世界著名大学系列介绍之十二——维也纳大学

维也纳大学(University of Vienna)位于欧洲地理位置的中心——奥地利首都维也纳。由杜克·鲁道夫四世公爵于1365年3月12日创立，有近640年的历史。维也纳大学是由政府出资办学的公立大学。大学的教学和研究水平之高，使其不仅成为奥地利最大最强的高等学府，而且是公认的世界著名高等学府，名符其实的国际性大学和国际研究中心，也是世界上历史悠久，最著名的多元化巨型学府和科学殿堂之一。     

维也纳大学

维也纳大学 (UniversityofVienna)位于欧洲地理位置的中心———奥地利首都维也纳。由杜克·鲁道夫四世公爵于 1 365年 3月 1 2日创立 ,有近 640年的历史。维也纳大学是由政府出资办学的公立大学。大学的教学和研究水平之高 ,使其不仅成为奥地利最大最强的高等学府 ,而且是公认的世界著名高等学府 ,名符其实的国际性大学和国际研究中心 ,也是世界上历史悠久 ,最著名的多元化巨型学府和科学殿堂之一。学校现有 8835名教职员工 ,学生达 86775名 ,其中留学生已超过 1 0 0 0 0人 ,占 1 2 % ,他们来自世界各地的 1 2 8个国家。学校设有 8个学院 …     

试论大学教学过程的特点

试论大学教学过程的特点沈美媛大学的教学过程与中小学教学过程一样，本质上都是一种认识过程。但由于大学培养目标和学习内容不同于中小学，因而其教学过程也有着自身的特点。探讨大学教学过程的特点，有助于科学化组织实施和评价大学教学，提高教学质量。一、大学教学过...     

奥地利高校不再免费

奥地利的美酒和音乐在世界上享有盛名,国民生活质量也位居世界前列。奥地利的高等教育其实无论从体系上还是质量上都是很不错的,不管从它的大学教育,还是职业高等教育以及艺术教育上看,都具有其优势。     

中亚史学家卡尔·扬教授

卡尔·扬(karl Jahn)先生是奥地利杰出的东方学家。他长期从事中亚学、蒙古学、突厥学研究,主持《中亚杂志》编辑工作达30年之久。在阿尔泰学研究领域也作出了杰出的贡献。 1906年3月26日,卡尔·扬出生在奥地利的布林。青年时期在布拉格大学学习,开     

大学英语阅读教学问题探讨

大学英语阅读教学是现今大学英语教学的主要教学形式，但由于我国的中学英语教学大多采用传统式教学法，因此，未能给大学英语阅读教学的实施提供可靠的前提，不仅如此，大学英语阅读教学本身在教学方法、教学理论以及教学环境和效果等方面也存在一定的欠缺，为使这一教学模式既能适合我国的教学实际，又能充分调动学习者的学习热情，必须对大学英语阅读教学方法作有效的调整，同时，进一步完善大学英语教学的整体框架。     

略论大学英语听力课中的文化教学

阐述了大学英语听力课文化教学的意义与必要性，分析了大学英语听力课文化教学的现状、制约文化教学的因素，提出了在大学英语听力教学中改善文化教学的相关措施。     

地方性大学教学组织模式探讨

教学组织是实现大学基本职能的重要载体。文章在归纳我国现有大学教学组织模式的基础上，认真剖析了地方性大学在人才培养、学科设置、师资配备方面的独特性，并以此为依据，提出了地方性大学教学组织要坚持教学的科层机制与研究的文化机制相结合，同时加强“实践性教学组织”的建设，形成教师融多个角色于一身的网状结构。     

大学英语口语教学研究对策初探

本文结合大学英语教学实践，从传统的教学理念和方法、现有教师水平以及学生自身存在的问题等三个方面分析了当前影响大学英语口语教学的因素，并提出了提高英语口语教学的改进策略，使大学英语口语教学正常化、方便化，从而促进英语口语教学效率的提高。     

大学英语教学大纲的实践与探索

一、十年历程回顾1985年国家教委颁布了《大学英语教学大纲》（理工科本科用）；翌年又颁布了《大学英语教学大纲》（文理科本科用）。两份大纲分别都对大学英语教学总的指导思想、培养目标、教学阶段、教学量、学时及测试等有明确的规定；并伴有词汇表，语法结构表，功能意念表和微技能表一起面世。从此，大学英语教学成了一门独立的学科。大学英语教学大纲颁布十年来，全国高等学校的大学英语教学发生了深刻变化。从学生到老师，从校领导到各教学主管部门，对大学英语都极为重视；各方对大学英语教学的投入，师资培训，教学环境的改善均持…     

《经济管理概论》教学改革研究与实践

《经济管理概论》课程是北京航空航天大学为非经济管理专业学生开设的必修课,也是校级重点课之一。分析了该课程教学中存在的缺乏教材和规范化课件、教学方法单一等情况,提出将该课程作为精品课程建设、编写适宜教材和规范化课件、建立课程网站等建议,并介绍了编制习题集和试题库的课程建设工作,以及在教学中实行＂以学生为中心＂、理论与实际结合、启发式和案例教学法等教学方法改革实践。     

