用层次分析法学习邓小平理论

党的十五大号召全党高举邓小平理论伟大旗帜，兴起学习邓小平理论的新高潮。我认为，层次分析法是学习邓小平理论的一个好方法。邓小平理论作为一个科学的理论体系，可以分为三个层次：第一层是世界观、方法论，即“解放思想，实事求是”，这是邓小平理论的哲学基础和精髓，也是我们党的思想路线；第二层是基本理论问题，即“什么是社会主义，怎样建设社会主义”，这是邓小平理论的主题，包括社会主义本质论、社会主义初级阶段论，我们党据此确立了以经济建设为中心，坚持四项基本原则、坚持改革开放的基本路线；第三层是在经济、政治、文化…     

纪念“真理标准讨论”30周年笔谈

今年是真理标准讨论30周年。30年前,关于实践是检验真理的唯一标准的讨论,为我们党冲破"两个凡是"的严重束缚,重新确立马克思主义的思想路线奠定了理论基础。2008年5月8日,中共中央宣传部、中共中央党校、光明日报社在北京联合召开纪念关于真理标准问题的讨论30周年座谈会,中共中央政治局常委李长春出席会议并做重要讲话。他强调,我们纪念关于真理标准问题的讨论30周年,就是要认真学习贯彻党的十七大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,深刻总结改革开放30年来我们在坚持党的思想路线,坚持解放思想、实事求是、与时俱进中积累的丰富经验,把思想和行动统一到党的十七大精神上来,继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和谐,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。2008年4月30日,中国社会科学院马克思主义主义研究学部、马克思主义研究院举办了第五期"思想家论坛",以纪念真理标准问题讨论30周年。本刊摘编论坛主要发言如下:     

做科学发展的坚定实践者，科学发展观的忠实执行者

今年是真理标准讨论30周年。30年前,关于实践是检验真理的唯一标准的讨论,为我们党冲破“两个凡是”的严重束缚,重新确立马克思主义的思想路线奠定了理论基础。2008年5月8日,中共中央宣传部、中共中央党校、光明日报社在北京联合召开纪念关于真理标准问题的讨论30周年座谈会,中共中央政治局常委李长春出席会议并做重要讲话。他强调,我们纪念关于真理标准问题的讨论30周年,就是要认真学习贯彻党的十七大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,深刻总结改革开放30年来我们在坚持党的思想路线,坚持解放思想、实事求是、与时俱进中积累的丰富经验,把思想和行动统一到党的十七大精神上来,继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和谐,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。2008年4月30日,中国社会科学院马克思主义主义研究学部、马克思主义研究院举办了第五期“思想家论坛”,以纪念真理标准问题讨论30周年。本刊摘编论坛主要发言如下：     

试论邓小平关于社会主义市场经济过渡时期的思想

社会主义市场经济理论是邓小平理论的重要组成部分,这一理论的形成标志着邓小平理论在完整科学体系意义上的最终确立。而认为社会主义市场经济从起始阶段到成熟、定型形态之间要经历一定的时间,要有一个历史过程,这是邓小平的一个重要思想,可以叫作“社会主义市场经济过渡时期的思想”。邓小平关于社会主义市场经济过渡时期的思想揭示了市场经济发展的一般规律;正确反映了我国经济社会发展的客观现实;是使我国改革开放和现代化建设顺利进行的一个重要的指导思想。因此,我们必须认真学习、研究     

培育社会主义核心价值观的思考向度

社会主义核心价值观问题解决与否、解决得如何,直接关系着我国社会成员共同价值取向的形成以及国家和民族凝聚力、向心力和文化软实力的提升。确立科学地思考这一问题的向度,是探索如何培育社会主义核心价值观的重中之重。具体的思考向度应是：时代实践-（发现）→时代问题-（揭示）→时代精神-（提炼）→核心价值观。这是一个逻辑相关的过程,也是我们培育社会主义核心价值观的思考路径。     

发展适合首都特点的经济文化

发展适合首都特点的经济文化高起祥党的十五大,确立了邓小平理论为全党的指导思想,并对我国经济、政治、文化领域的改革和发展作出了部署,这将决定着我们党和国家的未来。邓小平理论的精髓是解放思想,实事求是。因此高举邓小平理论伟大旗帜就必须坚持党的解放思想、实...     

拒绝“躺平”：新时代青年价值观的现况调查与引导路径——基于三省一市1539名青年的实证调研

国际局势大变革、国内思想文化交锋以及新时代青年自身特殊性对新时代青年价值观引导提出新的要求。调查发现,新时代青年广泛树立起了正确的政治价值观、科学的社会道德观以及具有广阔发展前景的个人目标,但同时也在践行社会主义核心价值观、兼顾个体与集体利益、建立理性生活观念等方面存在一定问题。针对调查中我国青年价值观存在的问题,相关部门应坚持建章立制,加大社会支持力度,深入研究新时代青年的学习生活特点,进行立体化的青年价值观引导。     

论新时期社会主义意识形态建设

新时期社会主义意识形态建设对于社会可持续发展具有重要意义 ;应坚持以马克思主义为指导 ,确立科学社会主义理想信念和科学的世界观、人生观、价值观 ,加强社会主义道德建设 ;同时应坚持政治与经济、建设与批判、继承与创新、“德治”与“法治”相统一的原则     

社会主义荣辱观的时代意蕴与践行机制

胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是对我们党历来所倡导的荣辱观以及价值观教育宝贵经验的科学总结,反映了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求,规范了与社会主义市场经济相适应的思想道德建设体系,确立了我国社会主义初级阶段最基本的价值取向和行为准则,因此,具有鲜明的时代意蕴。树立并践行社会主义荣辱观应坚持“知行统一”的原则,并以完善导向引领机制、教育疏导机制、舆论监督机制、奖励惩治机制等社会机制作保障。     

自由民主社会的价值观

１．２０世纪９０年代的价值观西方的自由民主社会的形成是由于久远的传统所致。在本世纪，由于战胜了法西斯主义，加之现存的社会主义近来的衰败，自由民主社会确立了自身。在西方，关于民主的讨论即是关于如何实现民主国家赖以为基础的价值观的讨论。对于平等权利、公民...     

