新时代西藏高校研究生教育高质量发展研究

高质量的研究生教育为新时代西藏实现长治久安和高质量发展提供人才支持和智力支撑。西藏高校研究生教育经历了从无到有、从硕士到博士、从单一学科到多学科门类协调发展的艰辛历程，具备了良好的基础和光明的发展前景，同样在优势学科建设、招生规模、研究生培养质量和体系、导师队伍建设、研究生管理体制等方面也存在一些问题。新时代必须把高质量发展作为西藏高校研究生教育的重点，加强“优特新”一流学科建设、调整扩大研究生招生规模、提高研究生人才培养质量、提升研究生导师队伍素质、改革教育管理体制和机制，开创新时代西藏高校研究生教育的新篇章。     

观念现代化：西藏高等教育现代化的前提

西藏高等教育观念现代化是实施科教兴藏,促进西藏社会经济现代化发展的客观要求。本文分析了西藏高等教育观念在追求教育现代化的进程中对教育理想应有的价值追求,并结合西藏实际,从管理体制、办学模式、学科建设、素质教育等方面,对实施西藏高等教育观念现代化的举措进行了初步探讨。     

西藏民族特色教育发展改革实践与反思

文章试图探讨西藏教育民族特色的形成的理据、改革开放的历程、存在的问题和解决的方案.     

教育新基建助推西藏高等教育现代化：使命、路向与挑战

教育新基建作为信息时代推动教育变革的牵引力量,在加快推进现阶段西藏高等教育现代化进程中承接了新的历史使命。文章从系统论角度、实践发展、驱动目标层面明晰西藏高等教育现代化的“需“”基“”能”,提出教育新基建助推西藏高等教育现代化的新路向：精准把握教育新基建与西藏高等教育现代化的时代关系,全局谋划与时俱进的管理运行机制,理性遵循智慧时代创新教育理论的指引,推进教育与技术深度融合,重塑教育新生态。此外,教育新基建助推西藏高等教育现代化进程中也面临诸多挑战,亟需多方主体合力推进,传统教育基建和教育新基建融合发展,保障人才供给,完善创新应用指导,建立均衡优质创新永续的高质量高等教育体系。     

试论西藏古代体育的产生与发展

西藏古代体育的产生是以西藏古代人类的活动为基础,源于人类的生产生活和社会实践。随着人类的进步和西藏社会的发展,产生于生产生活和社会实践的西藏古代体育,逐步从生产劳动和生活等实践活动中分离出来,用于训练武士、宗教祭祀、竞赛娱乐等,从而形成了颇具西藏民族特色的体育活动并延传至今。     

新世纪开发西藏人才资源的对策

西藏在新时期要实现经济的跨越式发展,人才资源是关键,人才是西藏着重要解决的一项紧迫任务。本文从时代特征、发展环境、人才现状等角度分析开发西藏新世纪人才资源的战略意义,并从人才管理体制、人才整体素质、加强组织领导等方面提出对策和建议。     

西藏职业教育发展的对策(鼓励奖)

要改变西藏职业教育发展缓慢的局面，加快其发展速度，从而振兴西藏民族经济，就必0须结合西藏民族教育和民族经济的实际情况，把西藏的职业教育放在发展经济的重要战略高度来看，加快发展职业教育体系。为此，应从以下几方面入手。1、提高认识，转变观念，促进基教、成教和职教的协调发展民族地区的经济发展离不开民族教育，民族教育的发展与民族地区的经济发展相适应，我国民族地区的社会主义经济的发展和科技的进步，给民族教育提出了新的课题。《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出：“社会主义现代化不但需要高级科学技术专家，而…     

国家发展西藏教育政策回顾与评析

在半个多世纪的时间里,西藏教育事业发展实现了历史性的跨越,创造了民族教育发展的奇迹,西藏教育事业的快速发展有力推动了西藏社会经济发展。理性分析国家民族教育政策对西藏教育事业发展的推动作用,有助于更好地发挥民族教育政策的效用,促进西藏教育事业的新发展,进一步为西藏社会主义和谐社会构建服务。     

从“抵御外敌”到“追求自我”：近代西藏学校体育（1888-1949）的兴起

文章运用文献资料、逻辑分析等方法,对近代西藏学校体育兴起的时代背景、推动力量、发展演变、内涵意义等进行研究。研究可知,在新教育思想传播的大背景下,民国政府相继颁布了一系列发展和扶持边疆少数民族地区教育事业的法令法规,随之,西藏的学校也开始了教育史上从未有过的体育教育。西藏内部教育的改革、新体育思想的传入、民族传统体育的传承发展等成为西藏学校体育兴起的推动力量;学校“体育”逐渐从新式学堂“体操”开始进行演进,并在师资培养、课程设置、学制学时等方面做出了积极的探索和改革。近代西藏体育教育经历了“民族危亡”到“救亡图存”再到“追求自我”的发展历程,它开启了西藏学校体育的先河,为现代西藏学校体育的发展奠定了基础。     

论毛泽东对成功实现西藏民主改革的重大历史贡献

民主改革是毛泽东民族思想在西藏的伟大实践,是妥善解决民族问题的创新与典范。毛泽东同志根据西藏的历史、地理、民族和宗教等特殊现实,以非凡的气度和智慧,采取和平改革的方针,顺利完成西藏民主改革,为西藏社会主义建设奠定了坚实的政治基础。毛泽东同志关于西藏革命道路的选择和一系列实践与理论创新,创造了处理民族事务的新模式,丰富和发展了马克思主义理论,开创了"中国特色、西藏特点"的发展路子。     

