线性电路的计算机辅助分析

线性电路分析是电路分析的基础,由于分析方法涉及到基本的电路理论的应用和较高的数学运算能力,因此是学习电路知识的难点之一.文章给出一种计算机辅助分析与传统电路分析方法相结合的电路分析形式,试图解决这一难题.     

理论创新的经验统一性标准探讨

科学理论的经验统一性是理论创新和科学进步的合理标准之一。经验统一性要求理论导出的与观测型经验问子相符的理论型经验问子涉及的异质性经验范围越大越好。科学理论的普遍性可以通过理论的经验一致性和经验统一性加以定义。与富兰克林的电流质说相比,法拉第的电磁学理论具有更大的经验统一性。     

论马克思的个人理论与社会基本矛盾理论的统一性

文章以马克思文本为依据 ,认为马克思的个人理论与社会基本矛盾理论具有统一性 :表现在出发点上 ,马克思的个人理论以现实的个人为出发点 ;马克思的社会基本矛盾理论以物质生活资料的生产为出发点 ;而这二者又是内在统一的。表现在内容上 ,一方面 ,现实的个人自主活动的价值追求是社会基本矛盾运动的价值底蕴 ;另一方面 ,社会基本矛盾现实的具体的历史的运动是现实的个人发展的社会历史基础     

非生物进化与生物进化的统一性

生物的自然选择原理可以推广到非生物领域,任何一种结构的物质能够在自然界中存在的条件都是这种物质产生的速度大于等于被破坏的速度。自然条件下能实现自复制的比较稳定的大分子物质结构的出现是生命产生的充分必要条件。生物的结构明显比非生物复杂得多,原因在于生物的自复制导致的数量突变使生物产生的速度大于等于被破坏的速度。非生物的结构复杂到一定程度就不能再进一步复杂化了,而大分子物质有了自复制功能以后,这个进程就又可以继续了。     

简论和亲与战争的统一性

在中国历史上,和亲是带有浓厚政策意味的联姻形式,它与战争总是交替出现,二者有其内在的统一性,是一种战争的过渡形式及结局的记录     

"一阶线性电路暂态分析"教学探讨

结合工科非电类专业电工学课程教学的改革实践,就一阶线性电路暂态分析的课堂教学提出了改进方法.     

论毛泽东思想与邓小平理论的内在统一性

本文从理论体系、理论基础、根本立场、奋斗目标、历史过程等方面阐述了邓小平理论与毛泽东思想的内在统一关系。完整、准确地理解和把握两者之间的内在统一性时科学地认识和处理旗帜问题有着非常重要的意义。     

试论江泽民教育论述的系统统一性

江泽民教育思想论述是当今教育思想理论的重要宝库。文章从六个方面详实分析了江泽民教育论述的特质,认为它具有目标与手段、内容与形式的统一性、继承与发展的统一性、理论与实践的统一性、整体性与个性的统一性、世界性与民族性的统一性、时代性与前瞻性的统一性等系统特性。     

自动控制理论课程的教学改革与实践

自动控制理论课程是自动化类专业的核心基础课程。为适应新形势下自动控制理论的教学 ,文章就课程体系、课程内容、教学方法、考核形式等方面进行改革探索实践 ,对自动控制理论的教学起了较好的效果。     

励磁系统中全控整流电路异常波形分析

现代同步发电机励磁调节器中大多数采用三相全控整流电路，可控硅整流电路输出电压波形直接影响着发电机的励磁效果。对三相全控整流电路正常、桥臂断开、脉冲丢失等情况下的波形进行分析后，给出了监视和保护措施。     

自动控制理论课程的教学改革研究

根据高等学校自动化专业发展与教学改革的需要,针对当前教学计划对自动控制理论课程的要求,阐述了更新教育观念、转变课程体系、改进教学手段和教学方法等一系列的教改实践。     

自动检测及连续点火的燃气控制电路

燃气灶具在燃烧过程中,因某种原因,意外熄火的情况时有发生,如果不及时关闭燃气通路或者重新点火燃烧,就会导致严重后果。针对重新点火燃烧的情况,设计出一种具有自动检测熄火及连续点火功能的安全型燃气灶具控制电路是可行的。它主要由电磁阀控制电路、熄火检测电路、点火控制电路及脉冲点火电路等组成,由二节电池供电。理论分析表明,这种安全型燃气灶具工作可靠、结构简单、适用。     

在“自动控制理论”教学中加强实际应用的探讨

“自动控制理论”是一门理论性较强的课程,也是一门源于工程技术的具有浓厚工程背景的课程。目前在教学过程中,往往把它当成纯理论课,注重复杂公式推导、计算。针对这种状况,作者提出了从该课程的教学方法、手段、教材、内容、实验等各个教学环节上加强实际应用的改革,使学生体会到本课程在解决实际工程问题上的作用,提高学生的学习热情。     

继电-接触控制电路分析

介绍了继电—接触器控制电路常见的问题 ,提出了问题的解决方法 ,并通过具体实例 ,说明应注意的问题     

马克思主义认识论与自动控制理论的新发展

自动控制理论与技术是充分体现当代科学与技术进步、代表最先进生产力的学科之一。从自动控制理论与技术由经典控制、现代控制到智能控制的发展历程中,我们可以体会到马克思主义认识论指导科学研究与生产实践的巨大作用,体会到人的主观能动性在认识世界和改造世界中的巨大作用。     

关于自动控制原理课程教学改革的思考

自动控制原理课程教学改革,应在多方面实施。在课程体系方面,应打破经典控制理论与现代控制理论完全分割的旧体系;在教学内容方面,要立足于基础理论,拓宽知识面;可选择国外优秀的原版教材实施双语教学,让学生接触“原汁原味”的英语和准确的专业词汇;在实验教学方面,可因地制宜地开发综合性强、并具有设计性的实验,这样才能取得较好的效果。     

以PLC为核心的自动监测系统的设计方法

本文主要讨论了以可编程序控制器（PLC）为核心的自动监测系统的设计问题,PLC是一种新型自动控制器件,它具有计算机的部分功能,又能直接与强电相连接,是自控系统的一个重要分支,本文讨论了PLC应用系统的软、硬件设计方法．     

自动导向小车控制系统

为加快实现车间物流自动化,配合学校实验演示教学工作的开展,研制开发了基于 16 位单片机控制系统的实验教学型自动导向车（AGV）。设计了自动引导小车控制系统,阐述了以 PIC18F452为核心的AGV控制系统的软硬件设计以及AGV小车与计算机的通讯协议。在已经投入使用中的AGV小车的良好性能证明了其控制方案的合理性和先进性。