论重大考试舞弊行为犯罪化的依据

考试舞弊行为由于得不到有效的控制,近年来有愈演愈烈之势,极大地损害了国家的考试制度,破坏了公平竞争的原则,影响到学风乃至社会风气。考试舞弊行为所具有的严重社会危害性,符合犯罪的本质属性,用刑法对其加以规制符合刑法谦抑性,且与我国古代和其他国家的立法例相符合,因此将之予以犯罪化不仅在理论上行得通,在实践中也是可操作的。     

高等教育统一考试舞弊行为及其防治对策探讨

高等教育统一考试是甄别和选拔人才的重要途径,改革开放以来,我国的考试事业蓬勃发展,同时考试舞弊的问题也日益严重,呈现出手段多样化、动机复杂化、人员广泛化、行为公开化的特点。考试舞弊行为是客观原因与主观原因相互交织的结果,它使高等教育考试失去了应有的功能,其防治应从完善考试制度,加强监考队伍建设,加强考生思想教育,加强考试控制等多方面同时入手。     

大学学业考试的公平性及影响研究--来自学生的反馈

本研究采用问卷形式调查学生对大学学业考试公平性及其影响的看法。结果显示,大学学业考试存在一些较为严重的问题,如对学生知识及能力的考查不够,且部分命题教师在考前透露考试内容;一些监考老师责任心不强,态度松懈,致使舞弊现象发生;阅卷过程不太规范等。这些考试不公平现象在一定程度上对学生的学习、生活及考试制度的良性发展产生了较为严重的影响。因而,有必要对教师进行培训,让他们对考试公平性有更全面的认识,从而在实践中采取更有效的措施提升考试公平性。     

高校学生考试舞弊的手段及其防范

考试舞弊行为的防范对加强高校学风和校风建设,对提高高校教学质量具有十分重要的理论和现实意义.大学生考试舞弊的手段形式多样、五花八门,概括归纳起来有十二种类型之多,防止大学生考试舞弊的关键是,要建立多层次的舞弊防范体系.与舞弊现象作斗争将是高校一项长期的工作.     

组织考试作弊罪的立法模式与司法适用问题解析

《刑法修正案(九)》增设了组织考试作弊罪,从近几年的适用情况来看,仍有一些问题需要探讨。组织考试作弊罪采取的是将组织行为实行行为化的立法模式,这一模式具有正当性。但在具体适用时,存在扩张化的倾向,需要对组织行为进行限制解释。具体来说,组织行为本质上是同时具有整合和支配效应的行为类型。司法实践中于组织的认定过于宽泛,应予以纠正。帮助组织作弊行为的规定属于帮助犯的量刑规则,而不应理解成帮助犯的正犯化。     

从心理学视角看大学生考试舞弊

本文从心理学视角分析了大学生考试舞弊的原因,认为大学生考试舞弊与学习动机、归因方式、求学满意度及从众有很强的关联,从这4个方面采取针对性措施,会从根本上减少大学生的考试舞弊行为。     

论唐宋法律考试与法官职业化趋向

唐宋法律考试制度主要包括科举制度中的“明法科”、吏部铨选“试判”以及选拔法官的“试刑法”考试。它们是选举制度的组成部分。法律考试始于唐而兴于宋，在一定程度上反映了选举制度与唐宋司法传统的内在关联，具有重要的时代意义。唐宋法律考试制度的建立与发展，不仅推动了官员知识结构的改善，而且在一定程度上撼动甚至扭转了仅以通晓儒家经义即可为官的惯例，为士大夫阶层的时代风貌注入了新元素。唐宋法律考试制度经统治者在总结成败经验的基础上不断发展完善，逐渐确立了以“试刑法”作为选拔法官后备人员的考试制度。这一制度的推行直接促使了初具职业化趋向的法官群体的形成。      

考试舞弊现象成因及对策分析

舞弊是考试活动中的痼疾,同时也是一种独特的社会现象。考试制度作为一种次级社会制度,是执行考试这一社会活动的主体并承担着由此产生的社会关系。研究考试舞弊成因、危害和解决措施,应从考试制度与人、社会的关系中加以把握。     

国外高等学校考试研究

本文在参阅大量国内外相关文献的基础上,对考试的历史进行了简要回顾,探及了现代高校考试的目的,分析了良好高校考试制度的特点,着重讨论了高校考试的原则、战略、步骤以及高校考试的类型.认为良好的高校考试制度应具有可靠性、有效性、公正性、实用性和有益性等特点.期望对高校教育考试制度的改革提供有益的参考.     