现代日本人的价值观及其变化趋势

90年代以来 ,日本人的价值观发生了深刻的变化 ,非常引人注目。那么 ,这种变化的“原型”是怎样的 ,变化的深度和广度如何 ,未来会向什么方向演变 ?本文试对其加以探讨。一、战后价值观的确立及其内涵(一 )战后价值观的确立所谓价值观 ,是人们在特定时期、特定社会环境之下形成的对社会行为进行是非、善恶等意义判断的总和。笔者认为 ,其主要包括三个方面的内容 ,即 :对国家、社会的认知和态度 ;对家庭的认知和态度 ;对自身精神和物质追求的认知和态度。尽管由于社会阶级、阶层、社会地位及生活水平等的影响 ,在不同的人群中间会出现不同的…     

科学发展的某些主要趋势(提纲)

一(一)有人认为当代科学的发展象一支没有领导的坦克部队,与这种看法相反,我们认为关于科学的主要趋势问题无疑是很重要的;我们所考虑的这个问题也倍受科学家和哲学家们的重视。科学发展的主要趋势与所     

关于调整和完善所有制结构问题

关于调整和完善所有制结构问题刘为江泽民同志在中国共产党第十五次全国代表大会上，坚定而又明确地提出：“中央建议十五大在党章中把邓小平理论确立为党的指导思想。明确规定：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。”邓小平理论是马...     

科学知识一体化的迫切问题

马克思指出过自然科学与社会科学分化的受历史制约的暂时性,并说将来"自然科学将包括关于人的科学,同样,关于人的科学将包括自然科学:这将是一门科学".列宁进一步发展了关于科学相互关系问题的辩证唯物主义观点.列宁认为,科学一体化过程不仅是科学知识系统非常大的理论认识与方法论问题,而且涉及科学的社会使命;涉及科学同社会生活的其他社会制度和领域的相互影响;科学一体化过程也涉及学者积极的社会道德立场.     

社会主义文化强国建设需要凝练社会主义核心价值观

社会主义文化强国建设需要凝练社会主义核心价值观是因为社会主义核心价值观坚持马克思主义指导思想,坚持中国特色社会主义共同理想,坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,对文化强国建设具有引领作用。社会主义核心价值观解决的根本问题是对社会主义道路的价值判断、价值评估和价值取向、价值观科学、开放与人民性的统一以及价值观的普及问题。     

哲学社会科学工作的根本指针——学习邓小平关于理论工作的论述

加强哲学社会科学工作,是邓小平理论的重要思想。在建设有中国特色社会主义的新时期,邓小平同志对理论工作有一系列重要指示。文章总结了邓小平同志关于哲学社会科学的先导作用、坚持正确的政治方向、为社会主义现代化建设服务、重视基础理论研究、提倡理论创新、创造有利于科学发展的环境等方面论述,对指导我们社会科学工作具有重要意义。     

学习邓小平理论 指导工作实践

邓小平理论是指导我国社会主义改革开放和现代化建设的行动指南。江泽民同志在十五大报告中说：“在社会主义改革开放和现代化建设的新时期，在跨越世纪的新征途上，一定要高举邓小平理论的伟大旗帜，用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。”一、深入学习邓小平理论，是高举邓小平理论伟大旗帜的前提江泽民同志指出，现在提出用邓小平理论武装全党，提出学习马克思列宁主义、毛泽东思想，中心内容是学习建设有中国特色社会主义理论。因为在当代中国，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，是一脉相承的统一的科学体系。坚持邓小平…     

不能否定事物的普遍联系

普遍联系是唯物辩证法的基本观点。坚持普遍联系的观点,对于指导我们发展科学,搞好建设,都有十分重要的意义。但是,最近有的文章认为“一切事物都是互相联系的提法在理论上是不科学的,我们应当抛弃它。”并举了鸟和老虎、石头和禾苗等为例子,认为它们并不是互相联系的。我认为这种说法值得商榷。恩格斯曾经说过:“辩证法是关于普遍联系的科学”,并指出:“当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候,首先呈现在我们眼前的,是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起     

市民社会与社会理论

市民社会的再发现本文的目的在于重新提出市民社会这一概念。我们认为,一个恰当的市民社会概念能够解决当代的社会分析及社会运动所面临的一些理论问题和实践问题。进而言之,这一概念还能说明使民主社会进一步民主化的计划的可能性和局限性。当代社会运动在坚持马克思对资产阶级社会的批判的一些基本方面的同时,以不同方式接受了葛兰西的市民社会-国家-经济三重构架。这些运动还综合了自由主义者们关于个人权利的观点,黑格尔、托克维尔等人关于社会的复合性的观点,涂尔干关于社会团结要素的观点,以及哈贝马斯和阿伦德关于公共领域和政治参与的观点。我们试图论证,与这些运动和观点相关的现代市民社会概念     

学习邓小平理论增强科学社会主义意识

学习邓小平理论增强科学社会主义意识张月珍，赵金业苏东剧变之后，有人认为社会主义不行了，马克思主义不灵了。这是一种错误认识。东欧的剧变，苏联的解体，不是坚持社会主义的结果，而违背科学社会主义基本原则的结果。《邓小平文选》三卷的出版，对我们解决这一问题的...