论中国新民主主义革命的起点

关于中国新民主主义革命的起点,理论界比较传统的观点是以1919年的“五四”运动为中国新民主主义革命的开端。也有的学者认为,中同新民主主义革命的起点,应以1921年中国共产党成立为标志。笔者不同意上述观点。中国新民主主义革命的起点,应当以1927年“八一”南昌起义为标志。一“五四”运动不能作为中国新民主主义革命的起点,原因有三: 第一,“五四”运动不是在工人阶级领导下进行的。“五四”运动时期以及之前,中国工人阶级为反抗帝国主义、封建主义和官僚资本主义的剥削、压迫,曾多次举行过罢工斗争,但这些斗争的目的无外乎“减少工时、减轻劳动强度,增加工资和福利待遇”等,此时的工人运动显然还处于唯经济主义的低级阶段。这些斗爭不但不能看成是对民主革命的领导,而且由于缺少由无产阶级政党阐明的革命理论的指导,根本就不具备无产阶级政治革命的意义。     

当代中国青年价值观导向与青年政策走向

坚持对当代中国青年价值观进行正确的引导，既有实施操作的理论问题，也有切实可行的方法问题；既有价值观教育的具体内容问题，也有制订相应的青年政策问题。本文提出，邓小平同志一再强调的“有理想、有道德、有文化、有纪律”，应作为贯穿于整个现代化进程与实现人的现代化的必须坚持的长期价值观导向；而近期的青年价值观导向应是“爱国、公正、自主、创新”。文章认为，在思考未来青年政策时必须把握四个支点，即青年如何进行人生目标的设计，如何处理人际关系，如何对待中国与世界的关系，如何对待人与自然的关系     

坚持用社会主义核心价值观培育青年学生

《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》强调“用社会主义核心价值观培育人”。用社会主义核心价值观培育青年学生,事关党和人民事业发展后继有人,关乎青年学生健康成长成才,关系中国精神、中国价值、中国力量的持久构筑。用社会主义核心价值观培育青年学生,关键在于引导青年学生立大志、明大德、成大才、担大任,努力成为担当民族复兴大任的时代新人。用社会主义核心价值观培育青年学生,应着力通过教育引导、实践养成、文化熏陶、制度规约,使青年学生将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。     

论五四青年学生运动的深远影响及其当代启示

五四运动是反对帝国主义和封建主义的爱国运动。"五四"时期的青年学生勇敢地担当起维护民族独立和解放的历史使命,积极寻求政治参与,发挥了先锋和桥梁的作用。回顾五四运动的过程,探析青年学生在其中发挥的作用,有利于总结并汲取"五四"时期青年学生的爱国精神。广大青年立业正当时,应当汲取五四运动精神的丰厚营养,并通过艰苦奋斗将其付诸实践,以青年强实现国家强,以爱国情凝聚行动力,以探索促进深化改革,以实干促成全面小康,以求真理提升软实力。     

拒绝“躺平”：新时代青年价值观的现况调查与引导路径——基于三省一市1539名青年的实证调研

国际局势大变革、国内思想文化交锋以及新时代青年自身特殊性对新时代青年价值观引导提出新的要求。调查发现,新时代青年广泛树立起了正确的政治价值观、科学的社会道德观以及具有广阔发展前景的个人目标,但同时也在践行社会主义核心价值观、兼顾个体与集体利益、建立理性生活观念等方面存在一定问题。针对调查中我国青年价值观存在的问题,相关部门应坚持建章立制,加大社会支持力度,深入研究新时代青年的学习生活特点,进行立体化的青年价值观引导。     

论当代大学生人生观及其教育中价值导向的科学性

人生观是人们观察和处理人生问题的根本观点,它决定人的思想行为,价值取向。一代人,特别是跨世纪的一代青年大学生,他们将成为下世纪我国科研、管理等各个领域的骨干,担负起社会主义现代化建设的重任。当代大学生的人生价值观如何,是关系世纪走向的大问题,直接关系...     

