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抵御和防范宗教渗透是高校思想政治工作的一个重要任务。高校当前面临接触宗教信息的渠道变广、部分大学生宗教观念模糊、信教学生人数增多等新形势。高校要通过切实加强对学生的马克思主义宗教观教育、加强大学生人文关怀和心理疏导、建立高校宗教工作管理长效机制等途径有效抵御宗教渗透,引导大学生坚定马克思主义信仰,树立正确的世界观、人生观和价值观。 相似文献
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当代大学生理想信念缺失的现象逐渐成为社会热点,提高90后大学生马克思主义认同度,推进马克思主义的大众化、青年化是新形势下高校思想政治工作着面临的巨大挑战。本文在对90后大学生马克思主义认同程度研究的基础上,从心理与实践的角度出发,结合高校思政教育工作,提出抓住两课、利用新型媒体、把握各种主题教育的方式来构建高校马克思主义青年化的思想政治教育机制。 相似文献
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社会主义核心价值体系教育是当前高校思想政治教育的核心内容,是当代大学生健康成长的重要前提。把社会主义核心价值体系融入高校的思想政治教育,必须从个人修养、民族认同感、政治意识等方面,加强马克思主义世界观、人生观、价值观和荣辱观的教育,用社会主义核心价值体系占领高校思想政治教育的主阵地,努力把大学生培养成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。 相似文献
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高校思想政治教育控制机制可以划分为宏观控制机制和微观控制机制,前者具有纵向由上而下层层控制纠偏与横向协调控制纠偏相结合的高度集中统一的运行特点 后者具有行政由上而下和民主由下而上混合控制纠偏的运行特点.控制机制有效运行才能使高校思想政治教育体制机制发挥功能作用,才能保证大学生思想政治教育工作有效开展.对高校思想政治教育控制机制及其运行特点进行分析研究具有重要意义. 相似文献
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当代大学生的思想、心理和行为状况的独特性,使高校大学生思想政治教育管理工作开展困难。现在大学生多为独生子女,个性较强,在思想政治教育过程中不能使用刚性手段,而应合理采用柔性管理和激励管理。骆郁廷撰写的《当代大学生思想政治教育》一书,为我国大学生思政教育管理理论与实践研究提供了一定的参考。作者以全新视角对当代大学生思政教育进行了创新性研究。结合当前我国新媒体发展现状,作者从教育理念、教育机制、教学内容和教学方法四个方面探索了当代大学生思想政治教育与管理的具体创新路径,分析了当下高校大学生思想政治教育与管理实践中存在的问题。本书具有研究视野开阔、文献广泛、结构合理、条理清晰和内容丰富新颖等特点,作者紧密联系我国大学生生活实际,坚持以马克思主义为指导思想,是一本较好的研修大学生思想政治教育与管理的教材和参考用书。 相似文献
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"90后"大学生是指出生在90年代的青年在校大学生。他们是目前高校的主力军,由于他们的成长背景与上一代人明显不同,在思想观念、行为方式等方面具有鲜明变化。90后大学生思想政治工作面临新形势,问题也日益凸显,高校思想政治教育工作者只有对新形势,新问题有充分的认识,才能在当代高校思想政治教育工作中取得良好效果。本文从90后大学生思想政治教育当中出现的问题入手寻找其对策为研究内容。其目的是为了要了解他们的思想特点,加强和改进大学生思想政治教育工作,使其更具有针对性,为大学生健康全面成才和以后的自身工作搭建良好的平台。当前大学生思想政治状况出现的一些新的特点出发,研究高校思政工作面临的困难与难题,以及高校传统思想政治教育工作过程中存在的弊端和不足,创造性的提出一些应对策略。 相似文献
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正《思想政治教育价值研究》(闵绪国著,人民出版社2017年版)一书从思想政治教育价值研究的现实考量与历史进程、进展与展望,思想政治教育价值的内涵与特征,思想政治教育价值生成的根源、要素等方面对思想政治教育价值进行梳理与论证。红色文化是充实高校校园文化生活的重要资源,是对大学生开展思想政治教育的有效载体,是对大学生进行理想信念教育的重要纽带,是对大学生开展社会主义核心价值观培育的重要素材。深入提炼中国当代红色文学作品中的文化价值、思想价值,对大学生思想政治教育有着至关重要的作用。 相似文献
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坚持用社会主义核心价值体系指导边境地区高校大学生的思想政治教育;加强民族团结教育,使边境地区高校大学生树立马克思主义民族观,把维护我国统一的多民族社会主义国家的性质和主权、统一、尊严作为最高利益;注重思想政治教育与社会实践活动的结合;重视发挥校园文化的重要作用,始终贯穿价值观教育。 相似文献
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大学生信仰是关系到我国社会主义核心价值体系建设的重要战略问题。如何提高"90后"大学生的思想政治觉悟和科学文化素质,需要科学预测并把握他们的信仰教育方向。笔者根据高校的实际,通过问卷调查和分析,提出从家庭、学校、社会三个维度入手,利用"三位一体"的教育合力,全面有序地推进对大学生的信仰教育。 相似文献
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高校思想政治理论课是对大学生进行系统马克思主义理论教育的主渠道,充分发挥学生在思想政治理论课课堂教学中的主体性作用,依托学生社团,拓展思想政治理论课教学空间,强化学生主体实践环节,有助于提高思想政治理论课的实效性。 相似文献
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普通高校开设的马克思主义理论课和思想品德课(简称"两课",下同)是对大学生系统进行思想政治教育的主渠道和主阵地.从目前情况看,高校"两课"教学自实施"两课"设置新方案来成效明显,但仍然存在些问题. 相似文献
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随着经济和社会的发展,高校传统的思想政治教育方式很难适应新的发展形势,传统的方式已经很难体现大学生在思想政治教育中的主体性。为此,教育人士提出了思想政治教育的对话式教学,相关理论研究对话式教育对于大学生思想政治教育主体性的确立与发展有着重要的推动作用与现实意义。 相似文献
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高校辅导员是大学生大学生思想政治教育的主力军,部分辅导员工作存在现象,直接影响了高校的人才培养质量和水平。同时,也严重影响了德育工作的开展,分析辅导员工作倦怠的成因,探讨预防及缓解的对策,对进一步加强和改进大学生思想政治教育有着十分重要的意义。 相似文献
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科学发展观是我国经济社会发展的重要指针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。对大学生的思想政治教育是提高大学生思想政治素质的必要途径。科学发展观语境下的大学生思想政治教育,就是要求高校思想政治教育要"以学生为本",贯彻"全面、协调、可持续"的发展思路,以"统筹兼顾"为根本方法。 相似文献