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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
社会主义现代化建设必须在理论上和实践上都要重视社会主义精神文明建设,把它提到更加突出的地位.社会主义精神文明是社会主义重要特征,是现代化建设的重要组成部分.培育“四有”公民,提高全民族的素质是精神文明建设的根本任务.社会主义精神文明建设必须抓好四个方面:1、坚持不懈地进行思想政治教育;2、坚持不懈地进行教育科学文化建设;3、加强党对精神文明建设的领导;4、大力开展群众性的精神文明建设活动.  相似文献   

2.
江泽民同志指出:“一定要解决好世界观、人生观问题。”是否坚持不懈地用建设有中国特色的社会主义理论武装全党、教育干部和群众;是否坚持不懈地加强道德建设和爱国主义、集体主义、社会主义思想教育,树立正确的世界观、人生观、价值观,这是关系到事业兴衰成败的问题、并关系到把一个什么样的中国推向二十一世纪的战略举措。  相似文献   

3.
我国是统一的多民族国家,这一国情决定了民族问题始终是发展中国特色社会主义必须处理好的一个重大问题,也决定了民族高等教育在我国教育体系中的特殊地位和作用.民族院校要坚持以"培养全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人"为中心,认清民族院校大学生思想政治教育的普遍性和特殊性,抓好学科建设,充分发挥课堂教学在思想政治教育中的主导作用;抓好队伍建设,努力为思想政治教育提供坚强组织保证;抓好制度建设,拓展思想政治教育的有效途径.民族院校要坚持不懈地开展党的民族理论和政策教育,坚持不懈地把解决思想问题和"三贴近"原则结合起来,坚持不懈地维护民族院校和谐稳定,不断加强和改进学生思想政治教育.  相似文献   

4.
建设有中国特色社会主义 ,要坚持不懈地加强社会主义法制建设 ,依法治国 ,同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设 ,以德治国。对于我国的社会主义建设 ,提供了更强有力的保障。必须理清法治与德治的含义、法治与德治的关系 ,必须将法治与德治有机结合  相似文献   

5.
<正> 社会主义师德教育,直接影响着我国教育事业的发展,它在整个社会主义教育事业中,起着举足轻重的作用.党的十三届七中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划的建议》指出:“建设高度的社会主义精神文明是建设有中国特色的社会主义的一项根本任务,没有社会主义精神文明,社会主义现代化的方向和动力就没有保证,物质文明的建设也搞不好.面对九十年代复杂的国际形势和艰巨的国内改革建设任务,更要大力加强社会主义精神文明建设,加强思想政治工作,坚持不懈地反资产阶级自由化,广泛深入地进行  相似文献   

6.
《金陵瞭望》2009,(14):24-25
中国特色社会主义理论体系,是马克思主义中国化最新成果,是我们党最可宝贵的政治和精神财富。坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民,大力加强社会主义核心价值体系建设,对于巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础,全面推进中国特色社会主义伟大事业,具有重大现实意义和深远历史意义。  相似文献   

7.
加强大学生的社会主义思想道德建设,即坚持不懈地进行社会主义教育,全心全意为人民服务的思想教育及法制教育。一、进行社会主义教育进行社会主义教育,就是要用邓小平的建设有中国特色社会主义理论武装人。第一,进行社会主义教育,要使大学生真正认识到,邓小平的理论是博大精深,内容丰富,完整而系统的科学体系;是揭示有中国特色社会主义社会的本质及其规律的真理;是坚持和继承马列主义、毛泽东思想的必然结果,是改革开放伟大实践的必然产物;是对社会主义现代化建设以及其他社会主义国家兴衰成败的历史经验的科学总结。第二,进行…  相似文献   

8.
世纪之交,江泽民同志在全国宣传部长会议上明确指出:“我们在建设有中国特色社会主义,发展社会主义市场经济的过程中,要坚持不懈地加强社会主义法制建设,依法治国,同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设,以德治国。”这不仅表明了“依法治国”和“以德治国”是现代法治国家不可分割的两个方面,更为重要的是提醒教育工作者:“国力兴衰,系于教育”。构建“依法治校”和“以德治校”的育人机制已成为治理国家基本方略的重要组成部分,是新世纪发展有中国特色社会主义教育事业的一个根本指导思想,突出了“以德治校”有章可循,标本…  相似文献   

9.
德,国之基也.江泽民同志2001年1月10日在全国宣传部长会议上提出"以德治国",就是要求我们党"在建设有中国特色社会主义、发展社会主义市场经济的过程中,要坚持不懈地加强社会主义法制建设,依法治国,同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设,以德治国".  相似文献   

