剥开“海上桃花源”灵山岛

我总是钟情于剥开一处处似清茶般柔软的风景——轻呷、瞑目、咂舌,看升腾的热气散发馨香.灵山岛便是这般如茶的地方,清淡雅致,又不失大气威严,这样令人不禁心驰神往的风景,每每让我爱不释手. 这是一次与大海的完美约会.闻着海洋独有的咸腥气味,你会不自主地闭上眼睛,狠狠地呼吸,像一个个迷恋花香的孩子.开船的小伙子有着健硕的身材、黝黑的皮肤和一脸灿然的微笑,带着鸭舌帽,散发出一种独有的大海和阳光的气息.     

文化原型的探究与质疑——论《故事新编》的艺术构想

本文认为要恰当地理解鲁迅的<故事新编>,最为重要地是重新理解作者创作的艺术构想,它主要表现为一种探究文化原型的冲动.从创作的构思上来看,<故事新编>对于原初文化的回溯主要表现为对于形象原型的塑造.由此,我们才可能更深刻地理解和解释这些作品的创作方法和创作特色.     

历史唯物主义空间化解释的实践哲学路向——以萨特的《辩证理性批判》为个案

萨特将早年的意识现象学改造为一种实践哲学之后,获得了真实地面对社会和历史的理论工具.在这一新的哲学视野中,空间始终与一定条件下的主体的实践关联在一起.空间一方面表现为特定的实践场域中人和物、内在性和外在性相互作用的结果,另一方面又构成新实践活动的前提和条件.另外,萨特发现除了有形的物性空间外,还有一种无形的空间构型潜藏于人和人的相互性关系中,他通过对群列和资本主义的分析很好地论证了上述发现.     

辩证地对待现代性--"西方马克思主义"给予我们的启示

以前人们较多地注意"西方马克思主义"对现代性的批判和否定方面,实际上它还有对现代性的肯定与"治疗"方面.只有把两者结合在一起,才能比较完整地把握"西方马克思主义"的现代性理论,而只要完整地把握这一理论就不难看出,"西方马克思主义"理论家对现代性的态度总的来说是一种辩证的态度.而正是这种对现代性的辩证的态度会给予正在追求现代性、从事社会主义现代化建设的中国人民莫大的启示.     

激发兴趣,让快乐在小学作文中飞扬

激发表达兴趣是小学生作文教学的突破点.笔者认为有以下几点做法:一,鼓励表达,诱发学生愉快写作.二,潜移默化,带动学生主动地写作.三,激励表扬,鼓动学生自信地写作.四,创设活动,促进学生投入地写作.     

中学作文教学谈

教师要鼓励学生勤读、勤想、勤看、勤写,在不断地练习当中,使其体会和摸索写作方法和技巧,将所学知识内化,灵活运用到自己的作文中去.从低年级起,在读、看的基础上,每周我要求学生以不同形式、不同内容完成一次小练笔.把所有的心里话自由自在地倾诉出来,呈现在大家的面前,并告之这样写就不失为一篇好文章,以树立其写作的信心.这种不拘形式的观察、写作练习,符合学生们的天性和年龄特点,他们自然对此喜之、乐之,写作的兴趣也就大大地提高了.     

小学语文评价体系小议

学生在一天天地学习,知识在一天天增长,这是一个量变的过程,学生的功夫用在了平时,我们的教师评价也应用在平时.为了做到科学全而细致地评价处于不断变化中的小学生,我们的语文评价应以日常学习过程为主,考试为辅.如果学生从小就养成这种主动识字注重积累的好习惯,会对他们终身学习和发展大有益处的.     

中国政治体制改革的指导思想与政治文化更新

本文在分阶段地阐述了邓小平和江泽民的政治体制改革思想的基础上,对中国政治体制改革在指导思想上的得失和经验进行了认真地总结和深入地分析.在此基础上,提出了中国政治体制改革指导思想的总体特征和未来趋向.总体特征是围绕党的领导和执政这一核心问题展开的.未来趋向是人民民主的法制化,重点是党的领导、人民当家作主和依法治国的有机结合.人民权利的有效落实和正当行使问题,党的先进性和人民的公民文化建设问题正逐渐凸显出来,尤其是政治文化更新问题,已成为中国政治体制改革向前推进和深化的基础.     

历史是文本——论西方后现代主义历史哲学中的诠释学视角

诠释学19世纪时是一种人文科学的方法论和认识论.进入20世纪,在现象学的影响下,诠释学发生了本体论化,并由此成为后现代历史哲学的重要渊源和组成部分.对待哲学的或反思的诠释学应采取辩证的态度,一方面借鉴其对文本和诠释的重要研究成果,重视历史研究不同于自然科学乃至社会科学研究的特殊性;另一方面也要头脑清醒,旗帜鲜明地反对它以文本取代历史实在,以理解取代反映,以历史相对主义取代历史客观性的种种极端认识.使现代历史学既开放又健康地发展.     

从"历史主义"到"历史的终结"——评西方学者对马克思社会历史观的诘难

受传统解读模式的制约,学界的马克思社会历史观研究常带有强烈的"决定论"色彩,人们把马克思关于社会发展必然规律的论断理解成一种"普适性"原理和教条,容易遮蔽这一历史观的价值指向,西方一些学者正是在这一问题上对马克思的社会历史观进行了有针对性的批评和诘难.探讨马克思社会历史观的真实内涵和当代意义,必须认真对待和正面回应这些诘难.对马克思关于"历史必然性"的论述必须具体地、历史地加以理解.     

