怎样写好小动物

小朋友们写一种自己喜欢的小动物，像小猫、小狗、鹦鹉、松鼠、金鱼等等，其中重点是写好小动物的外形特点和生活习性。写好这篇作文，至少做到下面三点。     

可爱的小动物

一个个小动物是多么地活泼可爱啊!它们总会让人产生爱慕(mù)之心。看着它们那可爱的样子,你不想用词语记下它们的特点吗?(美丽)的大公鸡()的小猴子()的小鸭子()的小青蛙()的小白兔()的小麻雀这些小动物,不仅外表漂亮,它们还会唱歌呢?你听——青蛙——呱呱鸭子——喜鹊——小朋     

怎样描写小动物

温驯(xùn)的小羊,会打鸣的雄鸡,能看家的小狗,灵巧活泼的小白兔,会唱歌的小鸟,能报信的鸽子……那么,怎样生动地把它们描写出来呢?要描写小动物,就得熟悉它们,仔细地观察它们。只有观察得细致,才能描写得具体。观察可以从外形特征、活动情况、生活习性等几方面进行。在动笔写的时候,要把观察的结果有选择、有重点、有条理地加以描摹(mó)。描写一种小动物,首先要描写它的外形,要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的;其形状、特点、颜色又是什么样的。《松鼠》一文就是这样写松鼠外形的:“松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢。它的…     

写一种小动物

训练要求 古怪的猫、可爱的雪猴、善解人意的小鸟……这些动物在本组课文里之所以写得如此生动形象,是因为作者悉心观察,同它们结下了深厚的感情。选择一个你喜欢的动物写一写,可以写它的外形、脾气等特点,也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性,还可以写你和它之间发生的事情。将这些内容按一定顺序写下来,特别注意写出对它的喜爱之情。 作文指导 本次习作训练是写一种小动物,写作时要注意:1.　不同类动物有不同的生活习性,要抓住动物的生活习性特点写。　2.还要写好动物的形体特征。写的时候可以先写它的整个模样,然后再从…     

抓准特点,写出喜爱之情

吹牛大王:作文魔术师,我天天和小动物打交道,可就是写不好!您能教教我怎样写好小动物吗?作文魔术师:描写动物,要抓住动物的特点,按照一定的顺序有重点地写。要注意通过动物的静态和动态,反映出它们的生活习性,准确而符合实际,同时,还可以适当地描写一下动物的生活环境。吹牛大王:按照这些规则去写就可以了吧?作文魔术师:还有一些细节问题需要注意一下:1)选好写作对象。写动物的文章与写人的文章类似,也应选择自己熟悉的事物作为写作对象,这样才会抓准特点,准确地描摹出小动物的外形特点。2)写细生活习性。如小动物怎样觅食、捕食、进食、休…     

写出小动物的灵性——给小动物“戴”上人的外貌

给小动物“戴”上人的外貌,就是用写人的长相、神态、身材、穿着等方面的语言来描写小动物。这样既能让人感到亲切,又增加了小动物的神气感!如某同学写的《“黑妹妹”与“小笨笨”》(片断):“我家养有两条小金鱼,一条小金鱼的头是黑色的,身材苗条,看上去真惹(rě)人喜爱,我把它     

谁的弟弟

<正>“昨晚，在广场上，我看见你了！”小猴子一进教室就朝大嘴兔子嚷。“我昨晚没去广场呀，你一定是看花眼了！”大嘴兔子摇摇头。“你怎么还不承认，你旁边是小嘴兔子，对不？”小猴子追问。“没有啊，是你看错了。”大嘴兔子指着小猴子说。“你们吵什么呢，”斑马老师拿着作文本走进教室，“这么热闹？”“小猴子认错了，非说昨晚看见的是我弟弟。”大嘴兔子说。     

快乐的一天

今天是星期六，舅舅和爷爷说要带我去动物园看猴子。于是我便和舅舅、爷爷来到了动物园。 到了动物园，我们来到猴山。远远望去，我看到了许多小猴子，于是我来到围栏旁边，看到有的小猴子倒挂在树上；有的在吃东西；还有的在打招呼。我跳起来，刚才向我打招呼的那只小猴子也看到了我，就这样我和它玩起了捉迷藏。     

