大众传媒视域下大学生思想政治教育研究

大众传媒在当今信息社会具有十分重要的作用，它影响社会大众的价值取向、政治立场和道德观念，所以在思想政治教育中居于重要地位。当代大学生思维活跃，对信息的需求量大，再加上自身缺乏足够的判断力和自控能力，容易受到大众传媒的影响，因此探讨大众传媒对大学生思想政治教育的影响并思考相关对策就显得尤为重要。     

大众传媒对中学生思想政治教育的影响

随着现代经济的告诉发展,人们生活水平越来越高,特别是传媒业的大军越来越庞大,各种影视类的传媒和报纸、杂志类的传媒都在不断的增多,其中包含的内容也是越来越复杂和多样.中学生作为刚刚进入青春发育期的学生,无论身体还是思想都开始有着跨越性的成长和改变,在校外,当学生离开了书本,他们主要获得的各种信息的来源,则是主要依靠大众传媒,所以大众传媒将直接影响处于青春发育期的中学生们的政治思想教育效果.     

大众传媒对当代大学生思想政治教育的消极影响

大众传媒在给大学生思想政治教育带来诸多机遇的同时,也无法避免地对其产生了一定的消极影响:引起教育者主观能动性的降低,使教育内容的权威性被削弱,使受教育者的价值观多元化,教育效果弱化。本文试从教育者、受教育者、教育内容、教育环境、教育效果等方面入手,深入剖析大众传媒对大学生思想政治教育的消极影响,力求扬长避短、提出行之有效的应对策略,以便提高大学生思想政治教育的实效性。     

大众传媒对大学生思想政治教育的影响及对策

当今社会,大众传媒如同一把“双刃剑”,给大学生思想政治教育带来积极和消极的影响。正视这种影响,构建政府、高校、家庭、大学生四位一体的应对体系,采取多种措施趋利避害,因势利导,将会进一步加强和改进大学生思想政治教育工作,切实增强思想政治教育的针对性、时效性和实效性。     

论大众传媒对思想政治教育的影响

大众传媒的日益现代化尤其是互联网络载体的出现和迅速发展 ,给新时代的思想政治教育提出了新的挑战。应大力提高思想政治教育的效果 ,逐步实现思想政治教育的科学化和现代化     

大众传媒对思想政治教育发展的影响及应对策略

在信息社会里,大众传媒已经广泛地影响着人们的社会生活、社会环境、思维模式、价值观念、文化结构、教育发展、精神世界。思想政治教育作为社会运行的有机组成部分,大众传媒也必然对它产生深刻的影响。大众传媒是一把双刃剑,我们在探讨其对思想政治教育发展的影响时,要重视分析其带来的消极影响,并提出相应的行之有效的策略。     

信息时代加强大众传媒思想政治工作网络化的对策

信息时代 ,人们的思想观念和行为遇到了前所未有的严峻挑战 ,也为信息时代思想政治工作提出了新的研究课题。本文针对网络发展迅猛、影响力巨大的现状 ,提出加强大众传媒思想政治工作网络化的发展对策。文章认为 ,树立强烈的网络阵地意识 ,“管、导、建”协调发展 ,整体推进思想政治工作以及构建网络思想政治工作的教育体系是解决这一课题的主要内容。     

论大众传媒的政治社会化功能

大众传媒是政治社会化的媒介之一,它具有重要的政治社会化功能,即大众传媒传递和普及政治信息,影响人们政治认知、政治情感和政治态度的形成、传播、发行和趋同政治文化。     

论大众传媒的教育功能

大众传媒在传送信息的同时,历史地成为＂教育者＂,发挥着巨大的教育功能。但大众传媒作为＂教育者＂在教育主体、教育内容、教育方法等方面显现出特殊性。为此,必须采取切实可行的策略才有望强化其正向教育功能而抑制其负面影响。     

