“双创”背景下吉林省高校学生职业生涯规划教育现状、问题与对策

<正>职业生涯规划是指个人通过对自身整个职业生涯所承担的工作进行设计和规划，包括行业性质、企业单位、工作角色，以及升迁路径等，从而提高个人幸福度与职业满意度。要想把握职业生涯规划的本质，首先必须弄清“职业”的概念。职业并不简单地等同于工作，而是一种使命感和意义感。当前，对于高校学生而言，面临的最大困境往往在于，     

“90后”大学生职业生涯规划意识培养刍议

关注“90后”大学生未来的成长与发展,最基本应该关注他们在校期间的职业生涯规划意识的培养。职业生涯规划指导着他们的对生活和自我价值的追求,支配着他们的行为。因此,做好职业生涯规划是每个“90后”大学生进行人生实践的重要环节,是他们在自我成长过程中,学会如何处理自身需求、职业和生活关系时的必要途径。在我国这样一个特殊的历史发展时期,本文基于“90后”大学生对职业生涯规划提出的新要求,研究该群体的职业生涯规划基本现状,讨论对其进行职业生涯规划意识培养的方法,对于今后提高他们的职业生涯规划教育具有重要的现实意义。     

如何提高高等院校学生职业生涯规划能力

本文在明确职业生涯规划等概念界定的基础上，简析了我国高等院校职业生涯规划教育的现状，并进一步提出了提高我国高等院校学生职业生涯规划能力的对策。     

能级管理：拓展公务员职业生涯纵向通道的有效途径

一、公务员职业生涯规划与公务员职业生涯纵向通道 1公务员职业生涯规划 职业生涯规划是现代人力资源管理一项全新的功能。从个人角度看，个人提出职业目标并制定实现这些目标的计划过程，称之为个人职业生涯规划。从组织的角度讲，是组织为了不断增强员工的满意感，并使员工的发展与组织的发展和需求相协调而制定的计划，称之为员工职业生涯管理。     

探讨中职学校中职生职业生涯规划的现状与对策

职业生涯规划是中职院校教学管理的重要组成部分，是对学生的内在心理特征和外部的就业环境的综合分析。职业生涯规划致力于培养学生的自我职业发展，并有针对性地提出具体的实施方案。笔者对中职生职业生涯规划的现状进行分析，探讨指导和强化中职生职业生涯规划的对策。     

浅析大学生个人职业生涯规划的现状与发展

合理设计自己的职业生涯规划,是大学生通向成功的第一步。本论文通过问卷法,调查和分析明确大学生群体对于职业生涯规划的需求点,及针对大学生各年级不同群体的有效个人职业生涯规划的缺失,力求探寻到对大学生更加有效、更加可应用的规划方式。     

中等职业学校学生的职业生涯规划指导与教师角色

当今，职业生涯规划是个时髦的话题，网络上大肆炒作，许多学校也开设了相关的课程，一时间职业生涯规划成了人们关注的热点之一。但不少学生还没有真正理解职业生涯规划的确切含义，对职业生涯规划的重要意义认识不足，不了解职业生涯规划的程序，缺乏进行规划的具体技巧，临近毕业，却对自己的未来愈发迷茫，不知道自己的优势和劣势，对自己适合做什么，不适合做什么，哪些职位能成功，自己潜能有多大一概不知，以至于出现了部分学生有就业恐慌表现，     

高职院校职业生涯规划中的思想政治教育研究

伴随着高职学生就业困难的突出，各高职院校开始越来越重视大学生职业生涯规划教育。笔者从工作实践中发现，大学生职业生涯规划教育工作中，对学生的思想政治教育是重要的环节。本文结合实践工作，针对大学生职业生涯规划中的现存主要问题进行了分析，并提出了加强高职院校职业生涯规划中的思想政治教育的对策建议。     

浅析事业单位员工职业生涯的规划与管理

职业生涯规划对于员工来说是非常有意义的,是现代人力资源管理的重要部分,对于事业单位而言职业生涯的规划和管理是十分有必要的.职业生涯的管理分为:组织管理和个人管理.应该结合实际情况,从实际出发,找到这两者的共同需求,使其达到共赢的目的,从而完善事业单位职业生涯的管理制度.     

大学生职业生涯规划探析

随着我国高等教育大众化的发展，大学毕业生求职难成为当前我国高等教育面对的新问题。当今世界就业形势日益严峻，我们必须对大学生职业生涯规划作深入审视。本文就大学生职业生涯规划中存在的问题进行了分析，并探讨了如何提高我国大学生职业生涯规划水平的相关问题。     

浅谈中职生“职业生涯规划教育”的阶段任务及实践方案

中职教育的目标是培养以就业为导向，以能力为本位，满足社会需求的高素质从业者。中职教育的主要特点就是对学生进行“职业化”教育，引导学生形成较好的职业素养，为成为高素质的劳动者做准备。中职学生的学习是以就业为目标，因此具备良好的职业素养就成为其自身职业成长的需要。我们在遵循学生成长规律的前提下，结合各年级学生的特点，面向各年级学生的需求，有针对性地开展“职业生涯规划”教育，在不同的阶段，确立了不同的“职业生涯规划与就业指导”教育内容，并点滴践行，逐层实践，勤于反馈与反思，形成了我校“职业生涯规划与就业指导”课程的独有特色。     

