共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
去年十月,我下放到东莞县石硈营参加劳动锻炼,在那里住了二个月。在人民公社运动中,学习了农民兄弟许多优点和高贵品质。最使我感动的是石硈营的农民兄弟们在繁忙生产季节中,还坚持对毛主席著作的学习,从毛主席的著作中寻找解决生产中存在同题的思想武器,使生产工作做得更好。农民兄弟们学习的目的,主要是提高理论认识,解决生产中存在的问题。他们学习的方法,是从实际出发,提出生产中的问题,再到毛主席的著 相似文献
2.
3.
我们旅社的七个女服务员,组织了一个学习毛主席著作小组。通过学习,大家思想上都有显著提高。例如曹光菊,担任洗衣服、洗被子的工作,在没组织起来学习以前,她觉得干这一行,不学毛主席著作也没有什么关系。天天洗,她怕苦,总想快快地洗完,所以衣服、被子老是洗不好。别的同志都买了毛主席的书在读,她却说:“我只 相似文献
4.
5.
把自己“摆进去”,这是廖初江、丰福生、黄祖示学习毛主席著作的一个共同方法。这个方法十分重要,只有掌握和运用这个方法,才能把毛主席思想真正学到手,变成自己的思想和行动,否则,即使读过《毛选》万遍,也学不到一絲一毫毛主席思想。这三位同志学习毛主席著作所以这样出 相似文献
6.
卢玉琴 《吉林大学社会科学学报》1975,(3)
我们理论小组,在学习无产阶级专政理论的热潮中,紧密联系工厂企业里阶级斗争和两条路线斗争的实际,围绕着资产阶级法权问题,学习了马列和毛主席的有关著作,进一步弄明白了,在社会主义社会里,存在着资产阶级法权的必然性,限制资产阶级法权的必要性,扩大资产阶级法权的危险性和破除资产阶级法权思想的重要性。 我们议论的第一个问题是:社会主义的分配原则是“各尽所能,按劳分配”,对它 相似文献
7.
过去,领导上和同志们经常批评我工作方法简单,思想方法片面,但我总是想不通。通过学习毛主席的《矛盾论》、《实践论》和其他有关文章,才慢慢开了点窍:知道看问题要全面,要从联系看,从发展看,不能简单从事。从此以后,我就慢慢地学着用辩证法的观点,分析和处理工作中的一些问题。学习和运 相似文献
8.
党的十一届三中全会以来,企业思想政治工作在通过认真贯彻落实《中共中央关于加强和改进企业思想政治工作的通知》、《全民所有制工业企业厂长工作条例》等文件有关精神,从体制、内容到方法的改进与加强方面,均取得了若干重要进展,但是仍存在着威信不高、效果不佳的状况。这是值得各级领导认真加以重视和下力进行一番研究的一个问题。 思想政治工作的对象是人,是人的思想、观点、立场。思想政治工作的根本任务和目的,是要转变或转化人的思想、观点、立场。具体来说,即要把人的消极的、落后的或错误的思想、观点、立场,转化成积极的、进步的或正确的思想、观点、立场,以提高其对世界的认识和改造能力。应该肯定,就积极创造条件,努力促进企业干部和职工群众的思想、观点和 相似文献
9.
看了廖初江、丰福生、黄祖示学习毛主席著作展览,不由自主地为他们三个同志对毛主席著作的无比热爱而深深感动。廖初江认为,干革命不学毛主席著作不行。丰福生越学越热爱毛主席著作。黄祖示从毛主席著作中找到了当好革命战士的道路。一句话,他们对毛主席著作怀有十分深厚的阶级感情。 相似文献
10.
界首县一九六四年开始社会主义教育之后,广大干部和社員群众通过实际斗爭学习党的政策和毛澤东思想,学会了用阶級斗爭的观点看待問題,人人发阶級之憤,立志在三大革命运动中有所作为;随着社教运动轉入巩固阶段,各个社、队又相继建立了結合工作和群众一道活学活用毛主席著作的經常制度;干部群众一起共同地針对现实的思想問題学,結果越学兴趣越高、思想越亮;学到哪里就用到哪里,生产面貌也就迅速地改 相似文献
11.
薛德震同志《驳在异化问题上所谓两个马克思对立的观点》一文(《江汉论坛》1981年第5期),通过详尽摘引马克思《政治经济学批判》、《剩余价值理论》和《资本论》中的有关语录,“证明”了在异化、人性、人道主义等问题上,马克思后期著作和早期著作的基本立场、观点和精神实质是一脉相承、基本一致的,从而庄重宣称:所谓两个马克思对立的神话不攻自破了。这种“神话”,虽然按作者的解释包括用抬高马克思早期著作来贬低马克思成熟时期著作和用马克思成熟时期著作来否定早期著作两类,但薛文的锋芒显然是针对后一类“神 相似文献
12.
