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高校课程考试评价体系的构建与实施 总被引:1,自引:1,他引:1
当前构建高校学习过程中的课程考试评价体系已经势在必行。学习过程中的课程考试评价体系的构建必须遵循以学生为主体,以能力测试为中心,以提高教学质量为根本的原则。学习过程中的课程考试评价体系必须从学生课堂学习,课外实践,考试形式以及学分绩点等方面采取措施,才能使我们的教学工作的重点真正落实到学生能力的培养和素质的提高上来,才能真正达到以考促教,以考促学的目的。 相似文献
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数据结构课程考试与评价制度改革的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
《四川理工学院学报(社会科学版)》2007,(Z1)
考试与评价制度改革是教育教学研究的前沿问题,是高等教育领域的重点和热点问题。本文针对传统数据结构课程考试与评价制度的不足,探索数据结构课程考试与评价制度改革,在交流教学经验,提升教学改革研究水平,提高教学质量方面,有较大的参考价值。 相似文献
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本文就考试、考查阶段中学英语教学评价发展的时代背景,特点及理论基础等相亲问题加以论述。 相似文献
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运用比较方法,分析了传统评估手段开展常规化教学评价的弊端;讨论了多维在线评估机制具有效率高、统计快、成本低、方便快捷等优势,指出多维在线评估系统的意义;探索了多维在线评估系统的评价主体多维性、评价环境多维性和评价方法多维性;设计了多维在线评估系统的构建原则,提出了一种构成框架。 相似文献
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对传统教学模式下大学计算机基础课程的教学不能很好地适应新形式的需求这一现状,本文根据现代教育思想和教学理论,通过分析和阐述分层教学的必要性和可行性,对大学计算机基础的教学改革进行探讨,提出了计算机基础课程分层教学的构想和教学改革方式。 相似文献
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主要介绍本研究课题的研究内容、主要特色和实践效果 ,其成果内容对普通高校进行课程建设具有一定的参考价值和指导作用 相似文献
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齐殿伟 《长春理工大学学报(社会科学版)》2017,30(5)
适应经济发展对人才需求的变化,随着互联网及其技术的发展,国内外大规模在线开放课程(也称作慕课)等新型在线课程逐渐兴起并在各高校进行应用,改变了高等教育育人理念和模式.在线开放课程有助于推进课程和教学内容、教学方式方法改革、学习方式方法变革,实现优质教学资源共享、促进教育公平、提高教育教学质量.为了适应国内外在线开放课程发展的需要,2015年4月,教育部以教高〔2015〕3号文件形式下发了《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》,鼓励高校在有条件的情况下,以精品课、精品资源共享课等为基础,建设并应用在线开放课程.管理会计是会计学专业的核心课程,在这种背景下,为了培养高素质的会计学专业人才,有必要对管理会计在线开放课程设计进行探讨. 相似文献
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考试是测度、甄别人的德、学、才、识的个别差异的一种社会行为 ,是社会发展到一定文明阶段的产物。它根据社会生产和社会生活的客观需要及统治阶级的政治需要 ,并随着经济和社会的发展而不断地改变其内容、性质和模式 ,形成与一定的社会相适应的制度 ,以充分发挥不同社会或时代对其所期求的功能。高等成人教育是我国国民教育的一个重要组成部分 ,成人教育课程考试 (下称“成教考试”) ,是学校根据培养“四有”人才的总体目标 ,按照教学大纲的具体要求 ,对学员所掌握的知识、技能进行测度的一种主要方式 ,是教学活动的一个重要环节。成教考… 相似文献
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金林樵 《浙江树人大学学报》2014,(2):15-20
该文对Web网络环境下《VB程序设计》无纸化在线考试系统的运行机制、应用技术和具体实现进行了分析,探讨了利用.NET+SQL Server开发考试系统的总体架构、数据库结构设计、组卷策略和算法设计等关键技术及实现过程. 相似文献
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计算机公共课考试系统为高校计算机公共课上机考试提供了技术保障,通过试题库管理、试卷随机生成、学生终端考试、网上在线监考、成绩管理统计等功能提供了无纸化考试的一整套解决方案;本文介绍了用VB开发该系统的设计思想和解决方案,讨论了其中一些关键实现技术。 相似文献
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文章从讨论人的活动及其效益入手,就考试活动效益的涵义、类型、特点及评价等问题进行了探究,认为:考试活动的效益是考试活动结果对促进人的生存与发展的价值;考试活动的效益可划分为个人效益、组织效益、国家效益及人类效益等类型;考试活动的效益具有表现的多重性、生成的迟滞性、发挥的间接性和认识的模糊性等特点;科学地开展考试活动效益评价要做到均衡评价标准、实化评价指标、适切评价信息、延展评价时段. 相似文献
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学校课程考试是对教与学效果的质量化评价。通过考试,一方面要衡量教师教学质量的好坏,另一方面要衡量考生知识水平和能力水平的高低。许多一线教师反映,现在的一些考试,为了增强试题区分度,往往要出一些大部分学生想不到、做不出的题,但又不能超出教学大纲,于是便... 相似文献
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高职计算机教学和思想政治理论课同向形成协同效应,有利于高职院校在"立德树人"根本任务教育理念下,把学生培养成为高素质高技能人才.本文针对高职院校计算机教学中融入课程思政教育方法和措施进行了探究,并探索在高职院校建立课程思政教育的长效机制,不断提升高职院校计算机教学的成果. 相似文献
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方黛春 《佳木斯大学社会科学学报》2021,39(2):192-195,199
为促进在线课程更好更快地引入高校课程系统,尽早实现高校课程教育改革目标,文章在阐述高校课程系统引入在线课程教学的意义的基础上,分析了在线课程在引入高校课程系统过程中存在的优质课程不足、开发机制不完善、开发认同度较低、管理方式刚性化、教育政策消极化等方面的难点,并进一步提出了相应的优化措施,以期为高校课程系统建设提供参考. 相似文献