构建新建地方本科院校实践教学质量保障体系的探索

本科高校教学质量监控体系是个复杂系统,系统中任何一个环节出了问题,都会造成教学质量监控体系的失灵。文章针对新建地方本科院校实践教学质量监控过程存在的问题,提出了优化教学质量监控体系的设想以及实施的环节、阶段与过程的基本模式。     

地方本科院校实习基地建设探索

实习基地是学生实践教学的重要平台。分析了目前地方本科院校实习基地建设的现状和意义,结合我校实习基地建设的经验,提出了地方本科院校实习基地建设新思路,为地方本科院校建设实习基地提供了参考。     

提高地方院校教学质量的策略研究

教学质量是学校生存与发展的生命线,更是地方院校的立校之本。确立教学中心地位,深化教学改革,优化教师队伍,是提高地方院校教学质量的前提。     

提升福建地方本科院校科研管理水平探索

本文从科研管理工作的实践出发,对目前福建地方本科院校科研管理工作中存在的主要问题进行了初步分析,并提出了解决问题的一些主要途径,以多方位全面地提升科研管理水平.     

地方应用型本科院校法学教育改革路径探索

当前地方应用型本科院校法学教育存在人才培养目标定位不清、课程体系设置地方特质不鲜明、师资储备面临瓶颈、学生综合素养未能充分彰显等问题.地方应用型高校法学教育应根据地方特质,以培养应用复合型人才目标定位为引领,以创新性课程体系为重要基石,以学生综合素质的提升为核心目标,为社会主义法治政府建设提供助力.     

地方本科院校“六进”公寓工作的探索与实践

六进公寓即党团建设进公寓、辅导员工作进公寓、人文关怀进公寓、学生自治组织进公寓、安全保卫进公寓、志愿服务进公寓,这样有利于加强和改进大学生思想政治教育。     

地方本科院校法学专业人才培养模式创新的探索

如何培养符合社会发展需要和专业人才培养目标的合格法律人才是地方本科院校法学专业的重要课题。为此,必须通过修订人才培养方案,以实践教学为突破点,以培养学生能力为重点,以学以致用为办学理念,逐步形成"知识、能力、素质相结合,以能力为主导"的应用型人才培养模式。这既是地方本科院校三大职能的基本要求和价值体现,也是地方本科院校学科专业建设适应社会发展的必然要求,更是地方本科院校提升学生竞争力和就业率的必由之路。     

提高地方本科院校生物科学专业双语教学效果探讨

在全球化的大背景下,大学双语教学是推进培养国际化人才的重要手段之一。大学开展双语教育势在必行,生物科学专业双语教育也随着生物科学技术的飞速发展趋势在中国有了越来越多的探索。英语环境的缺乏是目前中国双语教学普遍存在的一个最大的问题,要在这种语言环境缺乏的情况下学好生物双语,需要我们更好的去思索。双语教育在很多地方本科院校还是新生事物。为此,作者以国内外学习的背景,以及在双语教学实践中的体验和总结,对教师的双语教学的思想,学生语言水平,教材,学习习惯的引导等方面进行多角度分析,并提出了一系列对策,以期能在将来的双语教学中取得更好的效果,提升学生国际化就业能力。     

新建地方本科院校办学模式理论与实践

知何在激烈的竟争中立于不致之地,快速地提升学校的实力,是新建地方本科院校紧迫而又现实的任务。本文就新建地方本科院校的办学定位、学科建设及人才培养模式等方面进行了一些有益的探索,以期推进地方高校办学模式的进一步的优化。     

地方本科院校商务英语专业实践教学体系构建研究

实践教学体系的构建直接关系着学生实践能力的养成,也是商务英语专业人才培养的关键。在分析目前地方本科院校商务英语专业实践教学中存在的问题的基础上,试图构建由目标体系、内容体系、管理体系、保障体系及评价体系等子系统构成的商务英语专业实践教学体系,以期对地方院校商务英语专业人才培养提供借鉴。     

地方本科院校师资队伍建设之路

高等教育大众化给地方本科院校的师资队伍建设带来了一系列问题。地方本科院校在师资队伍建设中应根据自身的特点,着眼于队伍建设的价值性、科学性和效益性,重点解决好青年教师队伍、学科带头人队伍建设,以及用人观念和开放办学的问题,走出一条有特色的师资队伍建设之路。湖南理工学院在师资队伍建设方面取得了一定经验。     

职业化与地方本科院校人才培养

地方本科院校必须解构原有的人才培养模式,走异质化发展之路。在应用型和社会人高度契合的人才培养目标统领下,多元培养,主体联动,学校通过模块化的课程体系设置,社会组织凭借学产结合的实质性参与,学生经由持续有效的职业体验,实现人才培养中技能职业化和精神职业化的有机统一,最终保障培养的人才能够胜任职业并持续发展。     

地方本科院校旅游管理类专业实践教学体系构建研究

明确旅游管理专业的学生会做人、会表达、会学习、会思考,能做事、能吃苦、能创新、能发展"四会、四能"培养目标定位的基础上,分析旅游管理专业"四层次、四模块、四平台"实践教学体系的内涵,提出包括人才培养方案系统化、教学队伍职业化、教学资源整合化、校企合作融合化、第二课堂"三化"、教学管理规范化等"六化"在内的旅游管理类专业实践教学体系构建模式。     

地方应用型本科院校课程思政建设的认识与实践

课程思政建设是当前高校教育教学工作重点之一.在梳理高校课程思政的提出与发展脉络基础上,提出地方应用型本科高校开展课程思政建设的实施路径和方法.在顶层设计上,学校应从明晰课程思政建设主线、课程思政教育案例库建设、构建协同联动工作机制、开展教师培训等方面加强统筹;在课程思政元素挖掘上,要根据课程类型、学科专业特点,对标人才培养目标,提炼课程所蕴含的育人元素,进行分类建设;在教学运行上,要从课程目标设定、教学内容和教学环节融入、教学方法创新、课堂教学评价等方面系统做好课程思政的设计与实施.     

提高实践教学质量初探

本文从改善实践教学条件和改革实践教学手段等方面探讨了高等学校培养有创新意识和综合实践能力人才的一些做法,并进一步提出了今后的设想。     

地方本科院校新的使命:引领地方文化

文章通过对地方本科院校引领地方文化的意义和可能性的分析,探讨了地方本科院校如何通过自身的建设来创造引领的条件,并通过现代大学的三大功能发挥的途径,提出了地方本科院校引领地方文化的命题和做法。     

浅析政治课提高教学质量之途径

本文浅议政治课提高教学质量的相关问题。     

地方经济发展与地方院校法学本科教育的关系

地方经济发展给地方院校法学本科教育带来了极大的机遇和全新的挑战，新形势下地方院校法学本科教育应做好培养目标与培养模式的转变，做到地方院校法学本科教育与地方经济发展相结合。法学本科教育应适应地方经济发展的需要，培养社会需要的建设者，培养合格的高素质的法律人才。     

新建本科院校办学定位探索

教学服务型大学的提出体现了以知识为导向的传统办学模式向服务与知识并重的新型办学模式的转变,使之更加符合新建本科院校的办学定位.文章对教学服务型大学的内涵、特征、意义进行阐述,指出办教学服务型大学应着力解决的主要问题,以深化对教学服务型大学的理解,更好地推进教学服务型大学的建设.