高举邓小平理论伟大旗帜 肩负起跨世纪办学重任

1998年，正当全国各族人民高举邓小平理论伟大旗帜，翘首更加辉煌的21世纪之时，西藏民族学院迎来了建校四十华诞。岁月如流，往事如烟。这所创建于祖国内地的西藏第一所高等学府，在伟大祖国的怀抱里，不断发展，越办越好，走出了一条具有西藏特色的办学路子，为西藏的民族高等教育事业，为西藏的繁荣与进步作出了巨大贡献。1951年5月23日，中央人民政府和西藏地方政府签订了《关于和平解放西藏办法协议》，宣告西藏和平解放。协议第九条规定：“依据西藏的实际情况，逐步发展西藏民族的语言、文字和学校教育”。毛泽东主席也多次指示，要…     

西藏教育的现状与发展对策

西藏和平解放五十多年来,西藏的教育事业从极其落后的封建农奴制寺院教育直接跨入了社会主义现代化教育的行列,取得了重大的成就。本文根据在西藏调查的情况,就目前西藏教育存在的问题及现状进行了分析、研究,并提出发展西藏教育的一些建设性对策。     

略论“以人为本”与高校管理和运行机制创新

坚持把以人为本的科学发展观作为教育发展观的核心理念和价值取向，是全面落实科教兴国战略和深化高等教育改革的内在要求，对于创新高校管理体制，形成保障高校健康发展的良性机制，具有重要的指导意艾。     

西藏红色档案资源融入高校思想政治教育的价值意蕴和实践路径

西藏红色档案资源是西藏高校大学生思想政治教育的优质资源,将其融入西藏高校思想政治教育中,对于创新思想政治教育模式,提高思想政治教育的实效性和西藏高校育人质量具有十分重要的价值。但是,当前,西藏高校在大学生思想政治教育中还没有真正认识到红色档案资源的促进作用,融入途径单一。通过汇入教材内容,将讲授式、体验式、研究式、情景式、影音式等教育方式相结合,增强西藏红色档案资源的吸引力,培育多主体协同育人队伍,加强西藏高校与西藏社会红色资源基地合作,加强网络和新媒体途径引导,借鉴外地先进经验七条路径,可为研究如何将西藏红色档案资源融入高校思想政治教育提供参考。     

社会转型视域下西藏文化报道的分析研究——以《西藏日报》“八廓街的故事”专栏、“快搜西藏”文化频道为例

拥有上千年悠久历史的西藏文化,在全球化、市场化、城镇化、媒介化作用下,面临着社会转型。如何在社会转型的背景发挥媒介效用,保护、发展和创新西藏文化,成为了值得关注的社会问题。本文以《西藏日报》"八廓街的故事"专栏、"快搜西藏"文化频道为例,对传统媒体和新媒体对西藏传统文化发展的报道状况进行了分析,对优化西藏文化报道提出了对策和建议。     

西藏社会体育演变与发展研究

西藏社会体育的发展,是根据西藏历史变革而发展的。早期的西藏体育活动项目多半由西藏上层统治者享用,不能谓之大众性体育活动。西藏的和平解放和民主改革,促进了西藏社会性体育活动的开展。随着西藏人民物质生活、文化、教育、卫生等方面条件的提高,西藏社会体育也得到了进一步发展,现代体育、民间传统体育在西藏各地竞放异彩,为西藏社会体育的发展奠定了基础和创造了条件。社会体育活动丰富了人民的文化生活,给人民带来了越来越健康的体魄。挖掘整理西藏社会体育发展历史,保护、传承和弘扬西藏民族体育项目,是研究西藏社会体育的核心所在。     

藏族“工布响箭”的产生及发展演变初探

工布响箭具有鲜明的藏民族文化特色,它是在西藏古代弓箭的基础之上发展变化而来,它最初的基本功能是用作狩猎、传递信号和报警,并作为战争的武器.随着社会的发展,响箭从生产工具和战争武器逐渐演变为人们休闲娱乐的运动项目.在其发展演变的过程中受到了工布地区的政治、经济、文化发展的影响,同时还受到我国中原地区与古代西藏相互交流发展的影响,形成了既有藏民族特色又兼有明显的汉文化特征的特殊弓箭.通过探讨工布响箭的产生、发展演变,对了解、保护和传承工布响箭具有重要意义.     

民办高职院校升本后教育创新的若干思考

民办高职院校升本后应突破传统的理论型本科框架和现有的管理体制、管理模式,以培养适应市场需要的应用型人才。本文从学校发展方向创新、培养目标创新、管理方法创新、学制模式创新和评价学生标准创新等五个方面入手,探索民办高职教育升本后面临的发展问题。     

对改进西藏教育督导工作的理性思考

教育督导是西藏教育行政的重要组成部分。开展教育督导工作,对于改进西藏教育管理,促进西藏教育跨越式发展,具有重要的现实意义。本文试从西藏教育督导工作开展的意义、西藏教育督导工作的历史沿革及发展状况、西藏督导工作存在的问题以及改进教育督导工作的对策进行理性阐释,以期能对西藏督导工作的改进提供一定的借鉴。     

起步与跨越:西藏地方的传统教育与和平解放后高等教育的发展

本文展示了旧西藏教育的基本状况及其特点,回顾了在西藏和平解放后,西藏现代教育应运而生,西藏高等教育从无到有,逐步发展壮大,不断实现新跨越的历程,从中全面分析阐述了西藏高等教育发展的基本经验。