说“看”不用“看”

语文课上,熊猫老师在黑板上写了个“看”字,说:“请小朋友们各说一句能表示‘看’这个意思的话,但不能出现‘看’这个字。”“我先说。”小猕(mí)猴站起来说“,清晨,我们望着太阳从东方升起。”大公鸡指着小鹿桌上的乒乓球说:“咦,这是什么蛋呀?我没见过。”小山羊说“:瞧,小猪坐得多直呀!”小兔说“:熊猫老师,你干吗老瞅着我呀?”小狐狸说“:我坐在窗前,眼睛一眨不眨地盯着树上的小鸟。”小猫说“:刚才我瞪了小老鼠一眼。”小狗说“:我爸爸给我买了一套书,让我好好儿读。”熊猫老师笑了“:小朋友们,你们说得真好!”小朋友,你能再找出几个…     

写你喜欢的小动物

一、如何构思?怎样写?1.写生动小动物,认真观察是前提。要认真观察所要写的动物的外形、脾气等特点,捕食、嬉戏、休息等活动。2.要认真回忆你所熟悉的动物的形态有趣、可爱之处,尤其是在动物和你(人)之间发生的事中,反映出的动物的有趣、可爱。3.突出动物的有趣、可爱主线,把你喜欢的动物运用比喻、拟人等修辞方法写活、写生动,让读者和你一起喜欢这种小动物。二、他这样观察、写小蚂蚁一只小蚂蚁一天早上,我在门口堆泥人,突然看见有一条黑黑的、长龙般“的队伍”很有秩序地在蠕动。我蹲下仔细一看,啊!是一群小蚂蚁。它们有的在用泥垒自己的…     

我想当兽医

长着瓜子儿脸嵌着一双忽闪忽闪大眼睛的我,特别喜爱小动物。我一有空,便会寻找一些小动物,和它们一起玩。我呀,养过许多种小动物,有可爱的小乌龟,长刺的小刺猬,五彩斑斓的热带鱼,能说会道的虎皮鹦鹉……总之,多得我都说不过来了!我对这些小东西,可喜爱了!     

谁丢了尾巴

那天,小猴子蹲在树枝上休息,心里替那尾巴的失主发愁。突然,他听见有一只喜鹊吱吱喳喳地唱歌:喳,喳喳,喳喳喳!小小蜥(xī)蜴(yì)没尾巴。没尾巴,没尾巴,回家怎么见妈妈?什么?谁没有尾巴?小猴子听到这首古怪的歌,连忙溜(liū)下树来,只见喜鹊正冲着地上一条没尾巴的小蜥蜴笑哩!哦!这下子可找着了,原来是不懂事的小蜥蜴弄丢了自己的尾巴!小猴子高兴极了,急忙跳过去,对小蜥蜴说:“小弟弟,你丢失了一条尾巴吧?”小蜥蜴满不在乎地回答:“啊,我大概丢过一条尾巴。”小猴子更高兴了,连忙爬上树去,把断尾巴取了下来,双手送给小蜥蜴说:“小弟弟,你的…     

狗年说狗

脚下撤梅花， 天天守着家， 见熟人摇尾， 遇生人酸牙。 这是狗。 小动物，我最喜欢狗。(学狗 叫)“汪汪汪!”(学狗摆屁股 摇尾巴)真可爱! 我最不喜欢狗。(学狗故牙， 瞪眼，狂叫)“汪I汪犷汪!” 咬人!一 咬谁了? 有一天，我看见一条狗，逗 它玩，它咬我! 你怎么逗狗玩儿? (学)臭!臭!臭!我拿小棍， 捅它屁股! (学)汪!汪!汪!招猫惹狗， 不咬你那是呆狗! 上来就一口，你瞧礁，屁股 给咬两瓣了! 不分瓣那是馒头! 他们都说我不爱护小动物! 要有爱心!狗最忠诚，是人 乙甲 甲乙 甲乙甲乙 甲乙甲 妈我怕!”(学婴儿)“啊，啊， 啊!” 要吃顺儿呀! …     

