试论高等教育课程体系改革

本文讨论了高等学校的课程及结构,分析了教育目标与课程的关系,提出了现代课程体系的新模式,并对现代课程体系的实施提出了意见     

试论我国高等教育立法的现状与改革

我国高等教育立法在法律体系、高等学校的权利、管理体制等方面取得了初步成果,但是在长期的实践中也暴露出诸多需要补充、修订和完善的问题,如法律体系缺乏完整性、法律中原则过多、权利义务规则少,“重实体、轻程序”等等,从而在较大程度上影响了高等教育法制建设,以及“依法治校”的进程。因此,推进高等教育的法制建设必须更新观念,清理各类法律法规、完善法律体系、创新法律制度,努力实现高等教育立法的发展和完善。     

试论地方高等教育资源配置改革

地方高校资源配置面临着存量资本配置不足、增量资本配置不够、资源配置系统功能不强和制度创新不力等主要问题。对此,可从社会资源配置的一般均衡视角推进我国地方高等教育资源配置改革,明晰地方高校产权,培育地方教育资本市场,建立地方高等教育资源配置新型体系。     

试论知识经济时代的高等教育改革

知识经济时代,世界各国实力之间较量的核心是教育和科学之较量。面对知识经济的挑战,我国高校必须调整培养目标,改革传统教育模式,提高教师的整体素质,才能促使人才培养向高智能、高素质方向发展,才能适应21世纪的人才需要。     

试论科学发展观与我国高等教育发展

在新的历史时期,我国高等教育发展面临着前所未有的发展机遇。本文结合科学发展观,揭示广大高校师生是推动高校发展的主体;倡导要全方位推动高校各项工作的开展,协调处理好高等教育与其他领域的关系;强调要把创新作为推动高校可持续发展的根本动力。     

试论科学精神、人文精神与高等教育改革

简要阐述了科学精神与人文精神的内涵及它们之间的辩证关系,指出在高等教育改革中应确立科学教育与人文教育并重的战略目标。     

试论新世纪中国高等教育的发展与变革

新科技革命是进入21世纪中国高教发展变革的根本动力。知识经济社会的到来以及信息高速公路开进教育领域推动着高等教育的发展与变革。高等教育走向大众化乃至普及化 ;为提高国家科技实力发展一流大学 ;发展民办高教和高等职业教育以及高等教育通向农村 ;信息高速公路通向教学领域促使教学模式发生变革 ;加强素质教育是21世纪教育的主题。     

试论我国高等教育产业的发展

本文首先探讨了教育的产业特性,认为教育是以提供教育服务和培养人才为主的服务行业。在此基础上,文章阐述了加快发展我国高等教育产业的重要意义,认为发展高等教育产业,是提高全体国民的文化科学素质,推进经济现代化,增强国家经济实力,迎接知识经济挑战的迫切需要。文章还回顾和分析了我国高等教育产业发展中存在的高等教育投资不足、办学效率不高等问题,提出了通过增加高等教育有效供给和需求,发展我国高等教育产业的对策。     

高等教育发展的形势与大学生管理改革

中国高等教育发展的形势,总体上是积极的,趋势是进步的,而且发展速度很快。高等教育面临着大众化、现代化、市场化、国际化的发展趋势,这对大学生管理提出了许多新的要求、新的问题,需要解决。面对来自社会、学校体制、大学生管理干部自身和学生的挑战,大学生管理工作必须在理念、工作方式等方面改革创新。     

浅议知识经济与高等教育的改革和发展

知识经济是社会发展的产物 ,是科技发展的产物。在人类历史的长河中 ,每个时代 ,每个世纪 ,总有几项代表性的技术起着牵引历史前进的“火车头”的作用。本世纪中叶以来 ,以电子计算机为代表的微电子技术 ,以及光导纤维、生物工程、新材料、新能源、空间技术、海洋技术等新的技术群的产生和发展 ,又预示着历史车轮将进入一个新的经济时代。本文就知识经济时代高等教育的改革与发展谈一点初浅的认识。一、关于知识经济与高等教育江泽民同志在北京大学建校１００周年大会上讲道 :“当今世界 ,科学技术突飞猛进 ,知识经济已见端倪……全党和全社…     

山东省高等教育改革与发展思路研究

"九五"以来,山东省坚持把教育摆在优先发展的地位,认真落实科教兴鲁战略,全面深化教育改革,高等教育得到较快发展.但由于受经济转型、体制转轨、结构调整的影响,山东在加快高等教育改革与发展方面还存在不少困难和矛盾.认真分析高等教育发展面临的形势,并据此提出相应的政策措施,对于顺利实现"十五"计划确定的教育发展目标,具有十分重要的现实意义.     

试论社会文化转型与我国高等教育发展

近代西方和中国大学发展的历程说明,社会文化与高等教育相辅相成.每一次大的社会文化转型必然对高等教育的发展产生深远的影响.中国的高等教育取得了长足的发展,但也存在诸多问题.     

试论人文精神与高等教育

人文精神作为一种自由意志、创造精神和价值理想,是人类文化的灵魂,也是高等教育的灵魂、重要法则和永恒主题.因此,高等教育应大力弘扬人文精神.     

改革发展重庆市成人高等教育的思路与对策

成人高等教育是促进重庆市经济总量增长、经济增长结构优化和经济增长方式转变的重要力量,是有效解决重庆市农村劳动力转移、产业调整与改造和城乡统筹发展的重要途径之一。为此,重庆市应抓住当前机遇,正确定位,大胆创新,加快成人高等教育改革发展步伐。     

中国高等教育改革与发展的现状与趋势——兼对民办高等教育发展的思考

高等教育在数量和规模上的突破,对高等教育的质量保障和体制改革提出了更高的要求。高等教育在取得成绩的同时,也面临着经费投入不足、师资队伍建设有待提高、思想准备不充分等亟待解决的问题。与此同时,通过质量的提升来建设高等教育强国目标的实现,也需要民办教育和公办教育携手合作。由此,引发了对民办高等教育发展的思考。     

经济全球化和中国高等教育的改革与发展

经济全球化对世界教育市场提出了一个新的概念:教育产业的全球性和开放性。我国作为世界贸易组织成员国,不仅要遵守其经济贸易规则,还应该顺应经济全球化的潮流,将自己的高等教育对外国市场开放。     

知识经济与高等教育改革

二十一世纪人类将进入知识经济时代,人类社会将发生深刻的变化,教育将成为战略性产业,高等教育将更加基础化、综合化、社会化、网络化、国际化。如何应对知识经济的挑战,深入进行教学改革,充分发挥高等学校在社会发展中的重要作用,是世纪之交高等学校面临的重大课题。本文从“面向现代化、面向世界、面向未来”的战略高度出发,从教育观念、人才培养模式、教学内容和课程体系三个层面,论述了高等学校教学改革的目标走向。     

新时期水利高等教育的可持续发展刍议

简要分析了新时期水利高等教育面临的形势、任务以及面对的机遇和挑战,总结了我国水利高等教育的发展概况,提出水利高等教育的可持续发展必须服务于水利的可持续发展,必须适应和服务于水利现代化,努力培养现代水利人才。     

试论联合国改革与国际法发展的互动性

美国对伊战争动摇了以安理会为核心的国际集体安全体制,将联合国推向了前所未有的危机,同时也对以《联合国宪章》为基础的国际法体系及其维护的国际秩序造成了前所未有的冲击。当前,联合国改革和国际法的发展走向是各方都高度关注的一个问题。本文拟从联合国改革与国际法发展的互动性角度,提出联合国改革须在当前国际法的基本框架内进行,其改革成果又对国际法的发展起到积极作用。