未成年人犯罪对青少年价值观的诘问

分析认识青少年人生观、价值观扭曲的现实，是做好青少年思想道德教育工作的必要前提。运用了全国未成年犯调查资料，对未成年犯和中学生的价值观进行了比较。结果显示：不良的媒介偏好、偶像崇拜、闲暇意愿以及不正确的成功取向、交友倾向等方面的比例均是未成年犯明显高于中学生。研究认为应积极应对大众传媒不良信息对青少年的深层渗透，重视同伴教育在青少年价值观形成中的作用和道德实践。     

青少年社会主义核心价值观教育的实践研究

立德树人历来就是教育的首要任务,而社会主义核心价值观对教育具有非常重要的作用,直接关系着社会的进步和学生综合素质的提高。当前的教育一定要符合教育观的教育特点、学生所处的实际情况和身心发展的规律,通过生活化、形象化、具体化和日常化等形式,不断引导青少年学生在笃实、明辨、修德、勤学上下工夫,让少年儿童学会反思、行动、模仿和学习,并且帮助广大学生在心中树立起对社会主义核心价值观的高度认同感,只有这样基于社会主义核心价值观的教育才能真正取得实践效果,才能真正取得成效。本文主要认为应从青少年抓起,教育学生重视明辨、笃实、修德、勤学;教育应该生活化、形象化、具体化、日常化出发来践行社会主义核心价值观教育。     

“网络红人”现象剖析

近些年来，“网络红人”已经成为网络时代的一大文化生态现象，而青少年是网民的主要人群，因此，研究这一现象对于青少年思想政治教育显然有着非常重要的意义。本文从文化背景、价值观、意识形态等方面分析了“网络红人”产生的原因，并阐述了其对青少年产生的一些消极影响以及相应的对策。     

社会主义核心价值观教育的实践研究

立德树人历来就是教育的首要任务,而社会主义核心价值观对教育具有非常重要的作用,直接关系着社会的进步和学生综合素质的提高。当前的教育一定要符合教育观的教育特点、学生所处的实际情况和身心发展的规律,通过生活化、形象化、具体化和日常化等形式,不断引导青少年学生在笃实、明辨、修德、勤学上下工夫,让少年儿童学会反思、行动、模仿和学习,并且帮助广大学生在心中树立起对社会主义核心价值观的高度认同感,只有这样基于社会主义核心价值观的教育才能真正取得实践效果,才能真正取得成效。本文主要从青少年抓起,教育学生重视明辨、笃实、修德、勤学;教育应该生活化、形象化、具体化、日常化出发来践行社会主义核心价值观教育。     

爱心无限献余热 倾情关心下—代

年已古稀的王居安是唐山市丰润区丰润镇芦各庄村人，1990年退休后，他十几年如一日，一心扑在关心下一代事业上，在提高青少年素质、挽救失足青少年等方面做了大量工作。他先后28次被铁道部、河北省委省政府、唐山市委市政府等部门授予“老有所为精英奖”“关心下一代先进个人”等荣誉称号，新华社等多家新闻媒体多次报道过他的事迹。     

当代青少年英雄观现状调研

无论在什么时代，英雄崇拜都是时代高昂的主旋律。榜样教育、理想教育是德育教育的重要手段，在利用英雄榜样示范作用帮助青少年一代树立正确的人生观、价值观方面，我们可以做而且能够做的事情还有很多。本文通过两次开放性的调查，了解当代青少年“心目中英雄”的有关情况，并结合现状针对当前青少年教育面临的实际问题，提出了一些建设性的意见和建议。     

聚焦共青团

近日，柳州铁道职业技术学院“培育祀践行社会主义核心价值观主题教育”实践团队在全国青少年井冈山革命传统教育基地指导老师的安排下，参加了“红军的一天”体验教学活动。     

孙云晓——在岁月中剥掉层层的壳

孙云晓简历 孙云晓，中国青少年研究中心副主任、研究员，中国青少年研究会副会长，中国少先队工作学会副会长，《少年儿童研究》杂志总编辑，北京师范大学兼职教授。1999年被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。2000年被国务院妇女儿童工作委员会授予“全国优秀儿童工作者标兵”称号。     

浅谈对“四自教育”的理解

现代技工教育是全面素质教育，只有构建“理想信念引导人，先进文化塑造人，实践创业磨炼人，强化服务凝聚人，组织管理培养人”的教育思想，才能使学生学会做人、学会学习、学会生活、学会发展，成为对社会真正有用的人才。本文探讨了对技工院校学生实施的“四自教育”，以期全面提升学生的职业核心能力。     

信息流

湖南关工委成立十年成绩斐然为庆祝湖南省关心下一代工作委员会成立10周年，省关工委去年12月召开了庆祝暨表彰大会。会议认真总结了10年来的工作，部署了1997年的任务，表彰了114个先进集体和391名先进个人，同时授予万达、孙国治等11位老领导“湖南关心下一代工作积极倡导者”特别荣誉称号。省委副书记储波出席了会议并讲了话。他说：关心下一代工作要发挥老同志的政治优势，以经济建设为中心，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，引导和帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。湘雅医院为老干部义诊去年12月5…     

家庭教养方式、家庭交往、家庭结构与儿童社会化

目前，一些发达国家已把教育工作的注意力由“智育中心’转移到“个性全面发展”特别是儿童的社会化方面。这些国家教育工作者正致力于青少年的早期教育。或是在价值观和行为方式上下功夫，打好社会化的根基；或把诚实、自信、对集体的认识、责任感，在社会制约范围内的独立性，作为学前教育的主要目标；或把社会化人格的培养作为入学准备的条件之一，把儿童的个性发展视为极具重要的方面，让儿童在与他人合作中实现社会化。“素质教育”的要求表明：社会需要人有更好的适应力，有更强的合作和竞争意识。因此，青少年的早期教育一一L重的社…     

