传统教学法结合任务型教学法在俄语语法教学中的应用

随着教育教学改革的不断深入,外语教学更加注重综合素质和实践能力培养的结合.对高校俄语语法教学来说,固有的传统教学法根深蒂固,有其不可替代的优势,任务型教学法作为新兴的教学方法,有其独特之处.因此,尝试在俄语语法教学中综合两者优势,扬长避短,以求解决目前俄语语法教学中的问题,提高教学质量,助力俄语人才培养.     

2013年安徽省中考英语学科试卷分析

2013年繁昌县初中毕业学业考试英语学科试卷,依然使用安徽省统一命题的中考试卷。其严格依据《义务教育英语课程标准》和《2013年安徽省初中毕业学业考试纲要》为指导,结合我省初中英语教学实际,面向全体学生,注重城乡差异,试题紧扣考纲,立意新颖,选材多样,语言地道,设计规范,难度适当,符合新课改理念,既注重在微型语言情境中考查学生的语言基本能力,又在综合语言环境中考查学生的语言运用能力。     

在俄语教学中怎样培养学生自主学习能力

随着俄语教学的蓬勃发展,课堂教学单一的教学组织形式已经不能适应学生自我发展的需要。因此,要加强俄语教学,创设俄语环境,从而为学生营造自主学习的强烈氛围。为了培养学生的自主学习能力即在教师对学生进行科学有效的学习方法指导和营造的学习氛围中让学生发现知识的过程。是创新教育思想和学生为学习主体的教育理念在实施素质教育过程中重要的实施途径。本文拟从加强俄语教学,培养学生的问题意识,加强讨论学习等方面探讨在俄语教学中学生自主学习能力的培养。     

民办高校俄语专业翻译课程体系改革探究

语言服务归根结底就是翻译服务。专业课程体系是人才培养方案的核心。该文以民办院校俄语专业为例,分析高校俄语专业翻译教学的现状,对俄语专业翻译课程体系构建过程中的知识结构系统性、课程体系动态发展、知识、素质和能力综合性以及课程设置创新性等方面进行探讨,希望通过对俄语翻译课程体系的重构与实践,明确课程性质和目标、优化教学方法和手段、丰富学习内容和形式,为高校外语专业提高外语翻译人才的质量提供参考。     

日语语言学家刘耀武教授

我省著名日语语言学家刘耀武教授1925年4月10日生于黑龙江省宾县。1945年肄业于建国大学,1948年毕业于长春大学,1957年于哈尔滨外国语学院通过俄语副博士考试。自1949年1月以来,从事俄语及日语教学与研究近40年,现为黑龙江大学日语系名誉主任、教授,黑龙江大学现代语言学研究所所长,黑龙江省政协委员,黑龙江省社联委员,黑     

俄语词序问题刍议

词序是俄语中常用的修辞方法之一。通过语法关系分析与进行逻辑思维,有助于对词序的理解,从而有利于提高阅读理解和翻译俄语的水平。     

大学英语四级听写错误实例解析

作为大学英语四级考试改革的一个重要内容,听写能够有效地检测考生语言的综合运用能力,如听、读、写及逻辑思维。本文通过对四级考试复合式听写中的错误实例进行归纳总结,分析了影响听写的几个重要因素;从考生的词汇量、背景知识、解题技巧及心理因素这四方面出发,进行探讨,提出了具体策略和建议,旨在提高考生四级成绩的同时也促进语言综合应用能力的提升。     

探究慕课时代俄语专业教学面临的新挑战及应对策略

教师要分析俄语专业教学的现实难题,了解教学质量的提升需要.该文深入慕课时代教学工作在技术、师资等方面面临的新挑战,包括:网络教材资源不足、师资专业水平有待提升等.针对这些问题,该文提出了相应对策:通过强化师资培训增强师资专业水平、重视俄语专业课程内容的开发等措施,不断提高俄语专业教学质量,培养高质量的俄语专业人才.     

甘肃省高校专业俄语本科人才培养中的问题与对策

本文在认真分析甘肃省高校俄语专业本科人才培养的基本现状及存在同题的基础上,从培养目标、课程设置、教学方法及就业信息渠道等几个方面提出了解决对策.     

高中语文写作教学有效性的提高之我见

在高中语文课堂上,写作教学是非常重要的一个环节,同样在高考语文试卷中写作这一部分也是占比很大的。如何有效地提高学生的写作能力,是需要高中语文教师认真思考的问题,也是摆在教师与学生面前的关键任务。通过提高学生的语言表达能力来丰富学生在语文考试中的写作内容。由于新时代的不断发展创新,新思想的涌现,过去传统的写作教学模式已经无法满足学生全面发展的需求,因此这就需要教师不断地创新教学理念和教学方法,选择科学合理的教学手段。     

