浅谈影响大学生身体素质下降的因素

学校体育工作的开展越来越活跃,但大学生的身体素质却持续下降,通过调查分析得出,影响学生身体素质下降的因素主要有:学生对增强自身体质的意识不足、学习压力过大、场馆器材的单一和不足、体育教学内容的选择不当、教学方式的陈旧、考核评价方法过于单一等。通过分析给出一些提高学生身体素质的意见和建议。     

土族、撒拉族学生身体素质状况分析

本文利用青海省学生体质健康调研所获得的数据,通过对土族、撒拉族学生2000—2005年身体素质状况的动态观察,分析两个民族青少年学生身体素质状况变化的趋势及存在的差异,为进一步改善学校体育工作提供科学依据。     

福建省学生身体素质下降的主要原因与对策

调查结果表明,2000年底福建省学生五项身体素质绝大多数项目指标比1995年均有明显下降。这必须引起我们的高度重视。本文分析了我省学生身体素质下降的主要原因,并提出几点对策。     

大学生身体素质现状与改善对策研究

为了使大学生体质健康发展,为职能部门提供决策依据,本文运用数理统计法、资料分析法,将辽宁财政高等专科学校2000级学生身体素质现状的分析数据与全国同龄学生同类数据进行比较、分析。主要结论:我校学生身体素质指标优于全国同龄学生平均水平,身体形态稍显优势;通过两学期的体育教育,学生身体素质成绩总体提高,体育锻炼是改善大学生体质的决定因素。建议增加体育课时,延长授课年限,加大投入力度,使学生能更好地参与体育锻炼,与社会体育、全民健身接轨。     

影响我校女生身体素质水平提高的因素对比分析及对策

通过对我校2001级部分女生身体素质达标情况的总结、调查和分析，得出学生对体育的兴趣；家庭成员对体育的态度以及学校现有的课程教学模式，是影响学生提高身体素质水平的主要因素。     

探析提高三专学生身体素质与体育技能的策略

以泉州幼儿师范高等专科学校三年制专科学生为背景,通过身体测试、调查访问、资料查阅、综合统计等,就三专学生的身体素质、体育技能、运动情况进行分析,并从高校体育教学的角度,对三专学生体育训练和运动策略进行探讨,旨在促进其身体素质和体育技能的提高。     

普通高校体育教学改革与学生身体素质的实验研究

为了推行素质教育,探讨在高校贯彻体育与健康的思想,我们对西安石油学院1999级学生的体育教学和身体素质进行了为期一年的实验研究,分析对比认为实行分项设班教学和不分级教学,学生的身体素质提高没有显性差异。《国家体育锻炼标准》的达标率也未有大幅度的提高。但身体素质各项成绩比较,多数项目实验组还是高于对照组,说明分项体育教学大大提高了学生学习的积极性。     

河北省大学生身体素质发展的现状与对策

本文运用文献资料,问卷调查,数理统计的方法,分析体育课程安排、学生选课、学生体质状况,探讨各因素对学生身体素质持续发展的影响,并作出相应的对策分析.     

山西建院学生体质健康测试不同项目测试结果的分析

为实施大学生《体质健康标准》测试工作,通过抽取我院大一、大二的各1000名学生进行反映大学生身体形态、身体机能和身体素质的三个方面进行测试,并与《2010年中国学生体质与健康调研报告》比较分析。结果表明：学院学生体质测试（2009）级男女生身体机能和身体素质明显低于（2010）级男女生。依据测试结果分析对我校体育教学并提出相应的意见和建议。     

藏汉学生身体素质状况初步分析

藏汉学生身体素质状况初步分析张青莲，史莉亚科技发展、经济繁荣和社会进步，辩证地说，又取决于国民素质的提高。国民素质是思想道德素质、科学文化素质和身体素质，而身体素质则是科学文化素质的物质基础。国民素质和生活质量状况是国家综合国力的重要标志之一。增强国...     

