日本投降内幕

日本投降内幕高士振编最后通碟１９４５年以来，日本侵略者在中、美、苏、英等盟国军队的沉重打击下，损兵折将，一败涂地。为了敦促日本法西斯早日投降，中美英三国发布了波茨坦公告对日本发出了要求无条件投降的最后通牒。７月２６日上午７时，日本录局外务省立即召开会...     

日本投降签字仪式纪实

1945年9月2日,是日本投降签字之日。在纪念抗日战争和世界反法西斯战争胜利60周年之际,我们特刊发《日本投降签字仪式纪实》一文,以飨读者。     

日本投降的综合因素

日本投降的综合因素黄凤志日本是首先发动第二次世界大战的法西斯国家。从本世纪３０年代初开始，日本为了实现称霸亚太地区的野心，先后对中国等周边国家发动了侵略。在人类是陷入法西斯暴政统治，还是保持自由民主的政治生活这一重大抉择面前，热爱自由与民主的各国人民...     

最后投降的日本兵

近日,91岁的＂二战中最后投降的日本兵＂小野田宽郎去世。1944年12月,上司谷口义美命令23岁的小野田在菲律宾卢邦岛开展游击战。他说：＂我禁止你自杀、撤退或者投降。这个命令只有我才能取消。＂1945年2月,美军在卢邦岛登陆,大部分的日本士兵不是投降就是战死。小野田与3名同僚一起隐入丛林,继续顽固地进行游击战。1945年8月15日,日本宣布无条件投降。     

鲜为人知的日本投降幕后故事

1945年8月15日,日本发表无条件投降的《终战诏书》。鲜为人知的是,在诏书发表前的最后时刻,仍有主战派追随者发动“起义”。     

太平洋战场上美苏远东战略与日本投降——兼论日本投降的原因

二战后期,基于远东地区在战后格局中的特殊地位,美苏两国在太平洋战场上对此各怀鬼胎。日本政府宣布对《波茨坦公告》＂默杀＂,美国随即将两颗原子弹投向日本,苏联乘机出兵中国东北对日本关东军予以毁灭性打击,日本遂宣布投降。军事失利、外交失败、国内政治和经济危机是导致日本投降的现实因素,而日本民族的等级观念和天皇制的保留是日本投降的理性因素。     

试论日本投降和日苏关系

一九七九年五月,笔者在山东省历史学会召开的学术讨论会上作了题为《关于一九四五年日本投降的决定性因素问题》的发言,批判了苏联在第二次世界大战时期的某些大国主义倾向,引起了部分到会同志的兴趣。笔者认为,这是一个值得进一步研究的问题,特提出个人学习的粗浅意见,请同志们批评指正。     

浅析日本军国主义无条件投降原因

时至今日,西方社会的一些历史学家对在中国人民的抗日战争和第二次世界大战中日本的战败和无条件投降,仍然没有改变以往那种历史的偏见和歪曲。他们片面强调某个战场或某个国家的突出作用,而忽视了其他战场的地位和其他国家在战争中的重要作用。本文从总结历史经验出发,对日本军国主义无条件投降的各方面原因,特别是中国抗日战争在战胜日本法西斯及世界反法西斯战争中的地位和作用,作了历史地客观地分析。     

苏联出兵东北与日本投降

苏联出兵东北对日本投降的作用在历史上曾有定论,作者对此提出疑问,重新考察了当时国际国内形势与各方力量对比状况,提出自己对这个问题的观点。     

日本投降与原子弹关系如何？

一厢情愿讨好苏联长期以来,1945年8月美国投下的两颗原子弹被认为是促成日本迅速宣布投降的重要因素,但美国《外交政策》杂志日前披露称,从日本的视角看,8月6日和9日（广岛、长崎遭原子弹轰炸的日子）并非日本的重要日子,投放原子弹对日本最高当局影响不大。     

论二战后期促使日本投降的决定因素

论二战后期促使日本投降的决定因素杜朝伟，孙才顺关于第二次世界大战后期促使日本投降的决定因素，人们不是强调原子弹轰炸就是强调苏联参战，似乎美国一投原子弹或苏联一参战日本就决定投降了。笔者认为，这些阐释过于简单化，因而不能令人信服。众所周知，日本投降是在...     

浅谈蒋介石没有公开投降日本的原因

<正> 自九·一八事变爆发,到抗日战争结束,国民党蒋介石政府始终没有放弃同日妥协的念头,暗地里通过各种渠道同日本进行秘密谈判。诸如陶德曼调停,高宗武穿针引线,日本民间人士来华和谈,曾广扮宋子良去香港谈判等。同时,日本政府也采取各种卑劣手段,迫使蒋介石就范。但国民党蒋介石政府始终没有象汪精卫集团那样公开投敌,其原因何在?史学界对此论及较少,本文拟就此谈一些粗浅的看法。     

从《波茨坦公告》的策划看日本是无条件投降还是有条件投降

第二次世界大战结束已整整50年了。经历7习p场劫难的人们怎能忘记战争给他们肉体的痛苦和精神上的折磨呢？战后，德国在有关二战纪念日时总是回忆往事，表示悔悟。从勃兰特总理在波兰犹太受害者纪念碑前的下跪，到赫尔左克总统对受纳粹残害者的真诚忏悔，表现了德国政治家总是勇于正视历史、吸取教训的良好风貌。然而，日本的态度令人遗憾，他们总是回避现实，如文部省多次修改历史教科书，政府官员参拜“靖国神社”，少数右翼势力甚至关口否认过去那惨绝人表的侵略罪行。两个同是法西斯国家，同样被同盟国战败，为什么它们两国对待战败历史…     

日本是“有条件投降”吗?