五四时期无政府主义对青年知识分子思想转变的影响

五四时期是我国思想大解放的时期,对当时青年一代知识分子的思想有着至关重要的影响.无政府主义在当时作为一种社会政治思潮开始传入中国,对五四时期青年知识分子思想影响极大.无政府主义在中国的广泛传播的同时也影响了当时很大一批知识分子,通过对无政府主义的认识逐渐看清了无政府主义的真正含义.知识分子从中转变思想走上无产阶级道路.所以说研究五四时期青年知识分子思想转变的轨迹,我们从中会获得许多宝贵的启示.五四时期青年知识分子那种为了振兴中华,顺应潮流,与时俱进,大胆探索,勇于实践的精神,是值得后人弘扬光大的.     

青年学生审美认知模式初探

正青年学生处于从青少年向成年过渡的成长阶段,也是价值观形成的重要时期,随着时代的发展,青年学生的思维方式不断在发生变化。为了详细并且直观的了解当今青年学生的审美认知模式,本研究根据审美认知原理,设计出了一系列调查问卷,归纳出青年学生审美认知模式的基本信息。本次调查的对象是吉林建筑大学和吉林大学的一部分15级新生和17级新生。调查问卷主要分为两部分:第一部分是对颜值认识的调查,对男生和女生用不同的问卷分     

新中国成立以来青年价值观的变迁——基于“取名字”的文化寓意探讨

新中国成立以来,我国经济、社会、思想、文化等各个方面均发生重大变革,青年群体的价值观变迁是这一变革的重要体现。认识一个人,最先了解到的是他(她)的名字。认识自己,我们也是从自己的名字开始。名字对于个人来说,不仅仅是一个简单的代号,它还蕴含着民族的记忆、家族的誓言、父母的期盼和时代的印记。中国青年为子代取名字呈现了爱国情感的表达、宗族谱系的延续和个性气质的张扬几大特点。这几个阶段反映了每一代青年为其子代取名时都不同程度地受到价值观的影响,同时价值观也以其独特方式对青年的思想、行为起行塑的作用。     

也谈中国新民主主义革命的起点问题——兼与席书涛、方小平等同志商榷

关于中国新民主主义革命的起点,传统的观点认为是1919年的“五四”运动。近年来,随着对中共党史和中国革命史研究的逐步深入,有些学者对中国新民主主义革命的起点问题提出了新的见解,其中尤以“南昌起义是中国新民主主义革命的起点”的观点引人注目。对此,我们不揣昌昧,略陈管见,求教于学界同仁。     

江泽民青年观的理论内涵

江泽民同志站在建设有中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的时代高度,深刻把握了青年和青年教育的发展规律,紧紧围绕青年是什么、培养怎样的青年、如何培养青年等根本问题,在青年价值观、青年发展观、青年教育观等方面形成了具有深刻内涵和鲜明特点的理论体系。     

论当代青年主流价值观的构建

在当代青年中,“80后”、“90后”是最具有代际特征的人群,新媒体是新一代人成长的核心关键词.今天的青年教育现场已经发生了三种变化,其中最为突出的是价值观问题.当代青年教育由此也就成为了最具挑战和变革需求的领域.     

青年之担当

敬爱的老师，亲爱的同学：大家下午好！想必大家都已经看过在爸妈朋友圈中疯传的 《后浪》了吧！想必看时的你一定热血沸腾吧！这是 大人送给我们青年的“五四”礼物，是大人期待的 我们青年之风采。因此，我想借此机会跟大家探讨一下“何为青年之担当”这个问题。     