论卢卡奇的"正统马克思主义"思想

卢卡奇通过对革命形势的诊断和对第二国际理论家的批判,提出了正统的马克思主义仅在于其革命的辩证法思想,这一思想代表了《历史和阶级意识》一书的基本理论旨趣,开启了西方马克思主义研究的基本方向.对这一问题的解读有着重大而现实的理论意义.但反思地看,他只是在知识论路向上将马克思主义的正统归并到了黑格尔哲学中,从而错失了马克思的哲学革命.为此,必须首先全面地申说卢卡奇的"正统马克思主义"思想,进而相联于马克思本人的哲学革命,卢卡奇的这一思想方能得到准确的理解.     

理想人格、审美人格与幸福感

心理学卓有成效地发现人格与幸福感的密切关系,但其缺乏哲学的思辨与反思,只能通过人格变量对幸福感做静态的测量和描述,不能找到获得幸福的有效途径.理想人格作为一种理想的超越人格,是对人本质属性的全面占有,而审美人格作为一种现实人格状态,最具无限趋近理想人格的动力性和可能性.作为生活效果的幸福感,就是审美人格无限趋向理想人格而尽可能全面丰富地占有人本质属性的独特体验.     

怎样培养小学生的数学语言

数学学习活动基本上是数学思维活动,而数学语言是数学思维的工具,所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一.我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来,将它看成是数学学习的重要组成部分.这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性. 一、学会阅读数学,从中感悟数学语言     

霍布斯与自由主义的"权力之恶"问题

在现代西方自由主义的政治哲学之中,权力一直被想当然地看成是一种"恶".但就历史的角度看,这一看法并不是一个不言自明和超历史性的真理.相反,在西方漫长的前现代时期,权力在政治思想家的眼里并不是一种恶.本文认为,在西方权力观的历史演变过程中,霍布斯扮演了一个至关重要的角色.霍布斯第一次将权力和善分离开来,使权力本身成为一种独立、可计算的物理之力.现代自由主义尽管反对霍布斯的绝对主权观念,但其根本原则,如个人主义、正教分离、三权分立等,恰恰是以霍布斯对权力的理解为基础.因此,理解霍布斯的权力观,不仅能够揭示"权力"一词的最初和真实含义,而且有助于我们更好地澄清自由主义自身的历史和内在复杂性.     

师恩难忘——记与恩师马季在一起的点点滴滴

小时候,听到收音机里有两个人在说话,不时地伴着笑声和掌声,收音机旁边听的人个个聚精会神,不时地放声大笑.听了两次,记住了一句有意思的话:"跨哈里里……"问大人这是什么?大人说,这是相声.从此,知道了有一种叫相声的东西.     

培养国际化人才的几点思考

开拓国际市场,赢得国际市场,国际化人才是关键.随着我国对外开放的扩大,对国际化人才的需求十分强烈.如何培养和造就一支高素质国际化人才队伍,进一步提升参与国际市场竞争的能力,是一个值得深入思考和探索的重大课题.笔者对培养国际化人才的重要性、复杂性进行了详细地分析,并有针对性地对培养国际化人才的方法途径进行了探讨.     

新课改下的语文教学方法之我见

好任何一门课,方法都是很重要的.而语文作为基础工具学科,其教学方法尤为重要.一名合格的语文教师,既要从理论上掌握教学方法,又应在实践中灵活地运用教学技巧和方法,在更好地完成教学任务的同时,也教会学生如何获得知识的方法.所以要探讨语文教学方法问题,必需从教师和学生两方面着手进行综合研究.这是中专语文教学改革的需要,也是当前对职业中专学生开展素质教育和技能教育的需要.     

中学语文教学方法的归类与选择

教好任何一门课,方法都很重要.而语文作为基础工具学科,其教学方法尤为重要.一名合格的语文教师,既要从理论上掌握多种教学方法,又应在实践中灵活地运用,善于在完成教学任务的同时,也教会学生如何获得知识的方法.所以我们要尽可能多地掌握语文教学方法并学会合理选择和运用.这是中学语文教学改革的需要,也是当前开展素质教育的需要.     

王安忆小说的“地母精神”与现代市民价值观

“地母精神”最早由张爱玲提出.所谓“地母精神”,即肯定女性生存繁衍价值、对凡俗人生的投入与物质理性.王安忆不但在散文中明确表达她对地母精神的认同,而且在她的作品中表现出了鲜明的“地母精神”.这种“重女抑男”的地母精神与现代市民价值观中以人为本、生本位、物质理性的价值取向紧密相连,是现代都市发展的产物.“地母精神”是对传统家国叙事的反拨,体现了日常现代性的追求,但其并不能并入任何女性主义的流派,而是超越了性别对立的一种女性观、民间观和创作观.     

法学视野下一个中国原则的完整内涵和要求

一个中国原则的提出经历了一个循序渐进的发展过程,它是实现两岸关系和平发展的前提和基础.界定和理解一个中国原则的完整含义关系海峡两岸双方能否顺利地进行政治谈判.一个中国原则的提出具有坚实的法律基础和保障,2005年全国人大颁布的《反分裂国家法》概括性地表述了一个中国原则的基本要求.