中等职业学校学生良好语言习惯的培养

说话文明,以礼待人是一个人的涵养,也是一个人知识与道德的水准。我们青少年学生如果时时处处文明用语,以礼待人,那么我们的校园就会和谐向上,我们的家园就会温暖舒馨。     

中等职业学校学生良好学习习惯的培养

中等职业学校学生的年龄大多在15-18岁之间,正处于身心发展的重要时期.他们带着幢憬跨入21世纪,但社会的变革、观念的更新、市场的竞争、就业的压力也给他们的心灵带来了很大的冲击.这些学生缺乏自主学习的意识,存在实习、实训怕动手操作等不良学习习惯,从而引起学习困难,学业成绩下降,严重阻碍了基础理论和专业技能的学习.可以说,这是大多数职业中学的学生在学习习惯方面的普遍状况.针对这种情况,我认为可以通过以下步骤进行培养:第一步:耐心发动,逐渐加速.第二步:控制时空,约束自己.第三步:偶有偏离,及时调整.第四步:进入轨道,自由飞行.     

中职学生良好道德行为习惯形成初探

中国现代著名教育家叶圣陶说过：“教育是什么？往简单方面说,只需一句话,就是要养成良好习惯”。笔者根据从事职业教育十余年来的工作经历,对从学校、家庭、社会三个方面着手培养中职学生良好道德行为习惯做一个初步探讨。     

中职学生良好道德行为习惯形成初探

中国现代著名教育家叶圣陶说过:教育是什么?往简单方面说,只需一句话,就是要养成良好习惯.笔者根据从事职业教育十余年来的工作经历,对从学校、家庭、社会三个方面着手培养中职学生良好道德行为习惯做一个初步探讨.     

培养学生良好的数学学习习惯

良好的学习方法比知识重要,而良好的学习习惯比学习方法更加重要.因此,帮助学生养成良好的数学学习习惯,将会使他获益匪浅,我们每个教师都应该重视.     

中等职业学校学生不良行为习惯形成的原因及对策

中等职业教育是国民教育的重要组成部分,占据我国高中阶段教育的半壁江山,肩负着培养技能型劳动者的重任,为经济建设提供有力的人才支持,对提高全民族的劳动素质、缓解国家就业压力起着举足轻重的作用,对构建和谐社会具有积极的意义.本文着重探讨培养中职学生良好行为的对策措施.     

重视小学生良好语言习惯的培养

语言是人类最主要的交际工具。在人际交往中,口语交际是最重要的方式和手段。新大纲指出：“学生在入学之前已具有初步的听说能力,小学阶段应在此基础上,规范学生的口头语言,提高口语交际能力,培养良好的听说能力,培养良好的听说态度和语言习惯。”这就要求我们在语文教学中,要依据小学生认知特点,利用教材优势,抓住课堂这一阵地,     

培养学生养成良好的语文阅读习惯

阅读是每个人的一生中都不可或缺的一项生活技能,通过阅读可以走出封闭的门户,走进未知世界。阅读习惯的养成无疑至关重要。初中阶段是阅读的黄金时期,也是培养学生良好阅读习惯的最佳时期,教师应积极引导、多方鼓励努力培养学生良好的阅读习惯。     

怎样培养学生良好的作文习惯

古人语:少成若天性,习惯如自然。良好的习惯对写作来说尤为重要。应该养成哪些良好的习惯呢?笔者做了以下探索:一、养成用心说话、说真话、诉真情的习惯有些同学在写作中,一味地说套话,以为只要朝着光明的一面去写就是没错的,其实,这种思想的框框是完全应该摒弃的。     

浅析我校学生不良行为习惯及其矫正

中职生学习基础、学习能力以及养成教育差，且教育管理难度大，风险高，已形成共识。本文力图通过分析中职生存在的各类不良行为习惯及其危害性，以及如何矫正，谈一点意见。     

影响中职学生体育锻炼习惯形成因素初探

中职体育是学校体育的重要阶段,是连接学校体育和终身体育的纽带和桥梁.培养学生良好的体育锻炼习惯是学校体育工作的基本任务之一,也是实现终身体育的基础.本文通过对中职学生体育锻炼习惯形成因素的初探,提出了加速中职生体育锻炼习惯形成的建议与对策.     

职业学校更应注重培养学生受益一生的习惯

随着社会的发展,对人才的要求越来越高,职业学校在培养学生的目标上,要着眼于长远的人才培养,重视学生习惯的养成,让学生在大千世界中找到自己的位置,青少年时期习惯的养成尤为重要.所以,我们应在培养学生习惯上下功夫.     

关注农村留守学生 培养良好学习习惯

一、农村初中留守学生学习习惯的现状和形成原因 通过对农村初中留守学生学习习惯的调查发现,他们在学习习惯方面存在诸多问题,归结起来主要有以下几个方面:     

浅谈历史教学中如何培养学生良好的学习习惯

历史教学中，教师帮助学生养成良好的学习习惯，发现和挖掘学生发展的潜能，唤起学生求知的渴望。     

培养良好的体育习惯 为学生终身体育奠基

问题提出:"每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福一辈子"。更多的人为之心动。随着教育部倡导的"全国亿万学生阳光体育活动"的启动,在全社会中掀起了体育运动的高潮,更多的人参与到体育活动中来。但是良好的体     

学生良好学习习惯的养成初探

良好习惯养成教育是学校精神文明建设的一个重要组成部分,教育的实质是养成良好的习惯,培养学生学会学习、学会生活、学会创新.学生养成教育具有重要的社会意义,是学校进行教育教学的基础.     

关注农村留守学生 培养良好学习习惯

一、农村初中留守学生学习习惯的现状和形成原因通过对农村初中留守学生学习习惯的调查发现,他们在学习习惯方面存在诸多问题,归结起来主要有以下几个方面:①学习无计划,利用课余时间学习者较少,更不要说科学合理的安排学习时间;②缺     

重视小学生良好语言习惯的培养

语言是人类最主要的交际工具.在人际交往中,口语交际是最重要的方式和手段.新大纲指出:学生在入学之前已具有初步的听说能力,小学阶段应在此基础上,规范学生的口头语言,提高口语交际能力,培养良好的听说能力,培养良好的听说态度和语言习惯.这就要求我们在语文教学中,要依据小学生认知特点,利用教材优势,抓住课堂这一阵地,面向全体学生设计多种形式的训练方法.     

养成良好习惯培养创新人才--寄宿制学校学生良好行为习惯培养侧记

学生的行为习惯养成得好，就为他们今后的腾飞打下了基础，为他们今后的精彩人生奠定起了高的起点。要培养学生好的行为习惯，就要培养学生的守纪意识，规则意识。     

中等职业学校学生美术素养培养途径的研究

在中等职业学校中的美术课教学中,教师应该了解和把握住中职学生的实际情况,利用各种形式的教学方法和 先进的教学工具,激发学生的学习兴趣,多教授实用的美术技能,提高学生的审美能力.同时还要加强专业实践技能训练,鼓励学生积极参与社会实践,使学生在实践中成长.