“00后”大学生职业生涯规划意识教育引导研究

大学生职业生涯规划是一项庞杂的社会系统工程,是促使大学生树立职业生涯规划意识,明确职业生涯规划路径,既是帮助学生实现人生价值的必要,也是社会发展对高校人才培养提出的新要求。随着我国高等教育的快速发展,我国高校毕业生人数也在逐年递增。我国高校毕业生就业难问题逐渐成为社会关注的焦点。高校大学生职业生涯规划教育引导是推进学生成功就业的关键,也是我国教育事业发展和学生综合素质提升的重要保障,高校应充分认识到加强职业生涯规划意识教育的重要意义。“00后”大学生是新时代的新群体,他们的成长和发展、性格特征和思维方式都与以往大学生不同,如何做好“00后”大学生职业生涯规划意识教育成为当前高校教育面临的难题。本文通过分析“00后”大学生群体在职业生涯规划意识现状,探究“00后”大学生职业生涯规划意识教育对策及建议。     

当前大学生职业生涯规划中存在的问题及对策分析

本文分析了当前大学生职业生涯规划存在的问题，探讨了改进大学生职业生涯规划问题的对策，以期为提高大学生就业能力和竞争力提供依据。     

利用职业生涯规划教育引导大学生自我管理

大学生的自我管理,有助于提高管理效率,发挥学生的能动性,本文主要讲述了职业生涯规划教育与对大学生自我管理的促进作用,并从三个方面讲述如何开展职业生涯规划教育,即要根据不同年级、不同学生的特点进行系统化、个性化的指导,并以多种多样的形式开展教育。     

员工需求导向的职业生涯管理研究——以大港油田公司为例

职业生涯是指以人的潜能开发为基础，以工作内容的确定和变化、工作业绩的评价、工资待遇、职称、职务的变化为标志，以满足个人职业发展为目标的工作经历和内心体验的个人职业发展道路。一个人的事业究竟应向哪个方向发展，他的一生要稳定从事哪种职业类型，扮演何种职业角色，都应该事前做出设想和规划，这便是职业生涯规划。职业生涯管理包括个人职业生涯管理和组织职业生涯管理，本文定位于从组织的角度出发，探讨如何在组织层面的职业生涯管理中融入个体的需要。     

专创融合在高职院校学生职业生涯规划中的应用

<正>素质教育工作的不断推进，为开展专创融合提供了良好的条件，由近年来高职院校毕业生的就业情况来看，选择进行创业的学生数量出现了较大增长，因此对高职院校职业生涯规划教学进行改革是非常必要的。专创融合背景下进行高职院校学生职业生涯规划，可以助力教育改革，对人才培养方案和培养目标进行优化，具有时代的必然性。笔者在文章当中阐述了专创融合的内涵，就该模式下进行职业生涯规划教学的原则作出说明。之后对目前专创融合背景下高职院校职业生涯规划教学中存在的不足进行详细梳理，并提出有效解决这些问题的策略，以供参考。     

改进高校职业生涯规划教育教学模式的思考

职业生涯规划教育是时代发展和社会进步的客观要求，是高校人才培养工作的重要组成部分。当前我国高校职业生涯规划教育现状不容乐观，在职业生涯发展教育理念、机构建设、课程体系建设、师资队伍以及实践教育等方面还很不完善。因此，必须强化全程职业生涯发展意识，整合学校多元资源发挥综合教育效应，如教学全程化、评估咨询专业化、教育实践化等，还要大力开展创业教育引导自主创业。     

胜任力理论下企业青年员工职业生涯规划路径

<正>目前，每年都会有大量的青年员工涌入企业工作，企业青年员工对岗位的胜任能力成为企业正常运转的重要保障。同时，现代企业青年员工更加注重自身职业素养发展和自我价值的实现，科学合理的职业生涯规划可以帮助企业青年员工找到工作的发展方向，并且能够提高青年员工对企业的归属感和认同感，进而提高企业的凝聚力和向心力，这也反向促进企业的健康稳定发展。由于职业生涯规划对青年员工和企业而言都非常重要，因此企业需要重视和落实青年员工的职业生涯规划工作。本文基于胜任力理论展开对企业青年员工职业生涯规划路径的研究，     

企业如何建立有效的职业生涯管理

建立有效运行的职业生涯管理体系。需要在做好企业文化、培训体系、人力资源管理规划、工作分析等配套制度的建设后，通过一个具体复杂的过程，即在组织中制定与员工职业生涯整体规划相适应的职业发展规划。企业建立职业生涯管理系统主要包括四个基本步骤．其主要流程如上图所示。     

员工职业生涯规划的设汁思路

员工对自身职业生涯的不满般集中在职业设计过于单一和内部发展道路不清楚这两方面。针对这些问题，员工的职业生涯规划思路可以用“纵向发展”、“横向发展”、“最重阶梯”这几方面来概括，为不同类型的员工设计职业发展道路，让员工在企业中感到有足够构上升空间。