计算机辅助英语课堂教学的调查与研究

利用问卷调查的形式对我校计算机辅助英语教学进行了一次调查,获得了一系列数据。就此分析了目前大学英语课堂教学中多媒体使用的现状,并提出了合理利用计算机辅助英语教学手段的思路与方法。     

高校财经类日语专业教学计划比较分析

对中央财经大学、对外经贸大学等国内七所知名大学的财经类日语专业本科教学计划、课程结构、通识课程领域分布、财经类课程设置以及课程学期分布进行了统计和比较分析。然后通过对统计结果的思考,找出目前国内高校财经类日语专业教学的薄弱环节,并对此提出了几点改进建议。     

长江经济带高新技术产业外贸竞争力的影响因素与提升对策

影响长江经济带高新技术产业外贸竞争力的主要因素有高新技术产品出口交货值、人均GDP、对外开放度、外商直接投资、产业集聚度、利税额、研发人员全时当量、高新技术企业专利数。由于经济发展与环境因素不同导致各省市影响因素不同,其中,安徽省为出口交货值、人均GDP、对外开放度等,湖南省为出口交货值、外商直接投资等,云南省为出口交货值、研发经费投入等,四川为人均GDP、研发人员全时当量等,浙江为外商直接投资、人均GDP、企业专利数等。建议通过提高产业集聚度、培育外贸竞争优势、提高科研投入的使用效益、加大自主创新体系建设等措施提高长江经济带高新技术产业外贸竞争力。     

网络环境下财经院校英语教学模式的实践

《大学英语课程教学要求(试行)》指出,大学英语的教学应朝着个性化、自主式的方向发展。结合教学要求,为保证自主学习的顺利开展,东北财经大学对大学英语教学进行了一系列的改革:一是变3 1教学模式为2 2 X的教学模式;二是坚持分级教学与小班授课;三是教师指导下的自主学习。经过三年的实践,大学生养成了良好的自主学习习惯,语言能力和交际能力都有了很大的提高。根据东北财经大学大学英语自主学习的实践,论述了财经类高校大学英语教学应根据实际情况通过完善校园网络教学环境,自主学习网络环境硬件建设和自主学习网络资源建设来达到培养大学生的英语语言能力和交际能力的目的。     

规范本科“西方经济学”课程教学的思考

西方经济学是所有经济类专业和管理类专业的专业基础课,也是大学本科生第一次涉猎的专业课程之一,对学生专业课程的学习非常重要,所以经济学的规范教学是非常重要的。本文主要就经济学教学规范性的内容、重要性和应该避免的问题等进行了探讨。     

多专业协作型创业模拟实践课程框架研究

为服务于创新型人才培养需要,江西财经大学开设了多专业协作型创业模拟实践课程,该课程以ERP为核心实现了系统化、一体化大综合模拟创业的教学,在培养学生的实践能力和创新创业素质过程中发挥了重要作用。本文对多专业协作型创业模拟实践课程架构进行了分析,提出了系统的课程框架。     

安徽省农村居民生活消费碳排放研究 ——基于脱钩模型和LMDI的分析

2005-2016年安徽省农村居民生活能源消费碳排放与农业经济增长之间的脱钩变化轨迹和LMDI效应显示,碳排放强度、能源强度和经济水平效应对安徽省农村居民生活能源消费碳排放具有正向拉动作用,其中效果较大的是能源强度效应,这是导致安徽省农村居民生活消费碳排放增加的主导因素。能源结构和人口规模效应对安徽省农村居民生活能源消费碳排放起到了抑制作用,其中效果较大的是能源结构效应。     

自然资源资产负债表研究:进展与展望

党的十八届三中全会之后,自然资源资产负债表编制成为了生态文明建设的重要一环,相关研究愈发涌现。对国内外相关文献进行梳理,重点讨论了自然资源资产负债表的内涵与编制基础、编制内容、核算方法以及报表体系的研究现状,在对现有观点进行评述之后,重点定义了自然资源资产、自然资源负债以及自然资源净资产的概念与其对应核算内容,并根据核算内容的不同性质分析比较对应的核算方法。在此基础上,提出了以会计理论为主,统计核算方法为辅,以生态文明建设与绿色政绩观为目标以及采用统一可行的核算标准体系的政策建议。     

研究生审美素质现状的调查与研究

本研究对天津财经大学、天津科技大学的300名在校研究生进行了审美素质现状的问卷调查。对比此前对天津财经大学320名在校本科生做过的相关调查结果,分析归纳了研究生对审美素质重要性的认识、审美活动的基本状况、审美情趣的主要特征及审美修养的基本情况,并就如何提高研究生的审美素质提出了明确思想认识、加强理论修养、丰富审美实践等三方面的对策与建议。