苏北大学生体质状况的调查与研究

通过对苏北大学生的身体形态结构、生理机能和身体素质指标的测试 ,并进行跟踪调查与研究 ,得出了苏北大学生体质状况的变化规律 ,提出了苏北高校体育教育改革的途径     

构建高校体育与大学生心理健康互动教学模式的研究

采用文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法,解析大学生心理健康现状,探讨体育锻炼与大学生体质现状的关系、体育锻炼提高大学生心理健康的实施途径、心理健康水平与健康知识掌握程度的关系,提出将心理健康教育融入高校体育教学的思路。     

我院大学体育教学效果的调查研究

我们对华北工学院 94、95、96、97级学生 ,分别从入学到毕业 ,进行连续 5年 (每年一次 )的体质追踪调查 ,发现各年级学生身体素质的发展变化在基础课教学和专项教学阶段有不同的特点 ,从不同角度评价了体育教学的效果     

二十世纪二十年代世界新宪法在中国的传播及影响

第一次世界大战结束后，德国等国颁布了不同于传统资本主义宪法的新宪法。1920年代中国知识界对此进行了及时引介与热情宣传，当时出台的多部宪法文本也大量移植了世界新宪法的内容。1920年代中国对世界新宪法的宣传与移植，是对前一阶段学习西方制度不成功历程的反思和改良；反映出知识界与立宪者希望借助立宪避免和消除西方社会种种弊端的愿望；也是五四时期各种社会思潮相互激荡的结果。世界新宪法对民国的宪法观念与宪法编纂产生了重要影响。     

课堂教学师生言语行为的实证研究

本研究通过对小学课堂24节新授课的现场观察,呈现了小学课堂师生的各类言语行为的类型、构成及现状,并针对研究所反映出来的问题提出了建议:注重师生交流,教师不要忽视课堂陈述,应研究探询的技巧,提高提问的水平与层次;让学生主动、自主提问,培养学生思考与提问的能力,给予每个学生公平的回答机会。     

中、日、美公民宪法权利之比较及借鉴

宪法作为国家的根本大法,其价值的实现取决于公民在宪法上所享有的基本权利以及这些权利能否得到切实保障。中、日、美三国宪法均规定了公民的宪法权利,但是,由于宪政发展的不同历程和立宪所处的特定时期等诸多原因,三国宪法中关于公民宪法权利的规定各有差异,对公民宪法权利的保障以及救济手段也不尽相同,这反映了不同的宪政理念。因此,比较美、日宪法关于公民权利的规定及其保障对中国有借鉴之处。     

内部新闻自由:历史、理论及法律保障

内部新闻自由是伴随着现代媒介的企业化发展而出现的问题.虽然这一问题早在上个世纪初就已经引起了人们的关注,但是有关内部新闻自由的立法研究和法律实施却明显滞后.在媒介组织日益垄断和集中的今天,如果不能从法律上真正解决内部新闻自由问题,那么各个文明国家宪法所保障的公民言论自由权利将受到极大的削弱和伤害.     

论邓小平理论社会化的前提及途径

个体人化的需要及当时中国社会现实的需要构成了邓小平理论社会化的前提；大众媒介、教育、邓小平理论宪法化及广泛的人际交往是邓小平理论社会化的重要途径。     

经济全球化与中国宪法发展若干问题探讨

经济全球化的浪潮对中国宪法的发展提出了挑战 ,传统的主权、民主、人权等宪法理论受到质疑。加入世贸组织后的中国必须进一步更新宪法观念 ,完善宪法规定 ,以顺应世界经济一体化的大趋势。通过发挥宪法最高法的指导作用 ,以法律制度的现代化促进整体性的国家现代化进程     

日本两部宪法中的权利义务之比较

现代宪法的重要特征是保护公民权利。体现日本近现代发展的明治宪法 (《大日本帝国宪法》)和昭和宪法 (《日本国宪法》)对日本人权利义务的规定有哪些不同 ?文章对此进行了探索