我国全民健身运动发展探讨--基于《全民健身条例》的思考

目前,我国全民健身运动存在发展不平衡、运动场地设施不足、设施开放和利用率不高、全民健身意识不强、组织化程度不高、社会体育指导员指导率不高等问题。要促进我国全民健身运动的可持续发展,应强化全民健身运动的法律地位,积极引导民众增强全民健身意识,加大彩票公益金等用于全民健身事业的比例,提高学校体育场馆设施的利用率,建立健全社会化群众体育组织网络,定期开展国民体质监测和全民健身活动状况调查,推进农村体育的快速发展。     

《全民健身计划纲要》的实施途径——以锦州小世界健身俱乐部为例

小世界健身俱乐部的发展现状是锦州市开展全民健身活动的一个缩影。采用考察法、访谈法、文献法、问卷法和数理统计法,对该俱乐部管理人员、教练员和会员进行周密的调查和研究;再通过对调查数据的统计分析,指出该俱乐部在发展过程中存在的困难和问题,提出相应的解决对策和建议,可以为全民健身活动的蓬勃发展提供参考依据。     

全民健身与社会主义精神文明建设

本文试图对全民健身的社会意义、全民健身活动的开展对于精神文明建设的促进作用这一崭新的时代课题进行初步探讨 ,主张将人们的体育锻炼纳入精神文明建设的轨道 ,使全民健身为社会主义精神文明建设营造良好氛围 ,从而在当前开展的精神文明建设中 ,充分重视全民健身这个新的精神文明“增长点” ,通过全民健身这类体育活动的开展 ,进一步促进精神文明建设。     

城中村失地农民体育健身轴型模式探究

主要采用文献资料、问卷调查、田野调查、专家访谈等研究方法,对我国城中村失地农民的体育健身活动进行现状调查,掌握失地农民开展体育健身活动的内容与特点,结合我国两型社会建设的理念,提出构建城中村失地农民体育健身轴型模式——"街道社区社团连锁"轴型模式。再分别从城镇化发展背景下失地农民群体流动的现实性、体育健身活动下的街道社区社团连锁模式的可行性、街道社区社团连锁模式下相关部门联动的必要性等方面来论证"街道社区社团连锁"轴型模式。     

全民健身在高校体育中的定位及对策研究

学校体育是全民健身的基础 ,全民健身为学校体育创造了良好的社会环境 ,也为体育教学改革提供了契机。目前体育教学没有很好的发挥其在全民健身活动中的作用。如何使全民健身切入高校体育教学 :一是、树立正确的指导思想 ,加强终身体育观的培养 ;二是、抓好体育课教学内容的改革 ;三是、注意课内、课外教育的相结合 ;四是、提高师资队伍素质。     

全民健身与奥运同行 人人健身 天天健身 科学健身

正为了满足广大人民群众日益增长的体育需求,纪念北京奥运会成功举办,国务院批准,从2009年起,每年8月8日为"全民健身日"。设立"全民健身日",是为了吸引人们广泛地参与体育健身活动,弘扬积极向上的奥林匹克精神,让健身成为人们生活的一部分,使人民群众真正享受到体育带来的健康和快乐,让体育在人的全面发展与和谐社会构建中发挥积极的作用!     

影响大学生全民健身活动的因素与对策

本文对大学生全民健身活动的状况及其影响因素进行了调查与分析 ,提出了推动《全民健身计划纲要》顺利实施的具体措施。     

制约社会弱势群体参与全民健身的成因分析

社会弱势群体问题是社会转型时期凸现出来的新的社会问题。基于全面建设“小康社会”的现实需要和深入开展全民健身的需要,国家和社会应对弱势群体的健身状况给予关怀。过去的社会政策着眼于对弱势群体基本生活保障,而对弱势群体参与全民健身问题关注不够。对制约社会弱势群体参与全民健身的成因进行剖析,从中找出体育帮扶之策,是全民健身计划第二期工程的重要工作任务。     

论“互联网+”休闲体育公共服务平台构建

习近平总书记在党的十九大报告中指出：“广泛开展全民健身活动,加快推进体育强国建设。”通过对体育健身场所的实际运营情况与存在的不足,用互联网来促进休闲体育产业的发展,满足社会大众的日益增加健身运动需求。将互联网与体育结合,为体育产业的改革,创新,发展,提供广阔的互联网平台,加大健身的宣传,整合健身场所资源,充分利用健身资源,促成方便快捷、优质服务的社会大众健身平台。     

体育非物质文化遗产与全民健身研究

通过对非物质文化的含义、非物质文化遗产对实现全民健身的有利因素以及当前我国全民健身中存在的问题进行深入探究,提出了实现体育非物质文化遗产与全民健身融合发展的方法。将体育非物质文化遗产合理运用到全面健身之中,可以有效地实现两者之间的互补。体育非物质文化遗产可以弥补少数民族、农村等偏远地区体育设施建设的不足,而全民健身是体育非物质文化遗产保护、发展的重要途径。     

