外语教学研究中的定量研究与定性研究

定量研究和定性研究是外语教学研究领域自本世纪 60年代以来先后兴起的两大研究模式 ,二者各有特点 ,并非对立关系 ,而是交互应用、相互补充。     

定量与定性结合——心理学研究方法的发展趋势

心理学成为一门独立科学之后的一百多年来,定量研究方法已在心理学研究中处于统治地位.近年来,研究者们越来越认识到定性研究在心理学研究中的重要作用.定量研究方法与定性研究方法各有长短,片面强调某一种都是不恰当的.只有巧妙地把两者结合起来,才能使心理学在理论研究和实践探索中取得重大突破.     

论社会科学研究定量与定性方法结合取向

我国社会科学研究往往偏用定性研究方法,不擅用定量研究方法。单一的研究方法不能满足研究发展的需要,致使研究水平难以提高。定性和定量两种方法各有优缺点。改变单一的研究方法,将定量与定性方法两者结合是社会研究方法运用的必然趋势。这一结合可以更加充实研究资料内容,充分发挥两种方法优势,使社会科学研究更具全面性、严谨性和科学性。     

英语教学研究方法论探讨——定性研究与定量研究在英语教学中的个案分析

本文根据目前英语教学研究方法论使用严重匮乏的现状,提出我们目前的英语教学研究不仅亟需方法论作指导,而且亟需严谨科学的方法论的使用和操作。本文通过定量分析和定性分析的个案研究,并通过个案研究在方法论实际操作过程方面的对比和分析,揭示了定量和定性研究对英语教学理论与研究具有实质性的指导作用,进而揭示其在英语教学中的合理运用途径。此外,本文认为在英语教学研究领域实施方法论探索必将促进英语教师实际教学能力的提高和英语教学研究的实质性进展。     

论数学结构主义对元数学对象的解释

关于元数学对象在结构主义数学哲学中的地位,成为近年来数学哲学争论的焦点问题之一。当代著名数学哲学家C·帕森斯认为,元数学对象只是个体独立的准具体对象,不会形成某种结构,那么结构主义对元数学对象的解释就是不成立的。与C·帕森斯的观点相反,S·弗里德里希认为元数学研究的对象事实上是表示数学结构的形式符号,故数学结构主义可以应用于元数学对象。从“形式符号”的观点出发,根据数学对象的同一性标准,可以得出：元数学本身具有结构主义特性。因此,用数学结构主义对元数学对象进行解释是成立的。     

宋代草市镇研究中的定性与定量

以20世纪80年代为界,宋代草市镇研究可分为前后两个时期：前一时期,研究者通过爬梳历史文献,注重讨论草市镇的性质;后一时期则利用量化方法,从多维度来解释草市镇及宋代商品经济的发展概况。在定性与定量的分析框架下,历史文献中杂乱无章的草市镇记载被规划在井然有序的图画之中。草市镇经由点、线、面的发展过程,从最初的萌芽走向了后来的繁荣。但是,单一的经济发展的结构化叙事让研究者忽略了文献中关于草市镇更为丰富多彩的记载,这些记载除了提供经济解释所需的要素之外,也包含价值、观念、习俗、社会关系、社会秩序等其他方面超出经济层面的内容,它们难以定量,更需要在不同的体系中重新定性。从这个角度去看,只有改变已有的研究习惯和思维定势,未来的草市镇研究才能走得更远。     

试论齐美尔社会学的研究对象

古典社会学时期,对社会学研究对象的不同见解促成了日后社会学不同传统的形成.齐美尔提出了一种有别于迪尔凯姆和韦伯的社会学研究对象,对社会学的发展产生了重要影响.齐美尔关于社会观、社会学研究对象的独特见解赋予社会学理论崭新的视角,但也存在着局限.     

图书管理人员业务水平的定性定量评价

从图书馆工作人员的基本素质出发,综合概述了图书管理人员业务水平体现的各个方面,如:工作态度、理论水平、学历、资历、工作成就、管理能力等;分析评议了运用模糊数学的原理进行量化评价的必要性和可行性。从而为图书管理人员的客观评价提供了定量化的方法。     

浮力大小的定性研究

初中物理中浮力板块的教学是一难点．本文先对定量研究和定性研究进行了比较．然后从定性的角度对浮力教学进行考虑，抓住浮力的影响因素和浮沉条件的应用对浮力进行研究分析．充分考虑学生的接受能力，做到深入浅出．     

公共行政研究的定量推崇批判

研究方法的选择一直都是科学研究的重点。在公共行政领域,定量研究越来越受到推崇,但将其作为公共行政的主要研究方法并不适合。从公共行政研究的历史演变来看,定量研究虽然显赫一时,但是逐渐受到人们的质疑。定性研究而不是定量研究应该是公共行政的主要研究方法,有三个方面可以加以证明:公共行政中模糊与精确的共存状态;非理性与理性的不可分割性;定量分析自身的缺陷。     

翻译中分析的对象与分析的参照物

奈达把翻译的过程分为分析 -转化 -重组三个步骤。本文通过区分及分析翻译过程中分析的对象与分析的参照物 ,论证了在绝大部分情况下 ,整个语篇不是也不必是译者分析的对象 ,它只起语境的作用 ,从而证明了翻译中“句本位”的合理性     