《关于建国以来党的若干历史问题的决议》对毛泽东思想的立场、观点、方法的总结,提示了我们学习和研究毛泽东哲学思想的一种新的方法、新的途径。这就是要理论联系实际,着重从毛泽东同志解决中国革命问题的科学著作中研究毛泽东哲学思想。《决议》说,毛泽东同志的“哲学著作和其他许多包含着丰富哲学思想的著作,从总结中国革命的经验教训中, 相似文献
13.
只有在“用”字上狠下功夫,才能真正把毛泽东思想学到手几年来,我深深体会到,学习毛主席著作只有在“用”字上狠下功夫,才能尝到学习的甜头,增强对毛主席著作的阶级感情,领会毛主席著作的精神实质,不断提高学习的自觉性。我刚学毛主席著作的时候,走过一些弯路。一下看完了十几本毛主席著作单行本,看完了,讲不出什么道理来,思想问题也没有解决。后来,领导帮助我学习林彪同志“带着问题学,活学活用,学用结合,急用先学,立竿见影”的指示,这五句话里,就讲了三个“用”字,都是要我们在“用”字上狠下功夫。从那时 相似文献
14.
延碧 《吉林大学社会科学学报》1983,(6)
毛主席一贯教育我们要实事求是。他在延安为中央党校的题词,就亲笔写了实事求是四个大字。在《邓小平文选》中,小平同志反复指出,这四个大字是毛泽东哲学思想的精髓;并说:实事求是是毛泽东思想的出发点、根本点。的确,我们做各种工作,处理任何问题,都要认真调查研究,切实从实际出发,正确认识和分析矛盾,才能解决好矛盾,即才能实事求是地把问题解决处理得恰到好处。毛主席在他的著作中,给我们留下了这个精辟的思想观点。不仅如此,在指导工作中,他还善于依据马列主义的观点、方法,运 相似文献
15.
学习的开端一九五四年春天,我因负伤从部队转到白求恩国际和平医院疗养。到了那里,自然要读一读毛主席写的一篇文章——《纪念白求恩》。这就是我学习毛主席著作的开端。我第一遍读这篇文章,就被毛主席的亲切教导、白求恩同志的光辉形象感动了,受到了巨大的鼓舞。当时,我伤痛很厉害。又想到今后自己的健康问题、工作问题、前途问题,心里很沉闷。读了这篇文章,心里觉得一亮。我一口气读了好几遍,越读越感动。毛主席说:“一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业, 相似文献
16.
我是从一九五九年开始学习毛主席著作的,到一九六三年底,我从《毛泽东选集》第一、二、三、四卷中选讀了一百一十六篇文章,另外还讀了《关于正确处理人民內部矛盾的問題》。經常有人問我:“你为什么要学习毛主席著作?”我的回答是:“要从毛主席著作中获得做一个革命的人的道理。”如果說得更具体些,我坚持学习毛主席著作 相似文献
17.
扎实推进我院“三项学习教育”活动“三项学习教育”活动,是党的十六大以后,根据中央要求,宣传思想文化系统为深入贯彻“三个代表”重要思想,全面落实中央确定的宣传思想文化工作各项任务,建设一支适应新形势新任务新要求的高素质队伍而域广泛开展“三个代表”重要思想、马克思主义立场观点方法、职业精神和职业道德“三项学习教育”活动,就是要组织广大哲学社会科学工作者通过深入学习,结合行业特点,结合思想和工作实际,认真查找在理想信念、立场观点方法、学风文风作风和职业精神、职业道德等方面存在的突出问题,开展批评与自我批评,制定… 相似文献
18.
19.
20.
中共广州市委宣传部为了进一步深入普及提高广州市全民学习毛主席著作运动,推动生产和工作更大的跃进,于去年12月30日,在广州文化公园举办了为期暂定一个月的“广州市全民学习毛主席著作展览会”。展览会通过典型介绍,向人们展示了马列主义、毛泽东思想的巨大威力。由于广大工农群众、机关干部,认真地贯彻了党的理论教育方针,从实际出发,把学习马列主义和毛主席著作与当前的思想、生产、工作实际紧密地结合起来,因而就能通过学习,不断解放思想,不断创造出生产、工作上的奇迹。展览会以图画、照片、文章、诗歌和实物,具体地生动地反映了广州市人民,学习了毛主席的著作以后,不但可以多出钢铁,多打粮食,多出机器;而且帮助公安干部破了难案,帮助农民驳倒了“吃 相似文献