自主合作学习在职业院校数学教学中的有效应用

数学作为职业院校的基础课,学生对数学的学习兴趣不高与专业对数学学习的重要性存在着矛盾。本文从自主合作学习在职业院校数学教学中的有效应用方面,浅析在教学中如何运用更加积极主动的教学方法,使得课堂教学更具有实效性,从而调动职业院校学生对学习数学的积极性,提高数学教学的效率。     

自主合作式教学法在职业学校女生健身操教学中的运用

职业学校女生正值青春期,生理发育日渐成熟,而且毕业后直接进入社会,思想和心理相对而言成人化程度比较高,因此,她们对自己的形象也有较高的要求,希望自己健康、美丽、可爱、时尚,由此,她们对于在阳光下暴晒或参与剧烈运动和高强度对抗等体育活动积极性不高,往往是身随心违。     

自主合作在小学语文教学中的应用探究

自主合作学习模式是一种在课堂教学的过程中能充分突显学生主体地位的学习模式。教师在课堂上积极组织学生以小组合作的方式进行交流和讨论,能让学生的自主学习、思考问题的能力得到有效提升,学生在自主合作学习的过程中,其自主学习能力和综合素质都能得到提升,进而实现全面发展。本文立足于自主合作在小学语文教学中的意义,浅要探讨在小学语文教学中使用自主合作学习方式的策略,以期提高语文教学质量,促进小学生成长。     

培养高中数学自主学习教学模式研究

随着经济全球化的发展,现代科学技术也出现了新的突破,整个社会对人才的需求开始了新的变化,我国的基础教育尤其是高中教学面临着新的威胁与挑战。因此,要培养学生的综合素质,就要进行教学改革,尤其需要从培养学生的自主学习能力出发,对现在的教学模式进行改革创新。本文从自主学习的定义出发,进一步分析和探讨现在高中教学模式中存在的问题,并为改进教学模式提出相应的对策。     

试论高中数学教学中学生自主学习能力的培养

高中阶段是学生学习生涯中的重要阶段,这一阶段的学生正面临着高考,学习压力较大。因此,在教学的过程中教师积极探索有效的教学策略来培养学生的自主学习能力,让他们能够自主地去探索知识,进而提升自身的学习能力,为今后的学习奠定坚实的基础。     

浅析自主合作探究教学模式在初中美术教育中的应用

随着社会的高速发展,互联网模式的社会,对人们的合作共赢意识要求越来越高。无论在什么行业领域,合作以达到更高 的利益,获取更大的胜利已经逐渐成为一个人全面发展的重要能力,甚至关键能力。同样的初中美术教育也应将其融汇其中,在培养 孩子们的自主赏析能力和鉴美能力的同时,探索新型教育模式,顺应时代发展。当然兴趣也很重要,在此基础上我们老师的引导作用 也很重要。     

自主合作探究学习方式在地理教学中的应用

素质教育提倡学生是学习的主体,教师是主导,但在传统的教学过程中好多老师采取满堂灌、题海战术的方法严重制约了学生学习的主动性、积极性和创新能力的培养。怎样把学生由被动的接受者,转变为“学习和发展的主体”．我认为改变学习方式是关键,采用“自主、合作、探究”的学习方法是有效途径之一。     

合作学习法在高中化学教学中的应用

化学是高考的重要考试科目之一,知识结构复杂,学习难度较大,仅靠教师的理论指导难以提高学生的实力。小组合作学习模式更强调了学生在教育中的主要作用,能有效培养学生的合作精神,提高学生的独立学习能力。本文分析了合作学习方法在高中化学教学中的具体运用,旨在为提高课堂教学质量提出有效的建议。     

浅析互动教学在初中英语学习中的应用

随着社会的进步,英语教学越来越受到社会的重视。传统的英语教学方法,已经不能适应现行的教育需要,因而英语教学的现代化己开始迈向了中学的课堂,互动式教学是现代化英语教学的一个重要表现,它关乎着学生与老师学习地位的重新设置。     

合作式学习在农村小学语文教学中的运用

农村小学教学是我国教育事业的重要组成部分,小学语文课堂更是培养一个人对世界认知的起点,在小学教学中的地位不容忽视。合作式学习能有效激发学生在语文课堂中的学习兴趣,提高他们的人际交往能力和语文素养,尤其是在农村小学语文教学中的作用更为显著。但是在实践过程中应根据实际情况实现合理分组、明确分工和科学评价,让合作式学习更有效地为农村小学语文课堂服务。     