大学生环境教育实践与探索

目前中国和世界正面临环境污染和生态破坏的严峻挑战，全球环境保护和可持续发展事业也已经跨入了新的历史阶段。这个伟大的事业需要每一个人的关心和参与，期待着通过环境教育来广泛传播有关的知识和技能，传播新的情感、态度和价值观。环境教育已受到世界各国普遍高度重视，被视为从根本上解决日益严峻的环境问题、保护和改善环境、实现人类社会可持续发展的一条必由之路。     

湘潭县石鼓镇关协工作活跃

湘潭县石鼓镇关协工作活跃湘潭县石鼓镇关心下一代协会，对青少年开展多种形式的教育活动。一是专题讲座，对青少年进行革命传统、“三热爱”、国防知识和国情教育。从１９８７年以来，２３名校外辅导员共讲课４６５堂，听课的达３１００多人次。二是组织学生观看革命传统...     

我的班主任观——体现教育公平 关爱每个学生

教育公平是人发展起点的公平，从整个社会而言，在过去，教育公平更偏重指确保人人都享有平等的受教育的权利和义务的“机会平等”；进入21世纪，西方学术界便提出了教育公平并不是指名义上机会平等，而是要肯定每一个人都能受到适当的教育，即“因材施教，最大程度发挥受教育者潜质”这样的目标。作为教师，确保教育公平最关键的在于要善于关心爱护学生、善于尊重信任学生、善于理解宽容学生、善于关爱每一个学生。这样才能有的放矢取得较好的教学效果，保证学生受到适合自己的教育从而发挥学生的潜质，才能促进教育公平的实现。     

浅谈对青少年学生进行爱国主义教育的基本原则与实施方法

浅谈对青少年学生进行爱国主义教育的基本原则与实施方法宦平《爱国主义教育实施纲要》指出：“爱国主义教育的重点是青少年”，“学校是对青少年进行爱国主义教育的重要场所”。为了使爱国主义教育深入持久地进行下去，并切实收到成效，学校（包括职业学校）就必须不断地...     

青少年核心价值观的现状及成因分析

青少年时期是一个人价值观形成的关键时期,处于个体价值观逐步稳定和定型的决定性阶段,他们的价值观是社会价值取向的反映。对当代青少年进行核心价值观的强化教育,是贯彻落实社会主义核心价值体系的客观要求。分析青少年核心价值观的现状及成因,对于引导青少年确立科学的价值观具有重大意义。     

谷城县家庭教育工作受到国家表彰

近日，全国妇联、教育部联合表彰了“十五”期间在家庭教育工作中取得突出成绩的家庭教育工作先进集体和先进个人，谷城县荣获“全国家庭教育工作先进县”荣誉称号，湖北省有4个县（市、区）受表彰。同时，县教育局关工委被国家教育部关工委授予“全国教育系统关心下一代工作先进集体”，县教育局党委书记、局长、局关工委名誉主任童辉波同志被教育部关工委表彰为“全国教育系统关心下一代工作先进个人”。     

情系青少年的健康成长——记湘乡市退休教师吴映丰

“人老心红,情系青少年,殚精竭虑为关心下一代做实事,在学校、社会、家庭三位一体的教育中作出了可贵的贡献,的确值得人们尊敬和学习。”这是湘乡市关工委对湘乡市教师进修学校高级讲师吴映丰同志的评价。的确,吴老师在家庭教育、校外辅导、帮教工作等方面都作出了很大的贡献,他因此被学校评“为优秀共产党员”,韶山电视台、湘乡电视台先后8次报道了他的事迹。吴老师从教40多年,一直热爱教育事业,热爱青少年。他认为这是一个教育工作者爱祖国、爱人民的具体体现。1998年,吴老师从湘乡市教师进修学校退休后,就一直担任学校退协、关协副会长和…     

“三字诀”护航青少年快乐成长

<正>少年强则中国强。青少年法治教育的成效关系祖国未来、民族希望。党的二十大报告指出：“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。”河北高邑县用好“教、会、用”“三字诀”，构建起学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法治教育网络，实现法律知识、法治讲座、法治氛围三个“全覆盖”，切实增强广大师生和家长的法治意识，全面提高全社会法治素养，护航青少年在法治阳光下健康成长。把好“教”字诀，法律知识“全覆盖”     

为什么理解和尊重只在网络中有——我是怎样陷入网瘾不可自拔的——一个网瘾少年的心路历程

如果说。青少年是一个国家的未来，那么，教育就是一个国家的希望。教育对于人类既是知识、智慧的再生产。也是道德文明和社会规范的再生产。在青少年教育体系中，家庭教育、学校教育和社会教育被并称为三大支柱。 在升学率的压力下．学校教育对青少年道德层面的教育越来越弱．而随着工作节奏加快，许多家长无暇顾及孩子．塑造青少年的健康心理、健全人格和全面发展的素质．社会教育应该扮演更重要的角色。 目前．我国正处在经济和社会的快速发展时期．改革开放进一步深入和互联网等新兴媒体的迅猛发展。电视、月络等大众传媒和流行文化及社会交往对青少年成长影响越来越大．加强青少年社会教育的重要性和紧迫性更加凸显。 本文是一篇网瘫少年的自述，他的故事也许不仅仅能够启发那些正被网瘾折磨的学生和家长们，更能带给我们对整个社会教育系统的反思。