《历史教学》1 995年第六期发表了刘廷华同志的《日本是“有条件投降”而不是“无条件投降”》一文 ,作者认为“保留天皇制的国体是日本向盟国投降的条件”。研读之后 ,深感有提出来与作者进一步商榷的必要。一众所周知 ,关于轴心国无条件投降的原则最早是由美国前总统罗斯福在一九四三年一月卡萨布兰卡会议上提出来的 ,即“除德、日、意无条件投降之外 ,任何条件都不予以接受。”1他指出 ,“无条件投降并不意味着德国人民的毁灭 ,而倒意味着那种以征服和奴役别国人民为根据的哲学在德国、意大利和日本的毁灭。”2其后 ,盟国首脑又对这一原…     

关于苏联在日本帝国主义投降中的作用

在日本帝国主义投降问题上,苏美两家历来互相争功,各自宣扬自己起了“决定作用”。美国说它们的原子弹是日本投降的决定因素①,苏联则说它们对日参战决定了日本的命运。战后三十年来,随着人们对历史的深入研究,“原子弹决定论”受到多方批判和谴责,这种论调已逐渐消声匿迹了。而苏联的“参战决定论”虽亦受到某些驳斥,但苏联著作家们不仅没有接受教训,改变认识,反而更肆无忌惮地加以鼓吹。他们的专著、教科书,某些将军们的回忆录,都不厌其烦地说:“决定日本命运并加速结束第二次世界大战的,正是苏军的行动。”②苏联“对完全打败日本帝国主义起了决定性作用,加速了它的彻底失败和无条件投降。”③     

关于日本投降是有条件的还是无条件的小议

久卧病榻,偶阅《世界史研究动态》今年第八期徐康明先生《是无条件投降还是有条件投降》一文,颇有所感,撰此短文,以抒浅见。徐文谓学术界公认第二次世界大战结束时,日本是按照《波茨坦公告》向反法西斯盟国无条件投降的。但徐康明先生认为事实是“美国统治集团为了战后建立世界霸权的需要”,“一手操纵实现了日本的有条件投降”。徐先生引了大量的材料,叙述在日本投降之前,美国统治集团以及其它各国政府的当权者们进行的各种活动,还引了不少日本政府内部在投降之前进行的各种讨论来说明问题。如他指出,美国总统杜鲁门在一九四五年五月八日发表声明,提出要求日本武装力量无条件投降,在“无条件投降”之前增加了范围限制。五月下旬,美国副国务     

汪伪警卫三师在日本投降前夕起义

伪警卫第三师是以汪精卫为首的国民党亲日派拼凑的伪中央政府的3个警卫师之一，建成于1944年初。全师由新征壮丁组成，军官均为伪军校毕业生及将校训练团、教导团等受训人员中选拔，师长陈孝强。全师约5000人，全部日式装备。1945年8月，因驻光华门外飞机场附近的士兵与日军发生冲突，     

日本投降前的“决号作战”计划

正日军大本营在1945年1月吕宋之战失利后,制订了在本土继续抵抗的决号作战计划,准备动员315万陆军、150万海军、2800万民兵以及10000余架飞机与美军做长期交战,做殊死一搏。从根基开始动员1945年2月下旬,日军大本营宣布从根基开始动员,征召从未入伍服役的19-40岁男性(包括过去     

从《日本签字投降》看有效语文教学

“有效教学”是20世纪80年代国内提出的教育理念。近几年，在新课程标准的背景下，语文教学的有效性成为语文界研究的热点问题。以全国中等职业技术学校语文教材中《日本签字投降》一课为例，对新闻题材课文的有效教学探讨，提出语文有效教学的四个标准，即为有新意、有参与、有生成、有文本；以授课案例的流程说明这四点的具体表现，探讨今后小说等其他文体的有效教学方法。     

日本投降后国共两党对东北地区朝鲜人的政策及其影响

1945年8月日帝投降后,国共两党在东北展开了激烈的争夺战.在此过程中,国共两党对朝鲜人实行了截然不同的民族政策,不仅对朝鲜人的归国和定居产生了巨大的影响,而且在一定程度上也影响着东北解放战争的顺利进行.国民党视东北朝鲜人为侨民,制定了将其全部遣送回国的基本方针,对其财产则视为日伪遗产予以全部没收或扣押.结果,国民党“收复区”内的大部分朝鲜人或归国,或前往共产党“解放区”.与此相反,共产党尊重东北朝鲜人的民族感情和意愿,主张赋予他们“双重国籍”,在土地改革中给予其土地所有权,这为大部分朝鲜人放弃归国而定居中国东北创造了条件,进而使得他们自愿投入到共产党领导的东北解放战争的洪流中,并最终发展为中华民族大家庭的新成员——中国朝鲜族.