发展中的青年观及其历史导向——兼论青年研究的新视角

本文从文化人类学的角度,对青年问题进行了研究。作者认为,传统的按年龄划分人生阶段的做法,难以把握青年的本质。青年作为一个不可忽视的社会群体,从广义上说,是由这部分人的社会活动构成的一种特殊的文化现象;对青年现象的总体认识,构成了人们的青年观。文章在对青年现象的产生、发展进行概略回顾的基础上指出青年现象是人类文明社会的产物。具有现代意义的青年概念,是和工业生产联系在一起的,是由人的内心世界的主观方面逐渐向社会经济的客观方面转移,并由此确立它的基本的社会属性。青春期的结束,作为一种社会的观念意识,是社会权利关系由上一代人向下一代人转移的反映。青年文化作为一种亚文化,具有前喻性的特征。青年文化是变革的必然的序幕。青年意识上的变革,价值取向和伦理观念的变革,将推动人们去变革社会规范和体制。     

流行时尚文化对青年价值观的影响

流行时尚文化作为社会的一种亚文化,它所彰显的生活观念、价值取向和审美情趣等对青年产生了极大影响。我们要了解当代青年流行时尚文化的表现及其对青年价值观的影响,引导青年科学地认识和理性看待流行时尚文化,从而树立科学的价值观。     

和谐社会视野下的当代青年社会主义核心价值体系的构建

与20世纪80年代末的青年相比,当代青年对价值观发生了很大变化,通过对当代青年价值观现状及成因分析,指出青年社会主义核心价值观构建是从容应对国内外复杂环境、应对激烈国际竞争给我们带来的严峻挑战的需要,对整个社会起着示范作用和带动作用,是实现中华民族伟大复兴的必然要求。并提出用社会主义核心价值体系对青年进行价值观教育的策略。青年社会主义核心价值观形成,是构建社会主义和谐社会的思想基础和前提。     

掩不住的历史光辉--论五四新文学与传统文学

五四新文学彻底的反传统立场并不意味着彻底地否定传统 ,历史的光辉是抹不掉也掩不住的 ,历史的连续性不可能由于反传统思想的冲击而断裂。无论从理论思维 ,还是就审美表现方式而言 ,五四文学都受到传统文学的深刻影响。长期以来 ,对传统的漠视不仅在五四新文学研究中存在 ,也是整个中国新文学研究中长期存在的重大问题。大多数时期的中国新文学研究是被西方的文学价值观和批评话语笼罩着。 2 0世纪的中国新文学研究几乎将西方的文论话语作为惟一的参照标准 ,这就不可避免地导致了诸多弊端 ,不但影响了中国新文学研究和理论建设 ,而且严重妨碍了新文学创作的发展进程。这一漠视文学传统的错误倾向必须纠正     

与“新潮”青年一夕谈

不久前,我去外地出差返沪,火车中途上来了一个青年,睡我的上铺。他一米八左右的个头,面貌端正,身体壮实,穿着打扮也还大方。在车轮滚滚声中,我们开始交谈起来。也许是由于“匿名交往”,使人无所顾虑,他谈得很坦率,发表了许多对人生,对职业,对婚姻问题的看法。这些看法并不完全正确,但是似有一定的代表性,而且目前在一些青年中似有发展的趋向。怎样分析和认识这些看法并加以引导呢?为此目的,我把这位“新潮”青年的话记下来,公之于众。     

试论五四时期中国的新型知识分子

过去研究五四运动,一般是讲,五四运动是一次反帝反封建的爱国运动。它由包括青年学生在内的知识分子发起,后来工人阶级作为独立的政治力量加入运动;五四运动促进了马列主义在中国的传播,为中国共产党的创立准备了思想上和组织上的条件。这是很长一个时期以来中共党史和中国现代史体系的模式。这当然无可厚非,也是历史的事实。     

北京市机关青年工作满意度与价值观的相关性研究

关于此课题的研究目的:调查机关青年工作满意度基本状况及其与价值观的相关关系。研究方法:采用分层抽样方法对机关青年的工作满意度和价值观进行问卷调查。结果表明:机关青年总体工作满意度水平为中等,工作要素中最为满意的是工作环境,最不满意的是工作特征,影响工作满意度的最主要因素是自我能力的发挥和发展相关的要素、工作的物质收获因素。