三棵小树

学校的小花坛里住着三位小树朋友：小春桃、小葡萄、和小柿子树。春天,小春桃开出一朵朵粉红色的桃花,像娃娃的红脸蛋。小朋友们说：＂哇,真美呀!＂小春桃对两位同伴说：＂你们看我多美呀,小朋友都喜欢我。＂小葡萄仰起脸说：＂等我结出紫红的水晶葡萄的时候,小朋友也一定会喜欢我的。＂站在一旁的小柿子树没有说话。     

我和小动物的故事

训练要求一说起动物,许多小朋友就会滔滔不绝,流露出对动物的喜爱之情。许多动物善解人意,在与人们的长期相处中建立了深厚感情,给人们的生活带来了许多乐趣。请你写一写自己和动物之间发生的有趣的事情。写什么动物、写什么事,都由你自己决定。注意把句子写通顺,不写错别字。写完以后,读给别人听一听,看别人能不能体会到你对动物的喜爱之情。作文指导1.交待自己最喜爱的动物是什么。很多小动物都很可爱,都是小朋友的好伙伴,选择最喜爱的一种介绍给大家。2.动笔前,要观察动物、熟悉它们;动笔时,要交代清楚动物的外形特征,性情特点。3.文章重…     

可爱的“宝贝”

我自小喜爱小动物。前些天,妈妈从花鸟市场买来了一只小乌龟,它才铜钱那么大,我高兴极了,把它当成宝贝似的精心喂养起来。小乌龟真可爱呀!它的头呈三角形,头前方两颗比芝麻粒还小的黑眼珠溜溜直转,多像机灵鬼。瞧!它的眼前还有一道嫩黄的斑痕,看起来显得幼嫩。肉乎乎的四条小腿很短,背上还驮着一个墨绿色的硬壳,活像背着一块护身盾牌。身后一条小尾巴,一翘一翘的有趣极了。     

选好角度 写实写活——一谈:你的稿件距离发表并不远

小朋友们,当你的稿件寄到杂志社来,肯定天天盼望发表的,但一些稿件并没有发表,这是什么原因呢?其实你的稿件离发表的距离并不远。从本期起就陆续和小朋友们交流这方面问题。 一位河南的小作者给我们写了一篇《我们的校园》的稿子。稿子的篇幅并不长,只有400多字,文中写了春夏秋冬校园的美丽景色。可以说文通字顺,看不出有什么文字上的毛病,也没有什么可以修改的,但就是不能采用。为什么呢?因为太空洞,太笼统,缺少实际内容,就是一些形容词和叙述性的语言连在了一起。形容词不是不可以用,但没有实际内容,再好的形容词也代替不了,如春天的校园…     

聪明乌鸦

一天,一只大乌鸦带小乌鸦外出觅食。它们飞落到一棵树上,大乌鸦对小乌鸦说:"树上的果实,咱们可以食用。"小乌鸦发现悬挂在树上的果实壳十分坚硬,就问:"妈妈,怎么吃它呀?"大乌鸦演示了如何吃坚果:它从树上啄下一颗坚果噙在嘴里,飞到公路上空有红绿灯的路段扔下,落在路面的坚果很快被来往的车辆压碎。红     

范式转换:从“捡芝麻”到“抱西瓜” ———读《新乡土中国———新农村建设武义模式研究》

相信很多人小时候听过这样一个童话故事：一只小猴子，有一天运气特别好，捡到不少的东西。可惜它捡一样丢一样，最后一次，小猴子为了捡一粒芝麻，竟然放弃了上次捡到的西瓜。结果回到家的时候，小猴子手里只剩下一粒芝麻。     

四年级习作训练④ 写一种你喜欢的动物

航向标高傲的白鸽,性格古怪的猫,慈爱、尽职的母鸡……在作家的笔下,一个个小动物栩栩如生。你一定也想说说自己喜欢的动物吧,那就试试吧。指指点点按一定顺序观察小动物的皮毛、习性,听听它的声音,获得真实的感受和体验。抓住动物的个性特征进行描写。既要描写它的外部特征,又要细致地找写它的生活习性,从而反映它的个性特点。要合理展开想象,并把自己的感情融入描写之中,写出对小动物的喜爱之情。怎么样才能把那些可爱的动物生动地描写出来呢?来看看我们的指点!显身手我家的荷兰猪——溜溜我家养了一只荷兰猪。它长得像只没尾巴的小老鼠,…