横向到边 纵向到底 全面覆盖 不留死角——养老护理员（初级）国家职业资格考试攻略

在社会福利机构实施国家职业资格证书制度,开展职业资格鉴定考试,目的是通过鉴定的指挥棒作用,指导广大的从业人员掌握工作领域中必要的知识和必备的技能。为了提高福利机构从业人员的持证率,提升社会福利机构为民服务的素质和能力,本刊特开辟＂考试攻略＂专栏,旨在对养老护理员、孤残儿童护理员、假肢师、矫形器师等民政行业职业资格考试重点和考试应对策略进行介绍,以服务于考生。     

俄语中性词词汇语义偏移研究

语义偏移现象在语言学研究中有重要意义。本文以俄语中性词为研究对象,深入分析语义偏移的内涵及俄语中性词词汇语义偏移的产生原因。力求使俄语学习者可以加深对这一现象的理解,在实践中加深对词汇运用的把握,从而使交际得以顺利进行。     

西安联合大学“学人风采” 赵传晞教授

赵传日希 ,男 ,中共党员 ,教授 ,河南省新乡市人。 1 94 0年农历 9月出生于西安市 ,少年时就读于西安市第一中学 ,1 957- 1 96 1年在陕西师范大学地理系学习。大学毕业后先到中学任教 ,曾任教研组长、教导主任等职。调入大学后曾任学校教务处长、高教研究室主任 ,并兼任陕西省地理教学研究会常务理事。多年来先后担任了《地理教学法》、《旅游美学》、《科技写作》等课程的教学工作 ,教学态度认真 ,讲课思路清晰 ,语言表达准确简炼 ,教学方法得当 ,注重学生能力的培养和素质、技能的提高 ,教学效果优良 ,很受学生欢迎。多项教学成果分别被评…     

"一带一路"背景下新疆地区面向中亚的俄语教学分析

自"一带一路"倡议提出以来,中国与中亚国家的合作交流日趋频繁.新疆作为丝绸之路经济带上的核心区域,是新时期我国对外开放的重要门户.新疆快速发展的同时也为新疆高校俄语教学带来了全新的机遇和挑战.各高校应当积极响应国家发展战略,建立一支具有中亚研究能力的师资队伍,增设中亚相关课程,加强与中亚国家的人文交流,培养大批既精通俄语又通晓国际规则、熟悉中亚国家文化的复合型人才.     

你知道我是谁吗

当地一所大学正进行期末考试。考试时间为两个小时,监考教授非常严格,他告诚在座考生,凡是未在两个小时内交上来的试卷一律作废。考试进行半小时后,一名学生急冲冲地跑进了教室。"你已经没有时间答完考题了。"教授不无讥讽地说道,随手给了他一份试卷。"不,我会的。"这位学生答道。     

激活语文课堂 张扬学生个性

随着新课改的进一步深入,考试也越来越注重考察学生运用所学知识分析解决问题的能力.设置清净的综合探究题在试卷中不断出现,这有利于学生转变学习方式,培养提高自主探究学习能力.作为教师更应该在平时的课堂教学中精心设计情景引导学生,培养学生主动参与、乐于参与、勤于探究、敢于动手的好学风,在认识社会、适应社会和融入社会的实践中提高综合素质,使每位学生都能张扬个性,最终能让学生得到充分的发展.     

“一带一路”背景下中俄合作办学俄语教学改革初探

在"一带一路"背景下,中俄两国在各个方面的合作愈加密切,而俄语在两国的交往中有着不可替代的独特作用。但目前中俄合作办学与俄语教学仍存在不少问题,本文进行了初步分析和探索。     

高等学校俄语专业“零起点”学生提高阶段教学策略

"零起点"学生相对于有一定基础的学生来说,不仅存在着知识上的弱势,同时也承受着一定的心理压力。在教学过程中,如何认识这类学生的需要并且帮助他们提高俄语语言水平是一门重要的课题。     

第二届国际俄语研究者大会将于2004年召开

主题为“俄语 :历史命运与当代”的第二届国际俄语研究者大会将于 2 0 0 4年 3月在俄罗斯莫斯科国立大学语文学系召开。本届大会由莫斯科国立大学、普希金国立俄语学院和俄罗斯科学院维诺格拉多夫俄语研究所共同主办。莫斯科大学校长、俄罗斯科学院院士B .A .萨多夫尼奇担任组委会主席 ,担任组委会副主席和组委会下设计划委员会主席的是莫斯科大学语文学系主任、俄语教研室主任M .Л .列姆涅娃。大会将探讨以下问题 :1 .俄语语言学的现实问题( 1 )俄语交际语言学 ;( 2 )词汇学、成语学和语法组织中的认知问题 ;( 3)俄罗斯学 (研究俄语、俄…     

序列化教学———怎样提高农村中学生写作水平

随着教育改革的不断发展,新课改对作文教学更加重视,初中作文教学作为语文教学的关键部分,是检验学生语文学习水平与能力的重要方式。在考试中作文卷分数占语文整张试卷分数的 2/5,足以说明写作的重要性。提高中学生的写作水平,要进行序列化教学强化写作逻辑,从 加强课外阅读量,在课外实践中培养学生写作兴 趣,打造作文高效课堂等方面来提高写作水平。