思想政治教育功能研究综述

通过梳理近年来思想政治教育功能研究的进程与成果,在分析相关研究内容和观点的基础上,提出未来研究中应注意的几个问题,并在此基础上勾勒出思想政治教育功能的基本框架,推动思想政治教育基础理论研究的完善与发展。     

思想政治教育中介格义

思想政治教育中介应包括国家主体与受教育者之间的所有内容。其特征可分为三个层次:一是从哲学层面分析,它具有客观性和主体性;二是从功能层面分析,它具有承载性和传输性;三是从历史发展的纵向和现实存在的横向分析,它具有历史性和发展性、丰富性和系统性。     

论思想政治教育的管理载体

思想政治教育的管理载体就是以广泛存在的管理活动为中介和平台 ,将思想政治教育的内容和信息渗透其中 ,以实现教育目的。管理成为思想政治教育的载体有其依据 ,管理载体自身具有广泛性、社会性、综合性、艺术性等特点 ,具有结合渗透、规范约束、沟通协调、导向养成等功能。运用好管理载体需要提高认识 ,建立健全相关机制     

论新媒体环境下的大学生思想政治教育

随着新媒体技术的迅速发展,新媒体以其独特的传播方式和丰富的内容,对当代大学生思想政治教育产生了重要影响。高校思想政治教育工作者要充分认识和把握新媒体给大学生思想政治教育带来的机遇与挑战,努力探索新媒体环境下开展思想政治教育工作的新途径、新方法,增强思想政治教育的实际效果。     

媒体传播中思想政治教育的两难与破解研究

媒体传播中思想政治教育的实质是价值导向与价值选择的过程,这种选择使媒体和传播者时时处于一种两难的境地。造成这种情形的主要原因是现代传播的双重属性、多样性、多渠道性和传播者责任和自律意识的缺失。破解困境的途径是弘扬受众意识,对受众要有最诚挚的道德责任感,遵循思想政治教育传播的规律,实现社会效益与经济效益协同发展,守住自己捍卫社会良知的道德底线。     

手机媒体背景下高校思想政治教育工作探析

第三代移动通讯技术让手机媒体迅速成长,并呈现出信息接受个性化、传递精准化、交互即时化、沟通互动化等特征,极大地影响了高校思想政治教育方式的转变,并为其开辟新的教育平台提供了可能。而它在给高校思想政治教育带来机遇的同时也带来了挑战。要构建高校思想政治教育新平台,占领教育平台的新阵地,必须加速高校思想政治教育的队伍创新建设,重视高校思想政治教育新平台建设,加强手机媒体平台的监督引导工作,提高大学生使用手机媒体的素养水平。     

论增强新媒体环境下大学生思想政治教育的实效性

新媒体环境下如何增强思想政治教育工作的实效性,对提高教育质量至关重要。因此,思想政治教育工作者要充分认识新媒体的主要特点,避免新媒体环境下思想政治教育工作的误区,积极探索新媒体环境下思想政治教育的有效途径,全面发挥新媒体在思想政治教育工作中的重要作用,将新媒体有机地结合到大学生思想政治教育中,充分发挥新媒体的优势,不断增强高校思想政治教育的实效性。     

论新媒体环境下大学生思想政治教育载体创新

大学生思想政治教育活动总是通过一定的载体进行。随着数字技术的飞速发展,新媒体已经广泛渗透到人们生活的方方面面,对大学生的思想、学习和生活方式产生着深远影响。大学生思想政治教育载体应借助新媒体信息传播的优势不断创新,实现思想政治教育的网络化、现代化,进一步增强大学生思想政治教育的实效性。     

思想政治教育在高校群体性事件中作用的审视*

在新旧体制转轨过程中凸显出来的各种社会矛盾和问题,已影响了高校的和谐与稳定,同时高等教育改革的不断深入,也暴露出许多问题,导致高校群体性事件呈现多发态势,严重影响了高校正常的教学秩序及校园的安定团结。加大对大学生思想政治教育的力度,提高其政治思想素质,可有效地预防和减少群体性事件的发生。