高中数学如何开展情境教学

随着新课改的推进,情境教学法已经在高中数学中广泛应用。情境教学法能让师生和谐为一体,围绕相关问题展开探索,共同提高,集思广益,激发学生的思维潜能。情景教学能为学生建立良好的外部环境和心理环境,活跃数学课堂气氛,调动学生的学习兴趣和学习积极性。     

基于校企合作的项目式教学在网店美工课程中的应用

近几年,电子商务行业对人才需求激增,很多电子商务企业都希望招收有工作经验的学生。但目前中职学校的电子商务课程结构主要以理论知识为主,与岗位需求脱离,学生素质与企业需求不匹配。因此,中职学校结合学生将从事的工作岗位对专业技能的要求,在网店美工课程教学中实施基于校企合作的项目式教学是十分必要的。     

学习迁移理论在高中数学教学中的应用研究

学习迁移理论体现了人类学习的规律。在高中的数学教学过程里一定要加强使用学习迁移理论,这样才能真正提升学生的正迁移、消除负迁移,还要设计学习迁移的问题与情境。     

浅谈高中数学应用教学

数学是研究空间形式和数量关系的科学。当代数学能够处理科学中的数据和观测资料,进行推理、演绎、证明,可提供自然现象、社会系统的数学模型。随着社会的发展,数学的地位日益提高,应用越来越广泛。它是人们参加社会生活、从事生产劳动和学习、研究现代科学的基础;它在培养思维品质,提高思维水平方面发挥着特有的作用;它的内容、思想、方法和语言已成为现代文化的重要组成部分。数学科学的发展对数学课程教材的建设起着至关重要的作用。     

项目式教学法在综合件车削教学中的应用

近年来,项目式教学法已在职业学校得到广泛应用,本文探讨了如何将项目式教学法应用于中职机械专业车工工艺与技能训练课程教学。     

把课堂还给学生——浅谈小组合作学习模式在初中英语教学中的应用

小组合作学习教学模式是一种新型的教学法,是创新教育、素质教育的重要教学方式,同时也是需要倡导和坚持的课堂教学方式。它的出现,让传统单一、被动的教学方式变成一种多样、主动的教学方式,教学内容与教学过程也由预设和封闭走向生成和开放,这样的教学方式更能培养学生的创新精神和实践能力。笔者在此教学模式实践中也认识到,初中的英语课堂采用小组合作式学习,让学生通过自主学习探究,成为课堂的小主人,真正做到在学习实践中学会学习;同时通过合作学习,让学生在学会如何与他人合作,发挥同学间互帮互助的作用,让学生在自主探究中提高合作意识和协作能力。     

自主合作模式在中职语文教学中的运用

中等职业学校是以就业为导向,为社会培养实用型技能人才的学校。语文是中职学生必修的一门公共基础课。语文教师应积极为学生创设良好的自主学习情景,培养学生自主学习的意识和习惯,灵活运用多种教学策略引导学生在实践中获取知识,让课堂充满活力,从而有效地提高中职语文课堂教学水平。     

合作学习在高中语文教学中的应用探究

现代社会的发展改变着人们社会意识和社会形态的发展,合作成了促进社会进步的动力,是构建现代和谐会社会的基础,因此合作精神、意识越来越受到重视。培养学生的合作学习意识可以有效培养学生自主学习和协作能力,对于学生的整体素质能力的提升有积极的促进作用。在高中语文教学中开展合作学习模式,符合素质教育以及新课程改革的要求。本文论述了合作学习的意识培养和合作教学的应用策略,希望对语文教学效果起到帮助作用。     

“MCLA-合作学习”教学模式在CORELDRAW教学中的应用

目前在设计软件教学中,学生往往只学会软件的操作,实践能力不强,缺乏自主学习和解决问题的能力。本文提出在CORELDRAW教学中采用“MCLA—合作学习”教学模式教学,激发学生的创新精神,触发学生的创新思维,提高学生的实践能力和创新能力。     

刍议“支架式教学”在高职英语教学中的应用

支架式教学的核心是围绕学生为中心的教师辅导模式,通过使用情景、互动等教学要素为学生构建继续上升的支架,深化学生学习知识的程度,论文针对高职英语教学中的支架式教学模式,探讨其在实际环境中的应用,以达到提高教学质量的效果。