改革开放40年以来国内婆媳关系研究述评

改革开放40年以来,国内学界对婆媳关系相关的学术议题保持了较高的关注度。通过对1979—2018年中国知网（CNKI）相关论文的检索发现,学界对婆媳关系的本质、类型、特征以及婆媳关系内生机制等论题进行了深入探究并取得了丰硕成果。但总体上看,既有研究也存在着研究视角上缺乏跨学科领域研究的交叉、融合,研究理论上域外理论借鉴有余、本土理论建构不足,研究主题上专门性和整体性研究不足、新学术增长点匮乏,研究方法上偏重质性研究、疏于量化研究、失之比较研究等诸多不足,亟待在以后的研究中予以改进。     

论国际贸易学的对象、任务与方法

本文在系统研究国际贸易理论的历史发展与最新成果的基础上，对国际贸易理论从学科角度就其研究对象、任务与方法进行了新概括，特别是就其研究方法作出了新的说明，并对国际贸易学的核心概念、理论主线、运行载体、框架结构等问题进行了理论阐释。     

国内冠词研究：回顾与前瞻

从上世纪80年代至今,国内冠词研究经历了从定性研究向定量研究的转变,从整体研究向局部研究的转变,研究更加全面和细化。主要研究成果显示研究者在研究初期主要是在理论层面概括地研究冠词的功能和用法;研究中期对冠词的研究更加细化,特别体现在对零冠词和冠词翻译的研究;研究后期运用了语料库方法研究学生如何习得冠词和冠词误用以及冠词在语篇中的运用。对国内冠词现状研究的回顾可以更好地为研究和教学提供方向。     

开启社会性别视角下质性研究的一扇亮窗——《客厅即工厂》评介

一、关于作者与这本书就学术背景来说,我是做文史研究的,本来与社会学无缘,更不要说质性研究了。但是自从进入妇女与性别研究这个多学科与跨学科的研究领域广泛结交国内外同行,涉及的领域也杂起来,也就误入打破学科界域的不守规矩的妇女学科了认识熊秉纯博士在1993年,听她讲质性研究是在     

辩证唯物主义认识论的发端--关于《1844年经济学-哲学手稿》中主客体思想的研究

《1844年经济学—哲学手稿》(以下简称《手稿》)中有丰富的认识论思想。其认识论思想中关于主客体的历史生成、主体对客体的选择建构受一定社会关系和历史条件的制约,并在生产劳动基础上实现主客体辩证统一的理论,对辩证唯物主义认识论思想进行了实践唯物论的发生学探源。     

"斯诺命题"与人类立场的根本错误--一个主客体关系的视角

"斯诺命题"所揭示的科学文化与人文文化这两种文化之间的分裂已成世界范围内十分热烈的讨论话题,但迄今为止,学界的纷纭众说距问题的实质尚有距离.关键在于"斯诺命题"反映的并非仅只文化自身的问题,而是反映了人类主体与客体相分裂的错误立场造成的理论及实践困境,由此造成的一系列问题只有在改变这一错误立场的前提下才可能得到根本解决.世界范围内有关两种文化的热烈纷争提示我们21世纪的文化将是一种充分整合科学文化与人文文化的综合型文化,21世纪人类的发展也必须在主客体关系的和谐统一中才能谋求发展的可持续性.反省与纠正人类主客体相分裂的错误立场,建立一种主客体关系立场应是新时代必然而迫切的要求.     

思想政治教育学研究对象新论

思想政治教育学的研究对象是学科基本理论研究中的一个重要内容。本文认为对研究对象的已有认识存在或泛化或狭窄的问题。结合思想政治教育的实践,提出思想政治教育学的研究对象是人们的“思想价值观念”,认为这一提法符合思想政治教育的实践,使研究对象的范围更为明确,能体现理论的严谨性,能反映思想政治教育学的政治性本质。并围绕思想价值观念对思想政治教育的内容和教育过程的规律进行了思考。     

中国传统哲学天人关系视域下的环境伦理考察——以中西文化差异为背景

中国传统哲学的核心问题是以天人关系为基础的人生问题,具体说是在天人合一立场上人的价值选择问题。以法天象地为自我安放起点,先民找到了天人相通的可能性路径,这就是天道的生生之德及以此为基础人的道德价值取向。天人合一因此获得了仁爱道德的伦理意义。这种天人合一的哲学特质及其蕴含的主客统一的思维方式,使人与自然在文化源头上获得了内在的和谐关系。这种智慧虽产生于农业文明,却能为现代社会的环境伦理提供合理视域。     

论凉州六谷部的兴起及其与北宋的关系

本文简要介绍了五代、北宋初期居于甘肃河西走廊的藏族地方政权凉州六谷部的兴起、部落的构成,详尽地论述了六谷部与北宋中央王朝关系的建立、发展及结束等几个阶段,旨在说明北宋王朝和六谷部地区政治、经济、文化交流的加强,不仅有利于该地区的开发,同时密切了汉藏两族人民的友好关系。