10.
思想政治教育工作要牢牢把握坚持和发展中国特色社会主义这个主线,以中国特色社会主义伟大旗帜引领思想政治教育.坚持不懈地以改革创新的精神加强和改进思想政治教育,充分发挥思想政治教育在中国特色社会主义事业全局中的作用。  相似文献   

11.
社会主义核心价值体系是社会主义文化建设的主旋律,也是社会主义意识形态的本质体现。坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位和建设社会主义核心价值体系在本质上是一致的。我们必须科学地领悟社会主义核心价值体系的本质和精髓,坚持不懈地建设社会主义核心价值体系,以社会主义核心价值体系引领多样化的社会思潮。  相似文献   

12.
党的十八大报告指出:"要深入开展社会主义核心价值体系学习教育,用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。推进马克思主义中国化时代化大众化。坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民。深入实施马克思主义理论研究和建设工程,建设哲学社会科学创新体系,推动中国特色社会主义理论体系进  相似文献   

13.
建设社会主义新农村,是我国全面建设小康社会、推进社会主义现代化建设、实现中华民族伟大复兴历史进程中的重大历史任务;是新世纪新阶段促进我国农业和农村发展的重大战略决策。要坚持不懈地推进新农村建设,需要从历史与现实相结合的角度,深刻认识建设社会主义新农村的重大历史方位。  相似文献   

14.
中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果,具有鲜明的理论特性,是中国改革开放和社会主义现代化建设实践的理论概括,要坚定不移地坚持中国特色社会主义理论体系,要坚持不懈地在实践基础上推进中国特色社会主义理论体系。  相似文献   

15.
江泽民同志在庆祝中华人民共和国成立40周年大会上的讲话中指出:“精神文明建设,说到底,是要提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人”。又指出:“大力加强和改进意识形态领域的工作,加强和改进政治思想工作,坚持不懈地向全国人民特别是青少年进行爱国主义、集体主义、社会主义和自力更生、艰苦奋斗的思想教育以及革命传统教育,对共产党员、共青团员和先进分子还要经常进行  相似文献   

16.
从去年下半年开始,在各级党委领导下,逐步开展的对大学生的社会主义教育,收到了明显的效果。今年3月9日江泽民同志又作出关于坚持不懈地对青年学生进行近现代史和国情教育的指示。社会主义教育和国情教育的深入进行,对加强高校的思想理论建设,加强和改进学校的德育工作,培养我国社会主义事业的建设者和接班人,抵御和反对国内外敌对势力的和平演变阴谋,有着特殊重要的意义。社会主义教育和国情教育的目的是一致的。广大高校马克思主义理论课教师,要把社会  相似文献   

17.
全心全意为人民服务,是马克思主义建党的基本原则,是中国共产党一贯坚持的根本宗旨。半个多世纪以来,中国共产党坚持这一宗旨,高举为人民求解放、为人民谋利益的旗帜,领导全国人民浴血奋战,艰苦创业,取得了新民主主义革命和社会主义建设的伟大胜利,受到了广大人民群众的高度赞扬。改革开放以来,特别是在社会主义市场经济条件下,正确认识党的宗旨教育所面临的新问题,坚持不懈地抓好党的宗旨教育,对于加强党的思想作风建设,具有重大的现实意义。  相似文献   

18.
江泽民同志在全国宣传部长会议上的讲话中指出 :“我们在建设有中国特色社会主义 ,发展社会主义市场经济的过程中 ,要坚持不懈地加强社会主义法制建设 ,依法治国 ,同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设 ,以德治国。”“以德治国” ,这是以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体在我国社会经济步入新的发展时期所提出的重要治国思想 ,是在总结国内外治国经验的基础上所作出的科学论断 ,是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的重大发展。“以德治国”理论对当前干部队伍的建设具有重大的现实意义和深远的历史意义。在党的十三届四中…  相似文献   

19.
共青团中央常委扩大会议强调,全团落实党的十四届六中全会精神,要贯彻精神文明重在建设、贵在落实的要求,务求工作实效,着力抓好十件实事:坚持不懈地用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全团、教育青年,增强青年坚持党的基本路线的自觉性;深入开展爱国主义教育,引导广大青少年为实现国家富裕、人民幸福发愤成才、艰苦创业;继续加大希望工程的实施力度,弘扬扶危济困、助人为乐的社会新风;大力推进青年志愿者行动,促进社会主义新型人际关系的形  相似文献   

20.
党的十七大报告指出要建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。本文通过对巩固马克思主义的指导地位,坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民;树立中国特色社会主义共同理想,增强社会主义意识形态的理想感召力;用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志;用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础;用社会主义核心价值体系引领社会思潮,增强社会主义意识形态的吸引力五个方面进行了分析,从而达到增强社会主义意识形态凝聚力的目的。  相似文献   

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