程,又应有新文科建设下新课程的融入。基于地方财经类本科高校人力资源管理专业发展实际,探索出“采取课程群分类建课以促进人才培养目标实现、创新教学研讨形式和内容以提升课堂教学质量、发挥专业带头人作用以加强课程教学团队建设、深化产教融合以促进学生专业实践能力提升”等课程体系建设的具体实施策略。     

计算机教学中学生应用能力的培养对策探究

计算机教学中培养学生的应用能力是教学的一个重点,学校方面在开展计算机教学工作时要认识到该课程的特性,采用合理的教学方式。为使计算机专业学生应用能力得到提高,本文介绍了以下几种对策,包括改革教学手段、为学生提供实践机会、改革课程设置、健全教学组织等,通过这些措施学生的应用能力可得到有效提高,能够胜任与计算机相关的工作,为社会做出一定贡献。     

面点制作课程一体化教学学生学业评价方法初探

在时代发展和一体化教学改革背景下，学生学业的评价应该关注学生的综合职业能力发展。本文在分析面点制作课程一体化教学中学生学业评价的目的、原则的基础上，对学生学业的评价方法进行了初步探讨，希望能对面点制作课程一体化的教学提供有益的参考。     

优化计算机应用基础课堂教学策略探究

随着科学技术的迅猛发展，计算机应用基础这门课程越来越重要，因此优化计算机应用基础课堂教学势在必行。本文在分析当前技工学校计算机应用基础教学中存在不足的基础上，从丰富教学形式、理论与实践相结合、培养学生的应用能力等方面，对优化计算机应用基础课堂教学的策略进行了探究。     

技工学校计算机基础教学中存在的问题及对策

知识信息时代，计算机应用已经发展成为非常普及的办公工具，计算机知识成为现在学生不可或缺的学习内容，这就对技工学校计算机应用基础教学提出了新的挑战和要求。但是技工学校学生普遍学习基础较差，自我管理能力不强，教学过程中缺乏师生沟通。本文结合笔者的教学经验，谈谈该课程教学中遇到的问题及解决方法。     

试析计算机网络课程教学模式

随着现代社会对中高等职业学校（以下简称中高职）的学生应用实践能力要求的不断提高，而中高职学生文化基础知识又很薄弱，所以很多人去尝试、去实践、去探索各种教学、教法的改革。这里着眼于计算机网络基础课程教学创新教育，从课堂教学环节、实验教学环节、网络教学环节就计算机网络基础课程教学模式作浅析。     

浅论项目教学法在计算机课程中的应用

项目教学法的实施,挖掘学生的主动学习能力,为教学过程创造了良好的环境,可以激发学生的学习兴趣,对学生进行实践教学,此方法值得推广.如何实施项目教学法在计算机课程教学中备受关注.根据《网页制作》课程为例,详细分析了项目教学法在计算机课程中的应用,希望能有作用.     

基于计算机和课堂教学，谈学生自主学习能力的培养

大学英语教学改革以来，自主学习能力的培养已成为《课程要求》的目标之一。我校作为全国180所国家教委选定的试点院校之一，在教学过程中采用了课堂教学和基于计算机自主学习系统相结合的教学模式；通过2004级和2005级两届学生的实践教学来看，学生的综合应用能力提高的幅度不大，多数学生口语表达能力还没有达到一般要求。学习自主学习能力较差。本文对基于计算机和课堂教学，如何培养学生的英语自主学习能力谈一下自己粗浅的看法。     

中职计算机有效教学效果浅探

中等职业学校的学生文化基础知识薄弱,一般抽象思维、数据逻辑分析能力和系统学习能力都相对较差,学习主动性和积极性也不高。另外,中职学校的学生大部分来自农村,由于农村乡镇学校的计算机教学比较落后,大部分学生对计算机的认知程度不高。而计算机课程是中职学生必修的课程,其抽象的原理、严密的数据逻辑成了中职学生学好计算机课程的最大障碍。针对这种情况,本人以自己的教学实践为基础,结合本校一些优秀计算机教师的上课心得,对中职学校提高计算机课堂教学的有效性进行了探索,并取得了一些成绩,总结起来有以下几方面。     

对高校计算机基础教学的思考与探索

高校的计算机专业知识教学对学生的学习计算机知识与掌握使用计算机的能力有着至关重要的作用,而同时它也为学校的选修课程和基础课程的教学内容增添了色彩。通过长时间对高校计算机基础教学现状及学生对计算机知识的掌握情况进行研究,针对大学生对计算机基础的掌握问题,探索一个最有效的教学改革方案较大程度的调动大学生们对学习的积极性,提升各高校大学生的计算机基础水平。     

计算机基础课程在高职院校教学改革与创新发展中的方向

计算机基础课程是高职学院学生的公共基础课程，文章就高职院校计算机基础课程教学现状进行分析，提出了高职院校计算机应用基础教学改革的几点思考，指出高职院校的计算机应用基础的教学应从教学对象和课程特点的实际出发，转变教学理念，选好适用教材，注重教学方法，引进多媒体可视化教学，注重培养学生自学能力，以适应信息技术的不断更新，培养出适合社会需要的实用型人才。     

中职计算机基础课程教学

课程教学的指导思想,是使学生树立良好的科学道德观念,运用辩证唯物主义方法论认识世界。计算机基础课程教学,应使学生了解和掌握计算机的基础知识和基本技能,具有应用计算机的能力,提高学生的科学文化素质,     

基于社会需求视界的大学语文教学改革

大学语文课程是我国高等教育文科教学中的一门重要课程,大学语文教学的质量对大学生文学素养的培养、语言组织应用能力的锻炼、文学作品鉴赏与分析能力的提升以及创作能力的增强都有着重要的意义。     

浅谈职业院校电子工程制图教学

电子工程制图是中、高级职业院校电子类相关专业必修的一门专业基础课程。由于课程开设时间较短，对学生的计算机能力要求较高，这就要求教师在教学中必须不断更新教学理念，改进教学方法，只有这样，才能取得良好的教学效果。     

浅析中职院校计算机基础课教学质量的提高

本文针对计算机基础教学中普遍面临的学生基础知识不一的问题，剖析中职学校学生的现状及特点，提出中职学校计算机基础教学中存在的问题，并对怎样提高中职学校计算机基础课程教学水平作了探讨。     

浅析计算机基础教学中创新教育应用的研究

计算机基础教学是技师学院培养学生基础计算机素养的关键课程，因此做好教学中的创新教育，对提高学生计算机水平有着重要意义。文中笔者结合自身多年计算机基础教学的工作经验，总结出当前教学工作中存在的不足，并提出了相应的解决对策。