试论大学生考试诚信道德建设

加入 WTO后 ,我国要在各方面与国际接轨 ,诚信成为建设良好市场经济秩序的根本所在。而作为未来市场经济主导力量的大学生具有良好的诚信道德品质是社会发展及大学生个人成才的关键所在。考试诚信作为大学生诚信道德的一个重要方面 ,文章通过对大学生考试舞弊的分析 ,提出了加强道德控制和制度控制 ,完善考试诚信道德建设的新颖命题。     

夸美纽斯考试思想剖析

夸美纽斯是西方近代考试思想及教育考试制度的奠基人。夸美纽斯的考试思想在当时具有开拓创新性,但又有其时代局限性。他的考试思想从总体上推动了西方学校考试制度的完善和发展,对当今学校考试制度的发展仍具有借鉴意义。     

大学生考试舞弊问题分析与教育对策研究

考试是检验学生学业、评估教育教学水平的主要途径。而考试舞弊成为正常评价教育、教学管理工作的一大障碍。本文从大学生考试舞弊这一现象入手,全面总结了考试舞弊现象的类别,系统分析了舞弊考生的心理,并针对舞弊产生的原因探讨了消除舞弊现象的对策,试图对高校学生思想政治教育和日常管理工作提供一些建设性的意见。     

我国刑法应增设破产欺诈罪

破产欺诈行为具有极大的社会危害性 ,但我国刑法却未规定破产欺诈罪。现行刑法中的妨害清算罪、徇私舞弊造成破产亏损罪、私分国有资产罪、诈骗罪等均不能涵盖破产欺诈犯罪行为。破产欺诈罪的客体是国家对公司、企业的破产管理秩序和债权人的财产所有权 ,主体是一般主体 ,主观方面只能是直接故意。刑法应在第16 2条中增设一款 ,规定破产欺诈罪     

浅谈建立多元化的考试模式

本文通过对现行考试制度的分析,研讨了考试制度改革的思路与办法,在此基础上提出了多元化考试模式 的思考和具体实现的方法。     

论科举制度舞弊与防治的本质及现实启示——以历时性和共时性的双重视角

科举制度从创制起就充满了舞弊与反舞弊的斗争,如果对这一斗争千余年的演化做一个简单的历时性梳理,并以共时特征为视角挖掘其中的历史性和遗传性制约因素,可探究其本质并从其现实性、变异性中获取现代考试制度防治舞弊的重要现实启示。     

由考试泄密引发的思考

近年来,全国各地相继发生并报道的各类资格考试泄题事件、高考泄题事件、研究生考试泄题事件,在社会上造成了极其恶劣的影响,其所折射出的中国的应试教育体制、人才选拔机制、监管体系漏洞,以及升学、就业公平竞争等问题,更是引发了社会各界的广泛的讨论和质疑。考前泄题、考中作弊、考后改分等等,这一系列关于考试的负面消息,让人们再次反思考试制度的公信力到底该如何维护。     

考试在当今我国社会流动中的作用

随着我国社会流动多渠道、大流量、高速度的迅速发展．考试对社会流动的作用从教育分流的单一门径发展到社会流动的多种渠道。有效发挥考试对当今我国社会流动的积极作用．必须健全完善现有考试制度,建立健全与市场经济相适应的服务网络,深入开展考试理论研究．优化考试的社会环境。     

对高校考试改革的若干思考

考试是教学过程的一个重要环节,是保证教育目标实现的一种重要手段.以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育对考试制度提出了新的要求.本文分析了高校现行考试制度的弊端,探讨了考试制度、考试方法的创新问题.     

试论高校合格性考试的选拔性与选拔性考试

高校合格性考试与选拔性考试在考试目的,作用,试卷要求等方面都有不同,但在部分高校,由于混淆了合格性考试的选拔性与选拔性考试的关系,出现了一些反两种不同性质的考试混为一体的倾向。本文在分析合格性考试的选拔性及其与选拔性考试关系的基础上对把两类不同性质考试混为一谈的弊端作了分析,提出高校应科学确定合格性考试的选拔性功能,建立两类不同性质的考试制度。     

高职高专学生考试舞弊的成因研究

针对高职高专学生考试舞弊这一现象,文章采用问卷调查法,剖析高职学生考试舞弊的成因,挖掘考试舞弊的根源,以促进我国高职教育的良好发展。