浅谈社区体育发展状况与对策——以顺德碧桂园社区为例

建立完善以全民健身设施建设、组织建设、活动开展、健身指导、科学评估等为主要内容的全民健身公共服务体系，切实保障广大人民群众参加体育活动的权利。以顺德碧桂园社区体育的发展进行调查分析，找出社区体育当前存在的问题，并提出了改进的措施和方法。     

如何发挥高校体育优势为社区体育服务

针对社区体育在开展中存在的问题及高校体育在人才资源、场馆设施、教育功能等方面存在的优势进行探讨,认为高校有条件、有能力、也应该发挥自身优势,积极为社区体育服务,在全民健身活动中发挥作用。     

社会大发展背景下的我国体育产业探析

随着经济社会的快速发展,体育产业已经成为我国第三产业的重要组成部分。近年来,我国体育产业创造的经济价值和就业岗位不断增多,但总体仍处于初级阶段,其市场潜力巨大有待进一步挖掘。针对当前体育产业发展中存在的问题,应该采取调整体育产业结构、健全相关法律法规、鼓励企业创新、加快人才培养和引进、开展全民健身活动等对策,促进我国体育产业进一步发展。     

高校体育教学与全民健身刍议

一九九五年国务院批准实施的《全民健身计划纲要》是贯彻落实《体育法》,深化体育改革,提高中华民族体质和健身水平的重大举措.《全民健身计划纲要》的颁布与实施,必将对我国体育教学改革和发展产生积极的影响和巨大的推动作用,同时也对高校体育工作提出了新的要求.因此,解决高校体育教学如何与全民健身计划接轨的问题,有着极其重要而深远的意义.     

全民健身日

正人人参与人人受益天天健身天天快乐2009年,国务院批准将每年的8月8日设为我国"全民健身日"。"全民健身日"既是为了纪念北京成功举办奥运会,也是为了倡导人民群众更广泛地参加体育健身运动,进一步发挥体育的综合功能和社会效应,丰富社会体育文化生活,促进人的全面发展。     

谈实施“全民健身计划”的意义

“全民健身计划”是1995年由国务院批准颁布实施的,这是我国体育史上的一件大事.认真学习宣传和贯彻落实全民健身计划,对于实现体育与国民经济和社会事业的协调发展,全面提高中华民族的体质与健康水平,基本建成具有中国特色的全民健身体系,具有重要的意义.     

耐力性运动在全民健身运动中的作用

全民健身计划是一项跨世纪的系统工程 ,是体育改革中的战略性重大举措。本文对全民健身较普遍易行的耐力性运动的特点、作用和健身价值进行了探讨 ,旨在进一步促进全民健身运动的开展。     

论学校体育与社区体育一体化发展模式

全民健身是终身教育的题中之义。国家确立终身教育体系 ,是社会主义市场经济发展和社会进步的需要 ,是可持续发展的内在要求 ,也是全面建设小康社会和基本特征和重要目标。终身教育包含终身体育。除学校体育外 ,社区体育成为现实终身体育的重要载体。借助学校体育资源是发展社区体育有效便捷的途径 ,发展社区体育对学校体育的转型具有显著的促进意义。通过学校体育与社区体育的有机结合 ,形成学校与社区一体化的发展模式 ,是一条发展社区体育、广泛开展全民健身活动的有效办法和崭新途径     

丝绸之路"河西走廊"段全民健身服务体系示范工程建设研究

全民健身服务体系的构建,凸现了时代的要求和社会的文明进程.以河西各地全民健身设施建设为基础,以民族和特色体育活动为特点,以大型国际、地域、民族、乡村品牌赛事为亮点,最终达到市、县、乡、村群众体育活动的勃发,这将是丝绸之路"河西走廊"段全民健身服务体系示范工程建设的核心地带.旨在为欠发达地区民众惠及体育服务权益方面提供参考依据,促进丝绸之路群众体育事业的蓬勃发展.     

首都全民健身现状调查与对策

全民健身旨在增强国家全体民众的整体身体素质,国家近年来积极宣传和倡导全民健身,将其纳入促进国家经济发展和提高综合国力的计划中,在赛场上,全民健身弘扬了奥林匹克精神,在日常生活中,全民健身以其多种健身内容和形式吸引了群众的广泛参与。北京作为我国首都,在全民健身事业上一直走在最前列,北京所有街道和社区都要求配备相应的健身设施,本文通过对首都全民健身现状展开调查,探讨首都全民健身事业的不足之处并提出相关建议。